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宋献科 《忻州师范专科学校学报》2014,(6):68-71
唐人元稹所著《元稹集》中所收氏撰张子良碑志是研究张子良的重要材料,结合两唐书和《资治通鉴》中的相关记载,并参考他人文集、笔记小说等相关史料,可大致勾勒出张子良的生平事迹以及相关史实,阐释唐宪宗时滥封官爵现象. 相似文献
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钟仕伦 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(4)
齐竟陵王萧子良开西邸集文学之事,始见于萧子显<南齐书·武十七王·萧子良传>,但萧子显不言人数及具体人名.梁元帝萧绎<金楼子·说蕃>篇在萧子显的基础上率先提出十一人的竟陵文士集团,并以"士林"号之.<梁书·武帝纪>有竟陵"八友"之说;<梁书·沈约传>言竟陵文士则仅列举六人.三种说法,人数不同,名号有异.如此差异恐与<梁书>编撰过程有关.<金楼子·说蕃>篇所列十一人的竟陵"士林",较之<梁书·武帝纪>的竟陵"八友"之说和<梁书·沈约传>的"六人"说,似更能反映竟陵文士集团的本来面目. 相似文献
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萧子良开西邸、集学士,是齐梁文学史上的一件盛事。文章即以西邸为观照对象,主要涉及萧子良开西邸的时间与地点。其中,萧子良开西邸的时间有永明二年、永明四年和永明五年等不同说法,文章在前人研究的基础上,对各种论点详加考证与辨析,最终认为萧子良至迟于永明二年开西邸。此外,萧子良西邸在鸡笼山,文章对此亦提供了新的材料。 相似文献
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张融是南齐著名文学家,一生创作甚丰,质量亦高,却无任何作品入选<文选>,主要原因有二:首先,萧衍在萧子良集团中实际地位很低,一系列的恩怨使他对后者产生了仇恨.其忌刻的个性,又使这种仇恨兼及了与萧子良关系亲密的张融,这导致<文选>编纂者不敢擅自选入张融之作.其次,张融个人的文学审美趣味与<文选>的选文标准存在着相当程度的背离,导致<文选>编者主动摈弃张融之作. 相似文献
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当前,在国家大力发展高等教育的大形势下,许多大学急剧变"大".主要体现在三个方面:一是校园大规模扩建风日盛.许多大学连续几年处在热火朝天的建设中,校园占地面积空前扩大.二是迅速扩招.在不足十年的时间里,许多大学的在校生容量扩张了几倍甚至十几倍,数量令世人瞠目.三是合并风盛.许多独立办学的专科学校或专门学院甚至中专合为一体.经过这样的"努力",所谓"大学"在表面上确实给人以"大"的感觉. 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(12)
秀,译自英文单词"show",展示、表演的意思。可做动词:秀出自己。可做名词:做秀、脱口秀(英语"talk-show"的音译,指以谈话为主要内容的节目)。淘,"淘"在现代汉语中有两个义项:①用器物盛颗粒状的东西,加水搅动,或放在水 相似文献
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近年来,有一种"木桶理论"比较流行.这种理论认为:一个沿口不齐的木桶,其盛水量多少取决于该木桶最短的那块木板的长度,而不取决于最长的木板.因而,要增加木桶的盛水量,关键在于如何加长最短的那块木板,只有短板加长补齐了,才能提高木桶的盛水量."木桶理论"蕴涵着深刻的道理,在相当多的事物中,存在着与"木桶理论"相类似的情况."木桶理论"强调克服缺点、弥补薄弱环节、发挥整体效应,在学校管理中也是具有一定道理的.但这种"木桶理论"宣传过度,也带来了一些负面效应,它使不少教育工作者形成了"补短教育"的观念,使教育教学工作走入了"补短拉齐"的误区. 相似文献
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秦天阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(6)
"菊花盛开,清香四溢.其瓣如丝、如爪.其色或黄、或白、或赭、或红,种类繁多.性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛."每当秋风扫落梧桐叶子,百花都已凋零,唯有居民楼前的菊园,在阳光中扬眉吐气,我便禁不住吟诵起这赞美菊花的文字. 相似文献
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豫北地区苹果黄蚜种群数量动态研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从种群生态学的角度出发,采用累加百分数及建立逻辑斯蒂数学模型等方法对豫北地区苹果黄蚜的种群增长模型进行了分析.结果表明:试验点上八里村无翅蚜5月1日为始盛期,5月12日为高峰期,6月13日为盛末期;有翅蚜5月3日为始盛期,5月16日为高峰期,6月13日为盛末期,有翅蚜的发生比无翅蚜发生的要晚4 d左右,试验点西坡村由于树势差异,其蚜虫种群数量大,发生的始盛期、高峰期、盛末期均比上八里村晚2~3 d.上八里村和西坡村无翅蚜的种群数量增长均符合逻辑斯蒂模型,种群数量增长模型分别为N上八里=2809(/1+e4.9682-0.0304)t,N西坡=3 626(/1+e4.683 5-0.002 6)t. 相似文献
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宋子良 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(2):30-35
密立根是 2 0世纪世界知名物理学家。 1 982年 ,美国《今日物理》(Physics Today)杂志刊登了一篇回忆文章 :密立根昔日的学生弗莱切尔声称自己在密立根获得诺贝尔物理学奖的油滴实验中“做出了贡献”。如何看待弗莱切尔的这篇文章 ?密立根有科学不端行为吗 ?我校哲学系 2 0 0 0级硕士研究生在宋子良老师指导下 ,围绕这些问题展开了讨论。讨论的内容虽然是针对密立根的 ,但思路和看法具有普适性。参加讨论的研究生有叶子青、盛建新、姜萍、邱惠丽、刘桂芳、王应华、郭世杰、解洪涛、张勇等。 相似文献
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青山碧水,自有其钟灵毓秀、人杰地灵的天然风韵;
热土潇湘,不负"惟楚有才,于斯为盛"的千古美名.
我与<湖南教育>的情感,可以浓缩为四个字:亦师亦友. 相似文献