巧妙投放游戏材料

游戏材料投放隐含着教师的指导思想和策略,投放丰富多样的游戏材料只是教师指导、参与游戏的第一步。我们还应更多地考虑每个游戏中投放什么材料,怎样投放,效果如何等问题。每个年龄段的幼儿有不一样的游戏特点,因此要首先考虑根据年龄特点投放材料。其次,幼儿在游戏中的兴趣和需要会时常发生变化。游戏材料的投放,不光要在数量上满足幼儿的需要,在质量上也要满足幼儿不断变化的需求。它应能引起幼儿主动积极的探索,能刺激幼儿去发现问题,解决问题,激发他们在材料的互动中学习和寻求各种有用的知识经验,更好地促进游戏的发展。     

支持孩子玩自己的游戏——浅谈区域游戏材料投放的策略

儿童的智慧源于操作,儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构。秉承"基于孩子,满足需要"这个理念,有目的、有层次地投放材料,让幼儿在宽松的环境中按照自己的意愿和能力,操作摆弄材料,做喜欢的事,玩自己的游戏,获得新经验。     

浅谈幼儿共享游戏区材料的投放策略

材料作为区域活动的重要组成部分,能在最大程度上激发幼儿的兴趣。传统的幼儿园根据功能把区域划分为科学区、语言区、美工区、生活区、表演区、建构区等。这样的区域活动会出现区域游戏环境及材料投放重复的现象,不仅造成资源浪费,还增加教师的工作量。为了减少区域材料的重复投放、减轻教师的工作量,作者尝试开展有关幼儿共享游戏区材料投放的实践研究。     

浅谈小班区域游戏活动中材料投放的有效性

幼儿园小班正是开发智力,动手创造的阶段。很多幼儿都喜欢在游戏区域玩耍,因为在这里,可以不同程度地满足幼儿的兴趣爱好。通过做游戏,展现自己的想法和技能,是幼儿需要培养的一种能力。在这里幼儿通过不同的游戏以及美术工具来进行创造,而对于游戏活动中材料的投放,是老师最看重的。投放是否合理,是否安全,都直接影响了幼儿的使用和安全。本文就小班区域游戏活动中材料投放的有效性进行分析,首先分析区域活动中材料投放的重要性,再就如何实现合理投放提出意见。     

浅谈幼儿角色游戏区材料的投放与调整

游戏材料是游戏中重要的环节之一,其投放和调整会直接影响到幼儿的游戏发展,因此,教师应合理地进行材料的投放,并且做到及时调整与更新。联系实际,从角色游戏区材料投放出现的问题、材料调整与投放策略等多角度出发,浅析教师如何合理地根据幼儿的年龄特点、游戏发展的需要等多方面进行角色游戏区材料的投放与调整策略。     

幼儿园水上游戏材料的投放策略

幼儿园水上游戏材料的提供和使用是成功开展幼儿水上游戏活动的关键因素.教师投放水上游戏材料需要考虑目的性、层次性、丰富性等原则.本文拟从幼儿兴趣和水平出发,提出多变性和富有层次性的水上游戏材料的投放策略.     

材料投放对幼儿游戏的影响

游戏活动是幼儿个性化发展、主动探索学习的最好途径，对于幼儿的社会性培养也是很重要的。在经过这学期的游戏实施和观察之后，发现教师适时、适度提供游戏材料，不同程度地激发了幼儿游戏的积极性和参与性、创造性。     

活动区游戏材料投放的“四性”策略

运用游戏材料有助于培养幼儿的自主性与创造性。幼儿活动区游戏材料应遵循目标性、现实性、动态性、差异性策略,充分发挥材料的教育功能,促进幼儿在活动中学习和发展。     

浅析幼儿园区域材料投放的游戏价值及投放策略

随着我国教育事业的发展,幼儿园教育已经引起了家长们的注意,家长希望幼儿园可以在幼儿玩耍时通过科学的方法来对幼儿进行启发,因此幼儿园内的区域材料就变得至关重要.本文就幼儿园区域材料的投放现状和区域材料投放的游戏价值的重要程度进行研究,并讨论了提高游戏价值的相关策略.     

