历史激情浸透下的艺术创造——王朝柱传记片略论

王朝柱的传记片大气磅礴．荡气回肠，具有强大的艺术魅力。其宏大叙事、史诗品格、艺术创新等方面的特质，为同娄题材文艺作品的创作提供了具有普遍意义的可供借鉴的经验。     

亦师亦友 导字当先

亦师亦友导字当先邢福义我１９５６年开始教师生涯，１９５７年开始在华中师范大学给中文系本科生上课。在二十多年的时间里，主要讲授现代汉语课程，特别是讲授现代汉语语法；也讲过逻辑学，上过写作课。１９８１年，我开始招收现代汉语专业语法方向硕士研究生；１９９１...     

师生亦当似亲友

教师究竟要扮演一种什么样的角色，才能形成更加融洽的师生关系呢？我觉得应该是亦师、亦亲、亦友。教师这一角色自然不必多说，下面我重点谈谈如何扮演好亲、友这两个角色。     

亦儒亦商——李渔的生存智慧

李渔聪明好学，饱读诗书，但由于科举失意，加之改朝换代；遂坚持不负所学，方选择了亦儒亦商的生活道路，表现出卓越的生存智慧。李渔凭文化艺术谋生，并不属于所谓“山人”范畴。他的生存选择开启了文化产业的先河，其特色就是坚持人本主义，求新求奇，由小到大，由单一到多元，循序渐进，全面开花；主动维护知识产权是其鲜明标志。李渔的生存选择和儒商经营道路启迪了后代，对文化产业以及生活的诗意影响巨大。     

乐以治性,亦能修身

自古以来，中外音乐家都对音乐教育功能予以高度评价。古希腊人把音乐称为灵魂的体操；孔子曰：“乐以治性，故能成性，成性亦修身也”；日本音乐家铃木先生则说：“教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民……”。而近年来，欧美音乐教育家越来越重视研究美育在教育中的特有功能。     

影视文化与审美教育

影视化是二十一世纪的审美热点，也应该是美育的重要组成部分，与他类艺术样式相比，影视美育有内容广泛、形式现代、实施便捷等特点，可以配合某些学科的教学，以美益智；配合品德的教化，以美启善；配合艺术教育，以美灵性，也可以纯粹是放松娱乐，以美强健身心，在电子媒介迅猛发展的今天，应重视影视化对学生素质教育的作用。     

亦剑亦气 剑气合一

我是1984年参加工作的，那年刚满18岁。在专业成长方面，我究竟走的是什么路？如呆用卢真金教授关于教师成长的那个模型来解读的话，我想我没有单独走“剑宗”，也不是“气宗”，大概是“亦剑亦气，剑气合一”的路子。     

亦文亦商人编辑出版专业

随着我国出版事业的繁荣与发展，为出版行业培养专门人才的编辑出版专业也逐渐成为备受关注的新兴专业。正如其名，编辑出版专业由编辑学和出版发行学两门学科交叉融合而成，继承了前者的“文”气与后者的“商”才，也成就了其“亦文亦商”的特点。[第一段]     

再谈王维的“亦官亦隐”——与陈铁民商榷

陈铁民《也谈王维与唐人之“亦官亦隐”》一文，无论是谈王维的“亦官亦隐”押或唐人的“亦官亦隐”，都与历史真实不太相符合。无论是唐人现实生活中的“休沐度假”，押或唐人诗中的“吏隐”，都是不能作证王维曾经有过“亦官亦隐”的生活经历的。而王维之所以成为山水田园派诗人的突出代表，也并非如陈文所言是其“亦官亦隐”的结果所导致。     

亦师亦父亦兄长──回忆我的老师刘蒸黎

亦师亦父亦兄长──回忆我的老师刘蒸黎李雪玲一个人在成长过程中，会遇到许许多多的老师，但能够在心中留下深刻印象的，恐怕就屈指可数了。我高中时的语文老师兼班主任刘蒸黎，对我一生有决定性的影响。大凡学生和一位老师初次接触，在对其未有深刻了解之前，总喜欢从相...     

