悲怆哀绝 动人心魄——评电视连续剧《曹雪芹》

电视连续剧《曹雪芹》以"情"为灵魂,以"情"为血脉,以"情"塑造人,以"情"经纬文,因而写出了人物的个性,写出了人性的深度,写出了美感的力度,塑造出了曹雪芹这个不遵礼教,不守规矩,不合世俗的封建社会的叛逆者的典型形象。     

我的童年我的歌

同一个主题可以写出多少首诗歌？五园小学的同学们以“我想”为主题写出了一首又一首小诗,读来真是让人感叹不已。同学们的思维灵动想像丰富,各个都身怀绝技,所以,就有了这样多不同的“我想”。     

乡土视域下的个体生命与历史记忆——论龙志小说集《春天里的那些小事》

来宾作家龙志在小说集《春天里的那些小事》里以乡土视域为出发点,在审美记忆中写出了当代中国的政权对个体精神的影响。作者通过个体的遭遇的描述写出了对历史的理解,在虚构的故事中演绎着历史的面貌。龙志的小说以独特的自我理解的方式为我们提供了一把理解历史的钥匙。     

销售、总裁秘书、猎头：暑期大学生最应该体验的三个职业

五十多年前,一个名叫费孝通的年轻学生来到太湖东岸江.村做实地考察,通过暑期深入一线的研究写出了他的博士论文<江村经济>,正是这篇以暑期实践为基础写出的博士论文奠定了他在社会人类学上的地位.     

看《十月》

小说难得的是写出韵味来。叶广芩的中篇小说《豆汁记》以豆汁为名，真的写出了小说中所说的豆汁那种“酸中带甜，醇味十足”的悠长滋味。     

如果这都不算爱

本期来稿很精彩。面对“爱”这个话题,大家都有东西可写．虽然囿于自己的生活经历,不少来稿都围绕着家庭亲情来写,但依然有同学写出了新意。如范嘉欣同学,以生动的对话和新颖的角度,写出了两代人的思想冲突,更写出了爸妈之间的真爱;如杨锐澜同学,能够联系当下最红火的综艺节目入笔,具有鲜明的时代感……     

细节中的细节——谈《项脊轩志》中几个极容易被忽略的字

《项脊轩志》是归有光的散文名篇,借一阁以记三代之遗迹,写出了对项脊轩的深切感情,也写出了对三代亲人的深沉怀念。作者极擅长细节描写,笔者谨从这些细节中拈出一二,从那些极容易被忽略的字入手,细嚼慢咽,别有一番滋味。     

美丽的苍凉——浅析张爱玲小说的苍凉美学特色

张爱玲以女性细腻的笔触写出了世间的华丽与苍凉、繁华与落寞,无不体现出一种苍凉美学的韵味。     

儿童,鲁迅先生的偏爱

最近,德国汉学家顾彬在接受媒体采访时说,中国的当代文学是垃圾,并指出,中国现代文学以来,只有鲁迅写出了中国文学的个性。我们且不论顾彬讲话的正确与否,但他对鲁迅先生的评价还是客观的。我所以为的个性就是鲁迅先生写出了中国现代文学的血性,写出了中国文学的男人味,写出了中国     

贫富苦乐的两极世界——论两汉乐府诗

汉乐府诗中的《妇病行》、《东门行》、《孤儿行》,写出了下层人民的贫苦生活;《鸡鸣》、《相逢行》、《长安有狭斜行》,写出了统治阶级的奢华生活。这六首诗,不仅写出了他们物质生活贫富悬殊的两极世界,而且还写出了他们精神生活苦乐不均的两极世界,两者形成了鲜明的对照,是汉朝历史的真实反映。     

文以传情 写出真我——浅谈高年级作文教学

小学高年级学生的作文应达到"真实"的标准。学生写作时不仅要确保素材的真实性,更应写出自己的个性,写出个人独特的风格。教师可从文本题材、内容描写技巧以及抒情手段等角度,指导学生以文传情,写出真我。     

