这些谣言你傻傻地信了几个?

<正>谈"胶"色变的你,其实不用那么紧张,因为很多食用胶都是纯天然萃取的;朋友圈热传的减肥食谱,宣称不用锻炼也能瘦,其实会损害身体健康……科学领域"流言榜"新鲜出炉,这些谣言你傻傻地信了几个?一盘蚊香=六包烟?流言:最近有一则新闻称:"安徽一家五口,点20盘蚊香开空调睡一晚后,身体不适。"随之而来的"人长时间待在点燃蚊香的房屋内会中毒"、"一盘蚊香等于六包烟"等     

谢谢你赠我空欢喜

<正>你发来的短信我一条都舍不得删,也不能反复看,看一遍眼睛就被灼伤一次,六条短信像六个正午的小太阳。嗬,你给我的温暖居然这么多。最后一个太阳说:"呵呵,谢谢,说不定我真的会过去哦。"为什么要用"真的"这个词?我没有在开玩笑啊,虽然许诺给你看的"无与伦比"的礼物—海市蜃楼—转瞬即逝,但我信誓旦旦地说等你就绝对会一直等下去。     

我是少先队员 我骄傲

"我是少先队员,我骄傲,每当我犯了错误,红领巾会悄悄地告诉我:你是少先队员,犯了错就应该勇于承认,进行自我批评;当我遇到困难、灰心丧气的时候,红领巾会悄悄地告诉我:你不应该被困难打倒,你应该不断地挑战自我,征服自我……"5月31日,成都十七中举行了以"少年风"为主题的庆"六·一"少先队活动。     

构建以“学”为中心的课堂——东莞松山湖实验小学课堂教学改革实施策略

<正>课堂是学校教学的主阵地。课堂改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效。建校之初,我们便把课堂教学改革作为立足点,把以"学"为中心作为教学改革的核心价值取向,努力建设以"学"为中心的课堂。经过六年的探索,我们逐渐形成了流程化常规管理、学生学习能力建设课程、"一模三核六策略"课堂模式、"三环四步"备课模式四大版块课堂教学改革策略。一、基于学习环境优化的课堂流程管理课堂流程可以让课堂管理保持一致     

“魔法碰碰碰”

<正>小学一年级学生学完六个单韵母和六个复韵母后,要将声母和韵母合在一起练习拼读,要想拼得正确、流畅,必须经过大量的拼读练习。但学生们一听教师说"拼"字,就会觉得枯燥、乏味。每次教师刚一布置拼读音节的练习,学生还没开始拼就已经觉得累了。如果是在下午,学生们连打盹儿的都会有。怎么办呢?我想出一招儿——"拼"不说"拼",说成"碰";"拼读"不说"拼读",说成"魔法碰碰碰"!看看这招儿灵不灵。     

小六班

六、"金字塔"里的故事幼儿园的活动场地上,有一座"金字塔",踩着一层一层的台阶可以爬到"金字塔"上。"金字塔"里面是小六班的秘密营地,有时是"家",有时是"消防员住的"……不知道今天"金字塔"里会有什么故事。慧慧:宛若,你看咱们家里都很穷了!宛若:嗯,我去买点米。炮炮:我和你一起去好吗?守焘:你可要早点回来,一会楼上就着火了,咱们去救火!炮炮:好,等我们回来再着火     

论强化小组合作团队学习机制的六大策略

小组合作团队学习是一种符合素质教育思想、新课程理念的教学组织形式。要实现小组合作团队学习机制的持续运转,必须落实六大"要诀":一是教师角色要实现深度转型;二是教学要走向策略化学习;三是教学内涵要走向问题式学习;四是教师将黑板分隔后实现小组化承包;五是多媒体使用要遵循"三适";六是教师要坚持召开三个团队会。只有不断调整教师自己的角色、行为和策略,始终关注六个要诀,才能保障小组合作团队学习机制的科学运行,提高小组合作团队学习质量。     

基于翻转课堂理念下“六环一线”模式在高中信息技术教学应用研究

翻转课堂是新课改以来新兴的一种教学模式,其遵循的是"以学生为本"的教学理念;而"六环一线"教学模式则是"六个学习环节"加"一条导学主线"的教学模式。基于翻转课堂理念下"六环一线"模式为高中信息技术教学指明了新方向。本文就翻转课堂理念下"六环一线"教学模式在高中信息技术中的应用进行探讨。     

高校思政理论课中渗透六个"为什么"教育要处理好三个关系

高校思想政治理论课教学中渗透六个"为什么"教育,是提高思想政治理论课教学实效性,推进马克思主义大众化的需要.应注意处理好三个关系:一是正确处理六个"为什么"的内在关系;二是正确处理六个"为什么"内容与教材的关系;三是正确处理对六个"为什么"认识与实践的关系,使大学生真学、真懂、真信和真用六个"为什么",努力把自己培养成为社会主义现代化建设合格的接班人.     

