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论大学教学与科研的互动 总被引:12,自引:0,他引:12
教学与科研是大学的主要职能,两者的结合是培养高级专门人才的需要。从大学发展史来看,两者的关系在协调与矛盾中经历了一个历史的过程。大学教学与科研实质上是相互依赖、相互促进、相辅相成、共同发展的,两者的互动是现代大学发展的必然趋势。 相似文献
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大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一。大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是反映了大学文化的发展变化。从历史视角来考察,大学教学与科研的关系可以分为五个阶段,即教学的形成、教学与科研的受制、小科研大教学、科研的确立、教学科研,通过大学教学与科研关系可以清晰地反映大学文化独立、霸权、危机与重立、消解与融合的发展嬗变过程。 相似文献
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如何正确处理教学与科研的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
教学与科研是高等学校的最为重要的两项职能,但较长时间以来这两种职能之间存在着较大的矛盾,重科研轻教学的现象比较普遍.如何协调二者的矛盾,既突出教学的主旋律地位,又要加强科学研究,本文从确定学校、专业、课程等的定位入手,通过定位理清科研与教学的几个关系,为正确处理科研与教学的矛盾找到恰当的方法. 相似文献
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范守信 《教学研究(河北)》2004,27(4):317-319
教学与科研是高等学校的最为重要的两项职能,但较长时间以来这两种职能之间存在着较大的矛盾,重科研轻教学的现象比较普遍。如何协调二的矛盾,既突出教学的主旋律地位,又要加强科学研究,本从确定学校、专业、课程等的定位入手,通过定位理清科研与教学的几个关系,为正确处理科研与教学的矛盾找到恰当的方法。 相似文献
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浅谈教学与科研的关系 总被引:4,自引:0,他引:4
尚丽平 《西南科技大学高教研究》2007,(1)
分析了高等院校教学与科研相互促进的关系,剖析了现阶段教学与科研表现出相互矛盾现象产生的原因,阐述了从管理体制、政策制定和教师自身三个方面协调教学和科研关系,发展教师教学和科研水平,促进创新教育,提高教学水平,提高学校整体创新能力的一些思考。 相似文献
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试析教学与科研的合理关系 总被引:2,自引:0,他引:2
教学与科研相结合是培养优秀人才的重要保证·教学与科研之间是既互相促进,又存在矛盾的相辅相成关系·妥善解决矛盾,使大学科研和教学顺利发展·目前许多高校存在偏教学或偏科研的现象,影响了人才培养的质量,因此有必要从教师队伍的建设、科研队伍建设等方面实行一系列的改革,并建立相应的共享机制、激励与利益机制,以达到教学与科研有机结合,充分发挥高校的教学职能和科学研究职能,培养适应知识经济时代的高素质人才· 相似文献
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研究型大学教学与科研的关系一直备受争议。文章主要从高校教师的视角,通过分析高校教师教学与科研失衡的原因,探讨了如何实现高校教学与科研融合机制和平衡发展,试图通过协调两者间良性的互动关系,使教学与科研并重,学术与教书育人共同发展。 相似文献
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浅谈教学与科研的关系 总被引:6,自引:0,他引:6
分析了高等院校教学与科研相互促进的关系,剖析了现阶段教学与科研表现出相互矛盾现象产生的原因,阐述了从管理体制、政策制定和教师自身三个方面协调教学和科研关系,发展教师教学和科研水平,促进创新教育,提高教学水平,提高学校整体创新能力的一些思考。 相似文献
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王春春 《大学.研究与评价》2010,(7):4-11
人才培养是大学的中心任务,保证和提高质量是高等教育的永恒主题。对于综合性大学而言,人才培养如何定位?在提高人才培养质量与科研水平之间是否存在矛盾?应如何在资塬配置、制度安排,师资队伍建设以及考核等方面协调教学与科研之间的关系?人才分类培养的思路是基于怎样的教育理念? 相似文献
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教学与科研的关系作为大学的一个永恒话题,在不同时代、不同环境中存在不同的特点。随着高等教育大众化时期高校规模的不断扩大,教学与科研的关系表现出"平衡的相对性,不平衡的绝对性",教学与科研相对平衡、相对协调的关系不是自发形成的。本文主要从学校、院系及教师个体水平上来探索协调教学与科研的关系。 相似文献
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教学与科研的关系作为大学的一个永恒话题,在不同时代、不同环境中存在不同的特点.随着高等教育大众化时期高校规模的不断扩大,教学与科研的关系表现出"平衡的相对性,不平衡的绝对性",教学与科研相对平衡、相对协调的关系不是自发形成的.本文主要从学校、院系及教师个体水平上来探索协调教学与科研的关系. 相似文献
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从文化层面审视大学教学与科研职能的和谐 总被引:4,自引:0,他引:4
教学与科研是大学的两种基本职能,大学发展的历史证明,教学职能与科研职能共处并不总是和谐的。高等教育办学的产业化导致的功利主义倾向,是大学职能矛盾的主要原因。大学作为文化组织,其社会功能具有引导社会进步的独特性,因此,不但要从物质层面和制度层面去解读大学的教学与科研职能,更要从文化层面去审视大学的教学与科研职能。以尊重“人”的价值作为大学的根本价值取向,只有“人”的价值而不是经济利益得到尊重并成为大学的办学理念,两种职能才能趋向和谐。 相似文献
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高校科研教学一体化机制的构建 总被引:10,自引:0,他引:10
教学与科研一体化是高校发展的主旋律。提高本科教学质量,必须以科研为支撑,构建科研促进教学的一体化机制,协调科研与本科教学的矛盾,科学评价教师的工作业绩,激励教师以科研促教学,实现科研与教学的互动。 相似文献
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苗琰 《黑龙江教育学院学报》2014,(10):44-45
教学自主作为大学自治的一项重要内容,已成为高等教育发展的普适性原则,被世界各国所接受并广为传播。教学自主是一项有限权利,与教学责任相伴生、相矛盾。教学自主与教学责任的失衡会阻碍大学教师教学积极性和教学质量的提高。减小教学自主与教学责任之间的矛盾冲突,实现彼此关系的动态协调,是大学教学管理改革必须面对的现实问题。 相似文献
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教学与科研是大学学术活动的两种基本形式,如何处理好教学与科研的关系是开放大学建设过程中将要面临的重要课题。教学学术理论有效整合了教学与科研,从理论上理顺了教学与科研的关系。开放大学应在深入研究广播电视大学教学及学术现状的基础上,以教学学术理论为指导,探索开放大学教师管理机制、教学评价体系及教学研究机构等方面的教学建设措施,促进教学学术的发展,协调好教学与科研的关系,使其和谐发展。 相似文献
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大学研究从德国的洪堡开始,经过美国与社会服务的结合,已经有一个半世纪。如今科研已经成了大学尤其是研究型大学的一个重要的功能,它不光为大学争得了荣耀,而且为社会的进步作出了自己的贡献,但大学在其自身的发展过程中,对科研及开发、科研及教学、科研管理都出现了一些矛盾,如何在坚守大学本性的前提下处理这些矛盾是高教界一个重要的理论和实践问题。一、大学科研与开发之间的矛盾大学是研究高深学问的地方,学术性是大学开始追求的主要目标,因此科学研究滥觞时主要是在哲学和社会科学领域内以人文知识的研究为主,不需开发,无冲突可言。… 相似文献