《孟子二章》“拂士”辨疑

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(新编初中语文第五册《孟子二章》) 其中“拂士”,课本注释为:“足以辅佐君主的贤士。拂,同‘弼’,辅弼。”此注欠妥。 杨伯峻《孟子译注》、王力《古代汉语·常用词》、《辞海》皆训“拂士”之“拂”通“弼”,义为辅佐、辅弼。而《辞源》“拂土”条注云:“能够直谏矫正君主过失的人。拂通弼。”并以此句为书证。比较以上二说,愚以为《辞源》的解释更为妥帖。其理由如次:     

三首写蝴蝶的古诗

蝶与爱情 迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠恬。不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。——沙琛《上关蝴蝶泉》     

两种“绿”两重美的境界——《绿》和《囚绿记》之比较

在中国现代文学史上 ,朱自清的《绿》和陆蠡的《囚绿记》可谓两个描写“绿”的散文名篇。但因各自的创作宗旨与风格的迥异 ,而形成了作品的不同境界。从创作背景来看 ,朱自清的《绿》写于１９２４年２月 ,当时的朱自清虽富有正义感和爱国心 ,却未参加与工农相结合的革命 ,甚至对革命有些许的不理解 :“呀！黑夜里歧路万千 ,叫我怎么走好！”这就表明了他迷惘的情绪。在这种背景下 ,他试图寻找一片属于自己的安宁的天地 ,于是将这种心情带到《绿》中。他将梅雨潭的“绿”同北京什刹海拂地的“绿杨”、杭州虎跑寺近旁的“绿壁”及西湖和秦淮河…     

“拂乱”应是两个词语

现行教材初中语文第五册第２１课《孟子二章》文后练习题第四题要求学生对“拂乱”等词“加以解释后抄在笔记本上”,显然是把“拂乱”当作一个词语。对此,我有异议,现吐诸笔端,就教于大方。“拂乱”出自课文《孟子二章》“生于忧患,死于安乐”中的第二段：“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”从原文意思看,把“拂”“乱”在这里看作是两个意思独立的词语较为合适,“拂”用来修饰说明“行”,“行拂乱其所为”的朗读节奏应该是“行拂／乱其所为”,这…     

柳眉 翠眉 黛眉 绿眉——答段其湘先生

拙作《说“绿云”》发表后,承蒙段其湘先生赐教(见《语文教学与研究》—九八一年第四期《也说“绿”》),获益良多。为了更好地学习古典诗词,相应地了解一些常识性的名物掌故,我以为,有些问题,还可以继续讨论。兹就段先生提出的柳眉、翠眉、黛眉、绿眉等问题,略陈管见。柳眉段先生摘引了“翠柳开眉色”,“翠柳眉间绿”诸句,说明“翠柳当然是绿色或深绿色”,从而推论出这就是“眉色”。错了!什么是“眉     

坚持

小草忍受雪压霜欺,坚持着绿之梦,终于按一身新装在春风中摇曳;树苗笑傲风吹雨打,在坚持中走过艰难的岁月,终于长成栋梁之材;依米花六年艰辛,不懈努力,终于在春光中吐绿绽翠、开花散香;小溪流不舍昼夜,执著奔腾,穿过崇山峻岭,才汇入茫茫汪洋大海;……万物,在坚持中尽显多姿多彩的魅力;     

“青”义集解

“青”一般可以指三种颜色。一指绿色。如《古诗十九首》：“青青河畔草。”李白《望天门山》：“两岸青山相对出。”杜甫《望岳》：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”刘禹锡《陋室铭》：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”二指蓝色。如《苟子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”三指黑色。如《书·禹贡》：“厥土青黎。”孔颖达疏引王肃曰：“青，黑色。”     

无比美丽的英雄之花

"世上有朵美丽的花,那是青春吐芳华,铮铮硬骨绽花开,滴滴鲜血染红它……"电影插曲《绒花》创作于20世纪70年代末,它应电影《小花》的剧情发展需要而生,以新颖的视角、清新的音乐风格深入细致地刻画了女主角翠姑内心的世界。歌曲旋律优美抒情,     

江苏省常州市红梅新村小学简介

"春风拂故城,红梅绽瓣枝",位于常州市红梅新村的红梅新村小学欢迎您的到来.     