课程游戏化理念下,户外体育活动推进策略浅释

在课程游戏化理念下,教师如何充分落实户外体育游戏的活动效益呢?笔者以为可以从三个方面入手。     

试论幼儿区域活动游戏材料有效投放

文章提出游戏材料是区域活动中幼儿建构知识、积累经验的主要依托,有效投放材料在区域活动中显得尤为重要。教师为幼儿提供的材料要有利于幼儿的自主探索,材料要低结构、丰富、不同层次、开放性,同时投放的材料要呈现一定的动态性。     

巧用小材料 发挥大功效——角色游戏材料的投放策略

角色游戏材料的种类和数量繁多,且大多数材料比较小巧,角色游戏材料对幼儿的成长具有十分重要的作用。基于此,幼儿教师应当为幼儿提供合适的角色游戏材料,教师可以在游戏过程中了解和把握幼儿的发展状况,根据幼儿的发展状况教师可给予充分指导和引导,帮助幼儿更好地成长,同时教师也要根据幼儿的发展情况及时更换游戏材料,促进幼儿认知的不断提高。     

浅谈小班结构游戏多种材料的有效投放策略

建构游戏是幼儿园游戏活动的一种基本形式,结合小班幼儿年龄特点和身心发展规律教师应积极为幼儿创设积极、童趣、形象的游戏环境,并投放以幼儿生活经验为基础适合幼儿建构游戏的多样性材料,让他们在建构中积极快乐探索,并以材料游戏互动。     

幼儿园区域材料投放的游戏价值研究

游戏是幼儿的基本活动,游戏离不开材料,材料是幼儿游戏的主要物品,是游戏的物质基础。在幼儿区域活动中,材料具有激发幼儿游戏动机、支持游戏开展、促进游戏水平提高的作用。因此,我们在投放区域材料时,要重视幼儿学习效应,促进幼儿学习品质养成,尊重幼儿个体差异。     

幼儿园建构游戏材料投放策略探讨

近年来,人们的生活水平越来越高,对幼儿教育的重视程度也越来越高,幼儿园教育属于启蒙教育,所以在这个阶段,还需要教师结合幼儿的特点,开展针对性的教育教学活动,才能更好地保证教学效果。建构游戏属于幼儿教育的重要活动之一,幼儿园还需要更加重视建构游戏的材料投放,为幼儿提供一个良好的游戏环境,同时通过多元化游戏材料的投入,丰富游戏内容,提高游戏的趣味性,幼儿的参与积极性也会随之提升。     

谈谈幼儿园角色游戏中的材料投放

角色游戏是幼儿园游戏的重要组成部分,而游戏材料是角色游戏的物质基础,因此,游戏材料对幼儿进行游戏有至关重要的作用。不仅可以激发幼儿的想象力和思维创造力,而且可以促进幼儿个性发展和智力开拓,可以在对游戏材料的操作中促进幼儿骨骼、关节、肌肉等的不断发展,对幼儿全面发展都有益处。     

小班角色游戏材料投放的重要性

角色游戏材料是进行角色游戏必备的物质条件,它不仅起着角色的作用,还能不断推进游戏的进程。小班幼儿经验贫乏、角色游戏内容过于单一,材料的巧妙投放,可以使小班的角色游戏更加生动,更加丰富。本文对小班角色游戏材料的巧妙投放进行具体阐述。     

幼儿园自制游戏材料的有效投放探讨

区域游戏活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,通过自制游戏材料的有效投放,能够有效丰富幼儿园的游戏内容和形式,为幼儿提供更多新颖有趣的游戏材料。文章就幼儿园自制游戏材料的有效投放策略进行初步探讨。     

学习性区域游戏材料投放的重要性

年龄小、好动是幼儿的特征,游戏正是将幼儿这些特征运用到一起,从而发展幼儿的各种能力。因为游戏是幼儿最喜欢的活动之一,而学习性区域游戏不仅给幼儿带来了快乐,还能帮助幼儿按自己特有的模式发展和学习有价值的活动,同时学习性区域游戏中的材料为幼儿表现游戏、发展游戏提供了重要的物质保障。学习性区域游戏材料不仅能丰富幼儿游戏内容与形式,而且对幼儿发展有全面作用。     

游戏中低结构材料的有效投放

作为幼儿学习和探索的桥梁,材料在幼儿成长过程中发挥着十分重要的作用。在众多幼儿园游戏当中,建构游戏属于幼儿最喜爱的游戏之一。开展一系列建构游戏,能够对幼儿动作技能的发展起到有效的促进作用,使幼儿与同伴之间的协商与合作能力得以提升。要想使建构游戏的最大教育功能充分发挥出来,教师必须针对建构游戏进行有效的低结构材料投放。