武当“武”文化影视化创新研究

“武”文化包含武术文化和武侠文化,是对二者的整合与超越。武当“武”文化是武当文化的重要组成部分,其创新是推动武当文化产业发展的重要发展。系统梳理20世纪50年代以来武当“武”文化影视剧取得的成果,不但可以总结创新经验,更能在此基础上发现武当“武”文化影视在创新方面存在的诸多问题,进而提出创新对策。     

历史与现实的深刻感悟:——朱晶电影美学思想漫评之二

朱晶电影美学思想的要义 ,一是注重电影深蕴的历史内涵、史诗精神及其由此而引发的对当今现实的询唤 ;二是积极倡导一种具有感染价值的美学现实 ,强调电影对生活真实性的逼近。这些思想既是对电影艺术本性的重申 ,又反映了当代世界电影发展的基本走向     

浅析变频技术对数码彩电画质的影响

随着数字电子技术的发展，数码彩电不断推陈出新。虽然它仍属模拟彩电范畴，但它接收机部分电路利用数字技术改善或克服了传纶模拟彩电的固有缺陷。特别是利用变频技术显改善了传统模拟彩电的画质。     

Power test method for LED backlight LCD TVs and software development

As the appearance of local dimming technique, the current existing test methods are not suitable for testing the power consumption of the LCD TVs using the local dimming technique any longer. A test method appropriate to LED backlight LCD TVs using the local dimming technique is proposed in this paper, and then the test software is developed. The results demonstrate that the test software developed can show the real average power consumption of the LCD using local dimming technique, and by normalization the power consumption become comparable for not only local dimming LCD TVs but global dimming LCD TVs. Using the software developed in this paper, the ratio of power saving is clear when an LCD TV using the local dimming technique compared with one without local dimming technique.     

马背民族的英雄史诗——评塞夫、麦丽丝的电影创作

我区著名蒙古族夫妇导演塞夫、麦丽丝于９０年代创作的几部反映蒙古族题材的影片越来越受到世人的瞩目。从《骑士风云》、《东归英雄传》到《悲情布鲁克》、《一代天骄成吉思汗》,他们深情地歌咏着蒙古民族一部部悲壮的历史史诗,并以顶天立地的英雄、浩浩荡荡的马群和辽阔无垠的草原构筑起一个完整的影像序列,同时在叙事策略上又将民族电影与类型电影加以巧妙的融合。这一切不仅使他们的作品呈现出浓郁的民族特色,而且也在艺术作品教化性与娱乐性的统一上,为我们提供了一个良好的范式。     

简谈彝族史诗始祖意象符号叙事特征——以《查姆》为中心

起源叙事是彝族史诗叙事的主要方式,始祖意象符号叙事是其叙事的主要特征。水为生命之源的女性始祖意象符号和男性始祖意象符号的交融互渗在史诗叙事中起到了结构史诗的作用。彝族史诗的叙事思维是围绕彝族文化中的祖先崇拜为核心的树枝型叙事方式。     

高职历史文化类公选课娱乐化教学改革

历史文化类课程对高职教育培养高素质、全面发展的人具有重要作用,但现实是学生不重视、不愿学这门课程,授课效果不佳,未能达到预定的教学目标。为改变现状,高职历史文化类公选课可尝试将娱乐化教学引入课堂,在坚守教学的教育性标准的前提下,坚持职业能力导向,挖掘历史题材影视信息作为课程资源,以趣味性任务引导学生开展自主活动为主体的教学活动,并让学生进行角色模拟和体验。     

在口头传统与书写文化之间的史诗演述人——基于个案研究的民族志写作

在彝族史诗研究中存在着过度重视口头传承的集体性而忽略了民众个体的普遍倾向。史诗演述的传承人作为史诗"勒俄"(hnewo,史诗演述)传统背后的一个特殊群体,是史诗得以世代沿传的中坚力量。因此,对传承人的跟踪与研究是考察史诗传统的主要环节。在诺苏彝族史诗演述人的成长过程中,书写与口承这两种传统的教授与学习是始终相伴、相得益彰、互为表里的内驱力。"克智"(kenre,口头论辩)的兴起和传承,在客观上激活了"勒俄"的口头传播和动态接受,使史诗传承人脱离了各种书写文本的制约而走向面对面的社群,融入民俗生活的文化情境中,并在特定的竞争机制中不断提高自己的口头创编能力与演述艺术,从而也促进了史诗传统的长期流布和动态发展。     

论教育电视属性与发展道路

改革开放以来，各级教育电视台为实施科教兴国战略，推进教育信息化、现代化做出了重要贡献。教育电视既是教育机构，又是广电媒体；既有教育教学工作，又有宣传任务，但本质属性是教育，是教育系统开办的远程教育的基础设施，是整个教育工作中一条极其重要的战线。教育电视面临着严峻考验与挑战，要做大做强教育电视必须积极探索发展新路，     

现实生活与精神世界的完美结合——羌族民间叙事诗《木姐珠与斗安珠》评述

《木姐珠与斗安珠》是羌族的著名民间叙事长诗,是羌族重要的口头文学。笔者以该叙事诗流传的不同版本为依据, 从羌族的现实生活和精神世界两个方面展开论述,揭示出《木姐珠与斗安珠》所蕴涵的羌文化内涵:它不仅是羌族现实生活的反映,更是其精神世界的折射,两者水乳交融,缺一不可。在羌族的社会生产、生活中起着重要作用。