从“月光”看拂瑞艺术歌曲的演唱特征

本文通过对作曲家拂瑞的代表作品《月光》的音乐分析,阐述了拂瑞艺术歌曲的演唱特点,表现了作曲家丰富的创作风格与内心世界。     

网站空间自己“架”

呼,终于把这一期的稿子都搞定了,当责编的“苦难”日子也告一段落,丢丢我不由地长舒一口气。不知道亲爱的读者朋友们打算怎么度过这个十·一假期?是待在家里学习,还是想趁几天假期出去旅游一番?或者像丢丢一样去见见老朋友?呵呵,是不是还忘了一件事?对呀,就是还要第一时间看完第十期《少年电脑世界》。最近小编和老编们除了忙活稿件外,还在紧张地操办两件事情—策划《少电》明年的改版事项和进行《少电》网站的收尾工作,大家憋足了一口气,明年一定要让《少电》以全新的面貌出现在读者面前。想知道明年到底会变成什么样子吗?哈哈,新一轮的征订工作已经开始了,大家赶紧去邮局办理手续吧!有不明白的问题千万记得发E-mail告诉丢丢哦。     

刍议对比在阅读教学中的运用

对比是作家写作中常用的方法之一。以朱自清的《绿》来例,为了突出梅雨潭之绿,作家将北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑寺近旁的绿壁、西湖的绿波、秦淮河的绿色与之相比,突出了梅雨潭醉人之绿的奇异、清亮与软嫩。     

释《鲁提辖拳打镇关西》中的“绽”

初中语文课文《鲁提辖拳打镇关西》(选自《水浒》七十一回本第3回)有这样一段文字: 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。 人教社1988年版初中《语文》第二册和1994年版初中《语文》第五册均将其中的“绽”注释为“裂”。无疑,如果拘泥于“绽”字本义,确有“裂”的意义,但仔细分析,这种解释在原文中于文于理皆不通。“裂”,指物体的坼开,可以组合成“分裂”、“破裂”、     

新课改——有些东西不能丢——《绿》教学片断与评析

徐铁柱老师的《绿》的教学,通过让学生“给照片取个名字”的教学活动,悟出了这样一个道理:《新课改——有些东西不能丢》。     

再谈“女儿绿”

《语文知识》1992.6李学开先生《何谓“女儿绿”》一文,认为“女儿绿”是从绍兴好酒“女儿红”仿拟而来,意在表明梅雨潭“醉人的绿”像家乡名酒“女儿红”那样醇厚醉人。《语文知识》1993.8谢逢江先生《“女儿绿”别解》一文,认为“女儿绿”可能是朱自清先生     

“绿”之种种

同学们都知道“绿”是颜色的一种,但你们可知道它还有许多的别名,如翠、碧、苍、青等,这些指的都是绿。“绿”字在语文课本中经常出现,在不同的语言环境中常常以不同的面孔出现。     

“色”“翠”辨

唐代著名诗人刘禹锡，在岳阳留下了赞颂洞庭君山美景的千古绝唱《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”由于此诗影响巨大，千百年来，古今诗集多所辑录。全诗28字，唯一字有异，即第三句“遥望洞庭山水色”的“色”字，在诸多版本中作“翠”字。此诗在古本《全唐诗》和今刊《唐诗鉴赏辞典》等典籍中，皆作“色”字，在《岳阳楼诗词选》、《岳阳楼历代名家诗词注评》等书中，则多作“翠”。笔者认同“色”字，其珲由如下：     

有趣的色彩“补色”

三国·魏·郭遐叔《赠秸叔夜》诗:"心之优矣,视丹如绿。"南朝·梁·王僧孺《夜愁示诸宾》诗:"谁知心眼乱,看朱忽成碧。"唐·李白《前有搏酒行》诗:"催弦拂柱与君     

把“愤怒”延续到底

“哎呀,这不是《愤怒的小鸟》吗？”“有点像,但比小鸟要丰富不少呢,不信你看这里,很好玩的哦。”这天,编辑部里突然传来一阵讨论声,简短的几句话让丢丢同学不禁心动起来。为啥心动？这还得说到《愤怒的小鸟》。     

单纯的诗歌灵魂

中国,我的钥匙丢了 文 梁 小 斌中 国 ,我 的 钥 匙 丢 了 。那 是 十 多 年 前 ,我 沿 着 红 色 大 街 疯 狂 地 奔 跑 ,我 跑 到 了 郊 外 的 荒 野 上 欢 叫 ,后 来 ,我 的 钥 匙 丢 了 。心 灵 ,苦 难 的 心 灵 ,不 愿 再 流 浪 了 ,我 想 回 家 ,打 开抽 屉 翻一 翻我 儿童 时 代的 画还 看 一 看 那 夹 在 书 页 里 的翠 绿 的 三 叶 草 。而 且 ,我 还 想 打 开 书 橱 ,取 出 一 本 《海 涅 歌 谣 》,我 要 去 约 会 ,我 向 她 举 起 这 本 书 ,作 为 我 向 蓝 天 发 出 的爱 情 的 信 号 。这 一 切 ,这 美 好 的 一 切 都 无 法…