数据赋能研究现状及未来展望

数据赋能被认为是企业数字化转型的关键，数据及数据技术的发展推动了数据赋能研究，但已有研究存在的概念混用、体系混乱等问题阻碍了数据赋能研究的进一步发展。对此，本研究结合文献研究法厘清了数据赋能的概念基础，分析了数据赋能的研究现状，并展望了数据赋能未来的发展方向。研究表明数据赋能概念的定义需要关注系统的整体性，还指出基于国内情境的数据赋能研究的理论基础是资源基础理论和动态能理论，其与信息处理理论存在理论相似，而基于国外情境的数据赋能研究的理论基础则是激励理论，并与包容性创新理论存在理论相似。最后，针对本土情境从基础研究、研究方法与模型和应用研究三个方面展望了数据赋能的未来研究方向。     

国外产业创新生态系统研究现状与趋势分析

在对产业创新生态系统研究的由来与发展进行回顾的基础上，采用文献计量、知识图谱和熵权评价分析方法，对国外产业创新生态系统研究的国家影响力和期刊影响力进行了分析，并运用 LDA 主题模型和重点文献阅读分析方法，阐述了该研究领域的六个主题，即生态系统平台管理研究、创新主体关系研究、物质资源与环境研究、系统特征与机制研究、方法模型与框架研究、公共政策和服务设施研究。然后，对产业创新生态系统研究类型进行了分析和总结。最后，采用文献阅读与聚类方法，阐述了国外产业创新生态系统研究六个新趋势：平台与数字化研究、引入实证检验、产业边界分析、决策原则与行为链、政府参与及政策研究、引入产业情景，同时指出了目前研究的不足及研究发展的五个方向。     

创新系统研究30年:发展历程与研究展望

本文对30年来创新系统研究的发展进行了分析，涵盖了国家创新系统（NIS），区域创新系统（RIS），产业创新系统（SIS）以及技术创新系统（TIS）。文章按照创新系统研究的演化历程，分析了每个创新系统方法的理论起源，考察了引用最多的案例研究，分析了空间边界和分析单元，探讨了基本组成要素功能和分类方法，以厘清创新系统研究的理论体系，并在此基础上提出了每个创新系统研究方法需要进一步的研究。最后，对创新系统今后的研究进行了展望：加强创新系统方法的指向性和规范性导向；对创新系统分析框架内的最新方法进行整合，开展全球创新系统研究；加强对新兴经济体国家的研究，进一步证明创新系统理论在不同国家情境下的适用性。     

管理研究的前期方法论

对管理学科的主流研究方法进行了简要归纳，结合前人研究成果，从科学实证的思维方法出发，反思了现有管理研究方法论的认知基础，紧紧围绕研究对象和主题的变量化和变量的系统化，提出了实证研究方法论的前后期划分。鉴于属于后期方法论的现有方法论体系已经相当成熟，重点论述了前期方法论的现实意义，阐述了实证研究中变量体系的逻辑基础。     

“有序高级结构分子聚集体的结构、构筑与性能研究”成果介绍

国家自然科学基金“九五”重大项目“有序高级结构分子聚集体的结构、构筑与性能研究”于2003年9月8日在京通过专家组验收。专家组对项目的总体评价为特优，认为项目组研究人员经过4年的工作，达到了总体研究目标，取得了高水平的研究成果，培养了一批研究人才，圆满完成了研究任务。     

组织公民权行为理论综述

首先分析总结了文献中出现的OCB的维度变量，主要列举出了6种，然后就OCB的特征变量和结果变量的研究结果进行了总结，最后就将来的研究方向给出了一些建议：如OCB与特征变量和结果变量的研究，跨文化环境下OCB的研究，OCB的负面效应以及研究方法的拓展等。     

关于基础研究及其与国家目标关系的再思考

简要回顾了基础研究的概念并探讨了基础研究的特征，从科技与社会互动的角度，分析了基础研究和应用研究相互促进的复杂关系以及二者走向整合的趋势，进一步审视了基础研究和国家目标之间的关系。     

