浅析如何开展大学物理实验课程教学方法和资源的建设

为了让学生能够更好的适应当今社会的需要,在教学过程中教师需要逐步转换教学思维和课堂角色,让学生成为课堂的第一主体。这个原则无论是在教学改革还是教学方法建设上都有举足轻重的地位。同时,教师应当在教学过程中侧重于激发学生的学科积极性,以引导学生思考为第一目的,让学生日后能够真正做到通过自己的思考解决遇到的问题。另外,大学物理实验课程与其他单纯的理论课程不同,需要更多的设备和仪器作为保障。因此,强化教学资源硬件及软件建设也是提高大学物理实验教学水平的有效措施。     

基于MapGIS软件设计地理信息系统课程研究

在现代化地理信息系统课程教学中,最为重要的就是GIS教学内容,其是利用计算机软硬件,对信息进行采集与管理等,可以培养学生的地理信息系统课程知识掌握能力。传统的教学方式已经不能满足学生学习需求,因此,教师在教学中,需要科学应用MapGIS软件开展课程设计工作,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学水平。     

高职软件技术专业课程中“互联网+”教育的改革探索研究

在高职软件技术课堂教学活动中,开展学生自主能力的培养工作,应该采取"互联网+"的教学形式,提高教学的有效性,这对于提高学生的学习效果有重要意义。高职教师在软件课程教学活动中,应该以激发学生的主观能动性为主,强化对于学生个人能力的开发。本文根据高职软件课程教学中的问题设置方式展开讨论,提出几点有利于高职软件课程教学活动中学生自主学习能力激发模式发展的可行性措施。     

基于教师团队多课程融合教学实践研究

为提高高职软件专业学生综合应用所学各门课程知识的能力,提高其实践能力,提高教学质量,提出基于工作过程的采用教师团队进行多课程融合教学方法,介绍在高职软件专业核心课程中进行基于教师团队多课程融合教学的实践过程,解决了教师独立教学导致的诸多不足,提高了教学质量.     

基于网站教学平台的高职艺术设计专业软件类课程教学方法研究

根据高职艺术设计专业软件类课程的特点,以及艺术设计专业学生对软件课程的需求,提出艺术设计专业软件课程教学与时俱进的新方法,这就要求教师在教学过程中灵活掌握并运用网络这一教学资源来授课,其中利用网络教学中,网站教学平台与平时课上内容有机融合,符合当下发展趋势,可以促进学生学习积极性,帮助其进步,并最终实现最佳教学效果。     

单片机项目教学的实践探讨

教师在单片机课程教学中发现学生很难学懂、教师也很难教会学生。采用基于"行动导向"理论的项目教学法可以有效地解决单片机课程实际教学中遇到的难题。实际项目教学过程中设计了六个基础项目,构建了教学的硬件和软件环境,搭配成熟的教学套件。从硬件设计和软件设计过程进行重点教学和实践,同时利用课程平台举行的课外活动进一步提高学生的学习应用能力,激发学生的学习热情,提高教学质量。     

仿真模拟软件在高职网络类课程教学中的应用

高职网络类课程要求实践性很强,需要提供较为完善的网络实验环境。采用仿真模拟软件,可以改变原有的教学方法和教学模式,为教师和学生都提供了便利。以Packet Tracer以及RouteSim为例,对仿真模拟软件在高职网络类课程教学中的应用进行了探讨。     

ERP实训课程教学改革——工业沙盘辅助教学工具的设计

工业沙盘是管理学院的一门个人素质拓展课程,该课程将管理专业的相关知识融会贯通于沙盘中,重点在于培养学生的专业素养及综合实践能力,提升学习的深度。在传统的教学方法下,师生们普遍需要花费大量时间讲解和学习工业沙盘的课程规则。本文利用PS、Dreamweaver等软件编写了工业沙盘辅助教学工具,目的是提高教师的教学效率,方便学生快速地掌握规则。在丰富工业沙盘课程教学资源的同时,增强课程教学的趣味性。     

目标分解和任务驱动教学法在编译原理课程教学中的应用

学生很难在教学过程中理解和掌握编译原理课程,因为它不仅具有多样性,还有很强的逻辑性,但不得不承认,编译原理课程可以大幅度提升学生软件素质。所以,为了完善课程教学效果,同时吸引更多的学生来学习,教师需在编译原理教学中开辟新的教学方式。     

