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郑灵芝 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
训练要求从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事情,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺,如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀; 2.小溪、河流、大海; 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。作文指导重点指导:题目提供了三组事物。同学们只要想一想,就会发现,每一组事物中几个事物之间都有着密切的联系。第一组中的三个事物都是文具,它们都是为主人的 相似文献
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赵俊辉 《作文成功之路(高中版)》2011,(10):14-17
【导语】
时尚是花,芬芳灿烂;时尚是歌,悦耳动听;时尚是酒,让人陶醉。时尚是美丽的浪花,不断袭向我们,让我们为之惊喜尖叫;时尚,是一本厚厚的书,需要慢慢品读,需要甄别美丑。在时尚的大潮中,要做一个真实的自我,做一个美丽的自我。 相似文献
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将有共同话题的一个模块设为一个话题学习,也可以将多个单元里的涉及的同一话题用来作为一堂复习课题。激发学生学习积极性,减轻复习疲劳感,组织好初三英语复习课。 相似文献
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这几年,话题作文成了流行的趋势。由于话题的广泛性和不确定性,学生在作文时表情达意的空间相当开阔,在作文的天地里可以任思维驰骋。一、化大为小,小中见大话题作文只是给我们一个写作话题,只在范围内定了一个大框框,思维空间和写作的余地相当宽泛,有的甚至给人以云里雾里的感觉,由于其“大”让人感觉其“空”。我们要善于“取景”,抓住要点,选择最有感觉的、最有话题的内容来写。具体方法就是“化大为小,小中见大”。所谓“化大为小”,是指将宽题窄化,缩小范围,化面为点,将点发散。使面中点充实化、具体化、立体化。例如“风”是个话题,它… 相似文献
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“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”而对话就需要有话题。没有了话题,对话就会变成漫无目的的“侃大山”, 相似文献
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"兴趣是最好的老师".如果一个学生对学习缺乏兴趣,那么,教师所做的一切工作几乎都会白费,更谈不上什么接受知识、提高能力了.也难怪莎士比亚会说:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益."对此,教师应注重多维度、 相似文献
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何为“纲”?纲即“中学语文教学大纲”和“语文科考试说明”。前者对教学目的、要求、内容等作出了规定,是教学的依据;后者则规定了考试的性质、内容、考试形式和试卷结构,是考试的依据。所谓“抓纲”,就是贯彻和落实“教学大纲”,在“教学大纲”规定的知识范围内,针对“考试说明”的有关要求进行教学和复习备考。只有抓住 相似文献
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余俊编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):74-76
【名言点睛】
1.福兮可以善取,祸兮可以恶召。——刘禹锡
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备
3.出于自然这个造物主手中的一切都是善的,到了人手中才变成了恶。——卢梭
4.对好人行善,会使他变得更好;对恶人行善,他就会变得更恶。——米开朗琪罗
5.我们既没有力量也没有机会去完成自己所构想的一切善行与恶举。——沃维纳格 相似文献
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林丙程 《作文成功之路(小学版)》2010,(5)
【阅读导航】带着情感去观察事物,事物便有了情感,有了灵魂。一天早晨大雨来临的时候,作家冰心看到一个大荷叶慢慢地倾侧下来,覆盖在红莲上,她被感动了。 相似文献