关于高一新生学习适应性的问题研究

1前言 初中教育与高中教育是两个不同的阶段。在我国，初中教育为九年义务教育的一部分。是普及教育；而高中教育则是提高教育。是为高校以及社会输送合格人才的教育。两种教育教学都有其自身的特点。初高中学生在知识能力及学习方式方法等方面都存在着较大的差异。     

高一新生适应性问题探讨

对于即将开始的高一生活 ,绝大部分学生是陌生的 ,现实和理想之间的反差会在一段时间内困扰着学生 ,特别是考进重点中学的学生。这些学生 ,在家里是父母的希望 ,往往宠爱有加 ;在学校是教师眼里的才子 ,学生心目中的明星 ,一切都以他为中心。进入高中后 ,情况发生了变化 ,面临的是如林的“高手” ,中心也发生了转移 ,尖子可能不尖了 ,原来是班级或校级学生干部的 ,可能变成了“庶民”。由此而产生失落感、自卑感。下面就高一新生的适应性问题进行探讨。学习适应。(1)学习动力。高一新生的自我意识在一定程度上已经有所体现 ,但还有相当一部…     

高一新生适应性问题调查及其对策研究

高一新生进入新的环境,开始面临一系列问题,如生活习惯变化、学习压力增大、人际交往趋于多元、自我定位不当等,普遍出现不适应现象。学校要引导学生做好充分的心理准备,发挥心理课的作用,借助仪式帮助学生告别初中生活进而主动适应高中学习生活;创建和谐民主的班级氛围,帮助学生调整心态,快速适应高中生活。     

团体辅导改善高一新生学习适应性的实践研究

在高一新生中开展团体辅导的意义十分巨大。本文首先介绍了团体辅导和学习适应性的基本概述,接着提出了团体辅导的主要研究价值和团体辅导方案制定的理论依据,最后提出了团体辅导改善高一新生学习适应性的主要策略。     

高一新生学习适应性调查与调适策略

运用学习适应性测量工具对重庆某普通中学高一新生的学习适应性从学习方法、学习能力、学习态度和学习习惯等维度进行调查、统计、分析,找出学生高中学习适应性中存在的问题,并对学生进行归因分类辅导或培训,使学生尽快适应高中的学习和生活。     

提升高一新生学习适应性的思考与实践

<正>引言学习适应性是指克服各种困难,取得较好学习效果的一种倾向,是一种学习适应能力。学生学习适应性中的非智力因素虽然不直接参与学生学习的认知活动,但在学生的认知活动中起着动力和调节作用,直接影响着学习的效率和质量。     

高一新生适应性教育的有效措施

高中生正处于青春期逐渐向成人期的过渡时期,存在着许多不利于个体发展的心理因素,这些心理因素往往会导致一些矛盾冲突的加剧,如：理想与现实的矛盾、情感与理智的矛盾、闭锁与交往的矛盾、独立与依赖的矛盾。对于他们来说,升入高中是人生的一次重要的转折,     

关于有效推进高一新生英语学习转型的研究

如何有效推进高一新生英语学习的转型,促使初、高中英语教学平稳过度,教师首先要认真分析高一新生英语学习中存在的主要困难及其成因,从提高自身的知识素养和教学能力入手,优化课堂教学模式,注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,强化语音教学和听力能力的培养,加强对学生阅读技能的培养,以使学生尽快适应高中英语学习。     

高一新生学习适应调查研究

适应性是心理健康的一条重要标准,而学习适应更是学生成长和发展中最重要的环节,在初高中衔接阶段进行学习适应的调查是十分必要的,一方面有助于了解新生学习适应的基本情况,另一方面为教师进行有效的学习辅导奠定基础。研究结果显示:高一新生学习适应状况处于中等水平;学习方法和学习过程的适应性较好,学习计划和考试准备的适应性最差;特长班学生学习适应皆显著优于其他班级学生,法语班相对较差,重点班与普通班间差异不显著。     

关于大一新生大学数学课程学习适应性的研究

大一新生对大学数学课程的学习存在着很明显的适应性的问题,这是大学数学课程教学过程中很值得关注的问题。本文针对大学数学课程特点,对大一新生大学数学课程学习上的适应性进行关注和研究,并从教学方法、教学模式、学习习惯、思维模式等方面提出几点改革措施。     

高一新生物理学习方法

在新形势下,刚进入高中的学生,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。而高中一年级学生普遍反映物理学比较难学,靠死记硬背是学不会的,即使把所有的公式都背下来,面对题目还是照样不会做。很多同学,总有这样的疑问：上课听得懂,听得清,但是就是在课下不会做题。这是个普遍的问题。其实只要我们寻求好的方法,物理是不难学好的。     

高一学生数学学习适应性调查研究

一、问题的提出 在教学实践中,我们发现,约有三分之一的高中一年级学生进入高中之后会出现一些不适应的症状,表现为学习态度消极被动、情绪不稳定、学习成绩大幅度的滑坡等等,渐渐地他们对数学产生畏惧感,甚至失去了学习数学的兴趣．高中教育作为基础教育的重要组成部分,如果让这种现象不断蔓延下去,     

高一新生如何学习数学

高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期,能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题.许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.那么如何尽快适应高一数学学习,我想除了学习环境,教学内容和教学方法等外部因素外,同学们自身应该转变观念,提高认识和改进学习方法.下面我就自己总结的一些经验给大家说一下.     

关于大学新生适应性问题的探讨

大学新生入学后会在生活、学习、心理等诸多方面产生困难和问题。高校应切实加强新生入学后的适应性教育工作,制订相应对策,使新生尽快适应大学生活,顺利完成角色转变。     

高一新生学习物理存在问题的调查分析

正一、学习物理过程中存在的困难因素分析绝大多数学生进入高中阶段后对学习物理这门课程都存在很大的困难,甚至有很多学生花费的时间学习物理,成绩却仍然不尽如人意.下面是我对吉林市吉化一中高一年级3个平行班级共计117人关于刚刚步入高中学习物理必修1过程中存在的困难及原因调查分析的结果.通过调查分析把导致学生物理成绩差的因素总结为六个方面,而且对各个因素进行按照影     

大学新生学习适应性问题及教学管理对策研究

采用《大学生学习适应性量表》对大学新生进行问卷调查.调查结果表明:大学新生的学习适应性状态处于中等偏上水平;在性别上不存在显著差异,但在学科上存在显著差异.大学新生学习适应性问题的解决,既需要新生的自我调适与努力,也需要有针对性地加强教学管理,优化学习环境.     

高一新生学习高中数学的建议

高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，针对学生学习中出现的上述情况，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策。