神经信息系统研究:定位、方法和展望

近些年，认知神经科学的研究方法有效弥补了传统信息系统（IS）研究存在的不足，降低了传统研究自我报告方法的测量误差，客观并准确地测量用户决策的心理加工过程，推进了信息系统科学研究的发展。通过介绍信息系统研究领域的国际前沿——神经信息系统研究（NeuroIS），力图帮助IS研究者更好地了解NeuroIS国内外研究现状，洞察进入NeuroIS这一前沿领域所需的相关知识和技术基础。通过收集并阅读NeuroIS自提出以来至今的文献，回顾并总结其发展历程、学科定位、常用研究工具和研究问题，论述NeuroIS研究应该明确的定位和工具选择的方法，并对现有文献的研究主题进行梳理，最后提出NeuroIS未来研究的实用性建议。     

科技发展与当代社会相互关系的研究

科学技术的发展与当代社会的相互关系是一个值得研究和探讨的问题，本文针对这一问题提出了自己的看法，强调了随着社会的发展，科学技术的地位越来越重要，研究科学技术问题已经越来越离不开研究社会，社会问题是研究科学技术发展的起点，又是研究科学技术发展的归宿。从某种意义上讲，科学技术的发展与社会的发展形成了密不可分的统一整体。     

复杂性、复杂系统与复杂性科学

本文在前人工作的基础上，研究和总结了复杂性、复杂系统与复杂性 科学的基本概念，尝试给出了复杂性科学的定义；总结了复杂性科学的研究对象、基本原理 和基本研究方法；综述了国内外研究现状，指出了存在的问题和今后需要重点研究的问题。     

小组合作学习存在的问题及解决对策研究

很多高校的大学生都不同程度地参与了小组合作学习,但是其中的一些学习小组由于成员们缺乏良好的合作能力及外部帮助和指导,合作学习效果不够好。合作学习的合作动机、合作能力、合作学习任务和合作学习管理制度对于小组合作学习效果的好坏作用非常明显,教师可以对这些方面进行适当的管理和帮助来提高小组合作学习的成效。     

国外图书馆焦虑研究综述

本文通过对国外图书馆焦虑研究的分析,将国外图书馆焦虑研究划分为定性研究阶段、定量研究阶段和深入发展研究阶段,对每一阶段的主要代表人物的观点及其研究方法进行了详细的介绍.     

论高校学风建设的本质特征、标准及建设途径

学风有其自身的本质特征和建设标准。学风建设的主体是学生,学风建设要从根本上激发学生的学习动力,使其掌握科学的学习方法,为其营造一个良好的学习氛围,促进高校优良学风的形成。     

133名定向培养基层农技人员入学动机调查

自编问卷对133名定向培养基层农技人员的入学动机进行调查,分析了入学动机对专业认可度、入学后表现情况等的影响,提出了通过加强诚信教育、激发学习动机等方式提高学习效果,达到培养目标。     

提高学习氛围是改善学习效果的关键

学习效果是检验高校教学水平、衡量学生学习能力的主要途径。文中介绍了高职类院校当前在学生教学、管理方面存在的问题以及影响学生学习效果的因素,最后提出提高学校的学习氛围则是改善学生学习效果的关键。同时,对如何提高学习氛围、改善学习效果提出几点建议。     

论学风建设视野下的高校创新人才培养

学风是学生学习观的具体反映和人生观的集中体现。良好的学风是高校创新人才培养的重要保障。加强高校学风建设、促进创新人才培养应当做到：强化学生的主体作用,以自觉养成学风;发挥教师的主导作用,以教风带动学风;健全高校的管理制度,以管理促进学风。     

学习型组织研究综述(下)

在对学习型组织发韧与核心概念研究综述的基础上,详细地论述了对学习型组织的特征研究,进而对学习型组织的构成研究及对学习型组织创建研究中的模式、原则、工具与方法、阶段等研究方面的研究进行综述。     

信息产业演化机理微观研究

本文应用复杂性适应系统理论对信息产业的演化从微观进行研究,采用微观和宏观相结合研究信息产业的演化机理.     

学习型组织研究综述(上)

在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。