经历“教学案”变革的几个问题

正一、"两案、三学、六步"课堂教学模式所谓"两案",就是导学案、二次备课教案,是模式的物化载体。所谓"三学",就是学会、会学、活学,是基于模式的物化载体,在模式的组织架构基础上,运用操作流程要达到的目标。所谓"六步",就是课堂教学的六个步骤。即,自学导航、释题定标、导学交流、展示质疑、学习反馈、巩固拓展,这六个步骤,是模式的操作流程。     

关于当前职业教育发展的几个问题

新学期开学不久,我们职教学会开这样一次会,一是以学校特色建设为主题进行理论研讨;二是进行工作经验交流和学习;三是关于新一轮职教"六项行动计划"的政策辅导.从理论、实践、政策三方面来推进我省职教工作.下面我就当前职业教育改革发展的彤势和任务放开讲几个问题.     

“六步两查两展示”教学模式初探

正"六步两查两展示"教学模式的灵活运用,能够很好地把新课标理念渗透到课堂教学中,优化课堂教学结构和方法,使学生由"学会"向"会学"转变,进而有效地提高课堂教学效率。下面,笔者结合教学实践,谈谈如何利用"六步两查两展示"教学模式进行数学教学。一、"六步两查两展示"教学模式中"六步"、"两查"及"两展示"的具体内容     

学生口头表达能力的培养

语言是思维的工具,也是思维的表现,没有良好的语言表达能力,也就不能充分反应一个人的认识和想法。新课程标准也明确指出,要重视学生的思维训练和表达能力的培养,倡导合作、探究式学习。本文认为可以从以下六个方面来培养学生的口头表达能力。一、营造轻松的课堂氛围,让学生"想"说;二、利用生动的声音形象,让学生"想"读;三、开展丰富的第二课堂活动,让学生"想"参与;四、巧设问题,进行口语交际;五、开拓形象思维,让学生"会"说;六、教师用流畅、优美的语言,熏陶学生。     

享受教学人生

享受教学的一次剪影一次,组织六年级学生阅读了《驯养天鹅》:"驯养天鹅有两个方法,一个是把天鹅的一边翅膀修剪,使它失去平衡,不能起飞,它就会安住于湖边;另一个办法是,把天鹅养在一     

歧义句辨析一例

鲁迅先生《记念刘和珍君》一文中有这样一句话:“她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候。”对其中“开除校中六个学生自治会职员”这个短语有两种不同的理解:一是开除的职员分别来自六个学生自治会;二是开除学生自治会的六位职员。第二种理解是鲁迅先生的本意。     

语文教学情境创设“六法”

作者根据近几年对教学理论的深入学习,结合自己多年的教学实践,归纳整理出了创设语文教学情境激发学生兴趣的具体做法,共有六条,称之为"六法"。"六法"具体为:一是创设问题情境,引发学生主动探究;二是创设实验情境,激发学生的参与热情;三是创设多媒体情境,增强学生情感体验;四是创设激趣情境,促进学生高效学习;五是创设故事情境,培养学生高尚道德;六是创设活动情境,激发学生主体意识。     

学生习作能力训练初探

怎样进行小学生习作能力的训练呢?怎样提高三年级学生的习作水平呢?根据多年的教学实践,本人就此谈一谈自己肤浅的看法。多年来,我摸索出了习作训练中的"六大法宝":多读;多背;多抄;多观;多说;多写。使用好这"六个法宝"提高学生的习作水平会取得事半功倍的效果。     

“六步导学”高效课堂教学理念

一、"六步导学"课堂实施的教学思想1."六步导学"课堂的六步:(明确)学习目标、(自主)基础学习、(师生)合作交流、(师生)析疑解难、(学生)达标检测、(师生)课外学习,是学生获取知识的六个阶段,不是教学的六个步骤。"六步导学"课堂的木质是规范教师的课堂行为,以体现教师的指导地位;对学生提出课     

开学第一课有感

告别寒假,我对新学期七年级六班的课堂充满了期待。回顾上一学期的学习生活,七年级六班的孩子们给了我太多的快乐。良好的学习习惯、积极向上的班风,每一次的课堂交流和学习,对我来说都是一种享受。回办公室和同事们交流起来,我挂在嘴边的一句话经常是:"给七(6)班上课是一种享受。"这经常会引来一片羡慕与"妒忌"的目光。说真的,并不是因为要写这篇随笔才对七(6)班的孩子虚伪地夸赞,课堂上,他们或沉思,静如一潭春水;或热烈讨论,争得     

《水浒传》方言趣谈

(一)说"浪里白跳"不确;应是"浪里白条";(二)病尉迟、病关索、病大虫之"病"不是病态;而是与"赛"同义;(三)"马泊六"是不正当男女关系的牵引人;说"马泊六"即"马伯乐"是错的;(四)用杭州方言"耍子"来刻画潘金莲的性格;(五)武大卖的"炊饼",既不是烧饼;也不是馒头;(六)郓哥骂武大是"鸭",即王八。