你的微笑让我幸福

作者以清新而灵动的文笔写出了自己对海子诗歌的钟爱,同时也写出了自己对海子诗歌的感受,让人读后口有余香。诗心的感悟,诗化的语言,诗意的评述,使文章通篇荡漾着一缕诗的清香。细细品咂,你会发现文中不仅有横溢的才华、恣肆的才情,更有一颗温暖而善良的心。     

走进生活,写出真情

生活是每个人成长的舞台,文章是对生活的真实感悟。中学生要写出具有较高水平的文章,必须走进生活,写出真情。因此,老师在指导学生写作文时,要让其在生活中以敏锐的洞察力,去观察、去体验,融入自己的切身感受,写出自己对生活的真情实感。     

浅谈新课程理念下的作文教学方法与策略

当前小学作文教学的现状很值得关注,我们的作文教学大多迎合考试的基本标准,作文指导模式单一,以"读范文,提要求,打草稿,抄习作"为主。结果学生的作文思路狭窄、语言乏味,看似"流水账",缺失了真情与个性。新课标提倡教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,激发学生写作兴趣,鼓励创造性思维和自由表达,写出真实的生活,写出由衷的心声,写出充满生命活力的个性色彩。     

如何注意景物特点的描写

如何描写是记叙文中必不可少的一个组成部分。如何才能写出景物的特点呢?我现在以小学语文教材中的文章为例,谈谈有关写出景物特点的方法。一、注意景物特点的代表性景物的特点很多,但在写作时不能面面俱到,主要抓住最能显示景物特点的代表部分来写,充分体现其景物所包涵的思想感情。如《桂林山水》一文,作者要反映出桂林山水的美丽景色,激发读者热爱祖国山河的思想感情,首先抓住了具有代表性的“山”和“水”来写。至于“空中的云雾迷蒙,山间的绿树红花,江上的竹筏小舟”只是一带而过。这样既写出了漓江水的“静、清、绿”,又写出了桂林山…     

《写出事件的波澜》教学设计

【教学目标】 1,引导学生感受叙事波澜的艺术效果,培养学生“写出事件波澜”的意识; 2,总结出三种写出波澜的方法,并运用到续写中,训练想象、求异等思维; 3,通过续写波澜情节和构思整篇波澜的训练,以提高写出事件波澜的能力; 4,认识到事物的复杂性是叙事波澜的源泉,培养辩证看待复杂事物的意识。     

人生的启喻总会到来 ——评姚鄂梅的《梅总,你好!》

姚鄂梅近年来颇受人关注, 2021年的中篇小说集《家庭生活》很有口碑,被称为写出了家庭生活的结构性创伤,写出了女性情感的复杂性,以及那些被光鲜亮丽所遮掩的人性的幽暗龃龉.事实上,姚鄂梅是个"老作家"了.她的小说以朴实见长,以"传统"到近乎"老套"的写法塑造人物、推动情节,往往是在读者的注意力松懈下来时,才发现作家以始终...     

写出闪光的句子,展现语言的魅力——中考作文语言打造技法

作文是语言的艺术,没有熟练驾驭语言的能力,要写出亮点频闪、异彩纷呈的文章是很难的。 那么怎样才能写出魅力四射、文采飞扬的语句呢？现以2010年各地中考满分作文为例,阐述技法七招,以期对备考的莘莘学子有所帮助。     

巧凑数，妙解题

2004年江苏省数学夏令营有这样一道有趣的试题：是否存在以“2004”结尾的平方数？若存在请写出一个，并简要写出得到的过程；若不存在，请写出理由。     

谈学生作文的关键

如今，过重的课业负担挤占了学生太多的时间，使他们读的书是少之又少，再加上缺乏对生活的真体验、真感受，学生写出的作文自然就少了真情实感，没了灵气和活力，仿佛褪尽了华美色彩的布匹，令人不屑入目。那么，怎样才能还作文以勃勃的生机呢？感悟是个体凭借语言及其语境直感，获得某种印象或意义的心理过程。从某种程度上说，写出真正属于自己的感悟要比写出观察的结果难得多。因此，培养学生的感悟能力是作文教学的重要任务。