提高软件程序设计基本技能的教学策略

研究和探索高职软件专业程序设计课程的教学组织方式和教学结构安排,创建符合软件程序设计课程特点的教学手段和方法,做到教学内容与时俱进,教学手段新颖灵活,教学评价体系完善,有助于提高软件程序设计课程的教学效果和软件专业学生程序设计基本技能。     

Java程序设计教学探索

Java程序设计正被很多高等院校列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课程。从教材的选择、开发工具的选取、教学内容的筛选、教学方法的综合运用、教学实例的挑选等多方面探索了Java程序设计教学的路子,着重强调了培养程序设计能力的重要性。     

“项目教学+案例教学”模式在C程序设计教学中的应用

针对C程序设计教学的现状,提出在C程序设计教学中采用"项目教学+案例教学"的方法,并探讨了在实际教学中案例的选择、实施。实践证明,在C程序设计课程中使用"项目教学+案例教学"模式能够充分调动学生的主动性,激发学生学习的兴趣,培养学生的实践动手能力。     

分级教学在计算机程序设计课程中的实践探索

为了在程序设计课程教学中取得更好的教学效果,更好地培养应用型程序设计人才,文章根据程序设计课程的特点和学生的情况提出了在本课程教学中实施分级教学的实践研究。文中对分级教学中的分组、备课、教学、考核等环节做了阐述,形成了完整的分级教学方法。     

浅谈C语言程序设计课程的教学

根据多年的教学经验,本文对C语言程序设计课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了一些探索,希望能对C语言程序设计课程的实践教学有一定的参考作用。     

刍议程序设计课程在非计算机专业的开设与教学

回顾了国内近年来关于非计算机专业程序设计课程教学实践和改革的研究状况;分析了在非计算机本科专业开设程序设计课程的争议,对程序设计课程教学的理念进行了反思,并提出了提高程序设计课程教学效果的对策和建议。     

浅谈Delphi程序设计课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,程序设计课程都是计算机专业非常重要的一门课程。程序设计课程在不同的高职院校设置的科目也不同,文章就Delphi程序设计这门课程,对目前高职学生计算机程序设计教学出现的问题进行了探讨,同时从多个方面探讨了程序设计课程教学的方式,也是对Delphi程序设计课程的教学起到了一定的作用。     

浅谈中职程序设计课程教与学

程序设计是中职类学校计算机专业的基础课程之一,目的是要求同学们掌握程序设计的基本思想和编程语言的语法和应用去解决实际工作中的问题。但由于中职学校的学生存在基础学科知识差学习积极性不高等特点,那么在程序设计教学中,如何解决程序设计课程的本身枯燥、难懂这个问题,并找出一条比较新颖的教学方法,提高程序设计课程的教学效果和效率,越来越成为广大程序设计教学的教师颇感兴趣的话题。总结最近几年从事程序设计教学的实际经验,并进行深刻的反思,重新对程序设计教学方法进行探讨。     

程序设计课程教学方法探讨

本文从程序设计课程教学现状出发,提出了程序设计教学过程中不仅要重视基本语句的教学,更为重要的是培养学生的实际编程的能力的观点。作者认为可以从编程方法、编程风格及规则的引导出发,在重视算法教学的基础上,引导学生在程序设计过程中开展研究性学习,从而提高程序设计的质量。     

《C语言程序设计》教学改革探索与践行

C语言程序设计是我国高等院校普遍开设的一门实践性极强的计算机编程类课程,对于教师与学生通感的C语言程序设计课难教更难学的问题。本文结合教学实践经验,分析了目前C语言程序设计在教学中存在的实际问题,并从教学思想、教学方法、教学手段和考核方式等方面对C语言教学进行特色改革的策略进行了详细阐述。     

Java程序设计教学探索

Java程序设计正被很多高等院校列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课程。从教材的选择、开发工具的选取、教学内容的筛选、教学方法的综合运用、教学实例的挑选等多方面探索了Java程序设计教学的路子，着重强调了培养程序设计能力的重要性。     

浅谈C语言程序设计课程的教学

根据多年的教学经验,本文对C语言程序设计课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了一些探索,希望能对C语言程序设计课程的实践教学有一定的参考作用.     

JAVA程序设计课程项目化教学评价体系方案研究

基于JAVA程序设计教学改革进程,根据JAVA程序设计项目化教学课程的基本特点,结合学生的学习情况,提出了采取立体式教学评价体系,以此提高教学评价的有效性,激发学生的学习兴趣,推动JAVA程序设计课程项目化教学的发展,全面提高教学效率。     

非计算机专业程序设计课程教学探讨

该文以VISUALFOXPRO程序设计课程为例,从程序设计课程的教学内容安排、教学方法及教学管理等方面对非计算机专业学生如何开展程序设计的教学进行了较深的探讨。     

高校计算机程序设计课程教学改革的研究与实践

在程序设计课程教学实践中,针对学生普遍出现的"程序听起来清楚、看起来模糊、编起来糊涂"的问题,就教学方法和教学手段的改革进行了探讨.调动学生学习程序设计的积极性和主动性,对提高程序设计课程的教学效果,取得了较好成效.     

VB程序设计教学方法探讨

VB程序设计课程的教学目的是帮助学生建立程序设计的思想,掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中采用案例、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的实践能力和创新思维能力。     

《面向对象C＋＋程序设计》双语教学的探索

首先分析面向对象C＋＋程序设计课程实施双语教学的必要性;接着介绍面向对象C＋＋程序设计课程的课堂教学组织方法,最后对这门课程实施双语教学中的优点和不足进行总结。实践证明,在面向对象C＋＋程序设计课程中使用双语教学是值得肯定和推荐的。     

基于MOOC的高校程序设计课程教学模式研究

本文通过在高等学校程序设计课程教学中引入MOOC教学模式,从师资队伍建设、教学视频设计、翻转课堂等方面进行研究,探索MOOC时代高校程序设计课程的新型教学方式。     

独立学院计算机专业C语言程序设计实践教学的探索

根据C语言程序设计课程和独立学院计算机专业学生的特点以及需求,分析C语言程序设计实践的重要性和存在问题,就激发学习积极性、优化教学内容、改善课程考核等方面进行了教学探索与实践,力求提高教学效果和学生实践能力,希望能对C语言程序设计实践教学的探索起到积极的推动作用。     

以计算思维为导向的程序设计课程改革研究

针对传统程序设计课程教学存在的问题,本文提出将计算思维能力培养引入到程序设计课程中来,并从教学内容、教学方法、上机实践和考核方式等方面讨论程序设计课程的改革思路,培养学生计算思维能力和程序设计实践动手能力。