"税务代理实务"网络课程的初步设计

为了使“税务代理实务”这一课程能完成培养学生实际业务操作能力这一教学任务,需要在教学中引入相关软件.而通过建立税务代理实务网络课程,为相关软件的引入搭建一个教学平台这种方式,能够使学生更有效地将税收制度转化为财经业务实际操作能力。     

对Photoshop教学改革的探索

把项目教学法引入Photoshop课程教学中,教师按实际需要选定项目并创设项目活动情境;采用任务驱动的方法,引导学生从应用入手,从实践到理论,加强专业设计技能的训练,着重培养学生的职业能力,体现Photo-shop软件在应用中的就业导向性。     

美术教学中对学生审美能力培养的思考

艺术课程教学与相关文化课程教学一样,需要培养学生的审美能力。美术教学是艺术教学的一个分支,需要教师在美术教学过程中学会审美,进行审美。经过较多审美活动的开展,去提高学生的审美能力,进而奠实艺术审美的基础。     

高职院校艺术设计专业Photoshop等软件知识要点及课程设置的研究

艺术设计专业中视觉传达设计方向,学生在校期间需要掌握几款重要的软件,例如:Adobe公司的Photoshop和Illustrator系列。两款软件虽有许多相同之处,但是针对性不同。软件企业对软件做出创新,高职院校专业教师则需要根据社会发展和行业需求,针对新版本的软件对学生进行知识点的传授,与时俱进,有所创新。相关软件课程在知识点的传授和课程设置上,应该有侧重点和针对性。     

Sketchup软件在高职平法识图与钢筋算量课程中的应用研究

平法识图与钢筋算量课程中钢筋构造都是抽象的,这就需要学生具备一定的空间想象能力,而目前平法图集中所呈现的都是平面图形,学生难以理解。在教学过程中引入Sketchup软件建立三维模型,把构件内部钢筋排布构造直观的展示出来,这样既丰富了教学内容,又有助于提升学生识图效率,同时也给教师教学带来了便利。     

基于应用能力培养的财务分析课程教学改革研究

财务分析课程具有很强的综合性和实践性,因而传统的讲授式教学模式对于学生分析应用能力的培养还存在着很多不足,需要把应用能力的培养贯穿于财务分析课程教学的整个过程中。在教学中需要进一步强化案例教学的作用,教会学生学以致用,充分发挥教师引导为辅、学生参与为主的教学模式,并且改革课程考核方式,强化学生的应用能力培养。     

区分课程特点 提高教学质量

高校的专业课教师经常需要承担不同类型课程的教学任务,如何针对不同课程特点提高教学质量,是教师在研究教学法时经常思考的问题。在土木工程本科教学大纲中“土木工程材料”、“混凝土结构设计原理”和“路桥CAD”分属专业基础课程、专业核心课程和软件实践类课程,对这些课程的特点进行分析,并对这些课程的教学提出相关建议,探讨提高教学质量的具体做法。     

区分课程特点 提高教学质量

高校的专业课教师经常需要承担不同类型课程的教学任务,如何针对不同课程特点提高教学质量,是教师在研究教学法时经常思考的问题。在土木工程本科教学大纲中"土木工程材料"、"混凝土结构设计原理"和"路桥CAD"分属专业基础课程、专业核心课程和软件实践类课程,对这些课程的特点进行分析,并对这些课程的教学提出相关建议,探讨提高教学质量的具体做法。     

虚拟机在计算机组装与维护课程中的应用研究

高校计算机专业开设的计算机组装与维护课程是一门实践性课程,但在信息化相对比较落后的一些高校,许多教师因机房管理需要而使得该课程在实践教学中受到种种限制。虚拟机技术的出现彻底解决了这种机房管理与实践教学之间的矛盾。本文阐述的是如何在实践教学中使用虚拟机及虚拟软件来设计实践教学。     

《网页制作》课程教学新探

《网页制作》是一门理论与实践紧密结合的课程。在教学中,一方面要求学生熟练掌握网页制作软件的基本操作,另一方面培养学生解决具体问题的能力,能够将基本操作综合地运用到具体项目中设计与制作网页。本文主要阐述了将现代教学理念融入《网页制作》课程教学的具体过程。在教学过程中注重教师主导作用与学生主体作用的统一,强调学生自我探索、独立研究能力与创新精神的培养。     

计算机辅助设计(AutoCAD)教学方法探讨

当前许多高等学校根据学科专业的要求和学生的培养目标,在开设了AutoCAD课程。AutoCAD软件功能强大,章节命令比较多,如何在有限的学时内使学生完全掌握是AutoCAD课程教学中需要认真思考的问题。