“校园足球”在农村中小学开展的必要性和可行性分析

本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法等研究方法,对在农村开展＂校园足球＂运动的必要性进行了深入分析。在农村开展＂校园足球＂必须引起各级政府的极力重视,多方面筹措资金,大力加强舆论宣传,注意足球教师能力培训,完善下级联赛体系。     

论“校园云办公”在小学管理中的应用

＂忙＂字体现在老师快速的语言和匆匆的脚步上,老师每天都很忙,其中有很多时间花在机械重复的工作上,比如：学籍管理、教材杂志定购、费用收取与结算……在信息技术高度发展的今天,其实有很多工作都应该交给机器去完成了。只有这样,干部教师才能该做的事情,挤出专业发展的时间。本文通过对什么是＂校园云办公＂＂校园云办公＂的优势、＂校园云办公＂模块的设计、＂校园云办公＂需要注意的问题这四方面进行论述,旨在促进＂校园云办公＂在小学管理中得到推广,让更多学校能够通过建立＂校园云办公＂系统,对学校工作进行更有效的管理。     

大学生灾难教育的国际经验与启示

国外大学生灾难教育成功的经验在于：具有强烈的灾难意识和深厚的预防文化氛围;灾难教育系统化;灾难宣传教育多渠道和教育资源形式多样化;加强灾难心理教育、死亡教育。借鉴相关国家大学生灾难教育体系的建设经验,我国应加强灾难教育,构建＂三位一体＂的青少年灾难教育体系。     

“书香校园”概念解读

文章偏重于强调＂书香校园＂的工具性价值;以对阅读活动的思考取代整个书香校园创建活动的思考是已有研究在认识＂书香校园＂概念方面的不足。教育学理论视野下的＂书香校园＂概念可以表述为：＂书香校园＂是指作为教育实践活动主要机构的学校在实现其基本职能的过程中对书籍与教育活动主体生命发展之间关系的一种科学把握。这一＂书香校园＂概念内容包括书籍与教育者、书籍与受教育者、书籍与学校发展之间的和谐关系三个方面。＂书香校园＂是主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性和具体性等特性的统一,在本质及涵盖范围等方面区别于＂校园文化＂和＂校园阅读＂等概念。     

后悲剧时代灾难叙事研究的多维视域——“后悲剧时代的灾难叙事与人文关怀”全国学术研讨会暨四川省文艺理论研究会2010年年会纪要

＂后悲剧时代的灾难叙事与人文关怀＂全国学术研讨会暨四川省文艺理论研究会2010年年会于2010年5月14日至5月15日在宜宾学院举行。此次会议对＂后悲剧时代灾难叙事与地震研究＂＂后悲剧时代灾难叙事的社会生态伦理研究＂＂后悲剧时代灾难叙事与影视研究＂＂后悲剧时代灾难叙事的文艺审美研究＂等热点问题展开了深入讨论。     

当前形势下高校校园媒体的建设与发展

高校校园媒体在高校中肩负着舆论引导、信息交流、思想教育、培养人才、传承文化等重要使命,对高校事业发展起着重要的推动作用。因为定位、体制、技术等多种原因,在传媒变革时代,高校校园媒体的吸引力、影响力日趋下降,亟待变革。高校校园媒体要顺应当下媒体发展的潮流进行＂真＂媒体、＂全＂媒体、＂新＂媒体和＂大＂媒体建设,以推动校园媒体的良性健康发展。     

培育校园歌曲文化 彰显学校育人特色

文化育人是高校提高人才培养水平,促进学生健康成长的重要途径。近年来,山东大学注意发挥校园歌曲的育人功能,通过＂我的山大我的歌＂系列校园歌曲征集创作与学习传唱活动,营造了健康向上的校园文化氛围,对于提升大学生道德素养,培养大学生创新素质,促进大学生身心健康和全面发展发挥了积极作用。     

“自然辩证法概论”教学的科学技术视阈

＂自然辩证法概论＂作为理工科研究生的必修课,源于它对科学技术的指导意蕴。然而,随着科学技术日益成为第一生产力,＂自然辩证法概论＂教学越来越受到科学技术异化带来的负面影响。从科学技术哲学史的视角看,科学技术与＂自然辩证法概论＂的关系密不可分,科学技术是＂自然辩证法概论＂的重要学术资源。但科学技术异化导致的自然灾难、社会灾难和人文灾难,使得＂自然辩证法概论＂教学遭遇了严重的现实困境。走出＂自然辩证法概论＂教学的现实困境的重要原则之一就是,重塑科学技术理性。     

家校同携手 校园添书香——论书香校园建设中家校合作的重要性

＂书香校园＂是具有创造浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、多彩的读书活动的校园。2005年前后,全国教育科学＂十五＂规划重点课题《新教育理论的事件及推广研究》课题组召开了第一届＂营造书香校园＂研讨会,苏州大学教授、新教育实验发起人朱永新就提出了＂建设书香校园、创学习型学校＂的倡议。 近十年时间过去了,书香校园建设推进得怎样了？书香校园建设有以下阶段。     

“两型校园”建设是学校公民教育的重要途径

学校＂两型校园＂建设不仅是＂两型社会＂建设的具体化;＂两型校园＂建设与学校公民教育的主体相同、目标相融、内容相兼、效果相长,这使它与学校公民教育密切相关。所以,实施＂两型校园＂建设也是进行学校公民教育,在实践中,我们可以将＂两型校园＂建设作为学校实施公民教育的一个重要途径。     

教育管理信息系统二次开发中若干问题探讨

教育部高等职业院校人才培养工作评估研究课题组推介的校园网络版,就其性质而言属于教育管理信息系统。当某所高职院校选定这4种校园网络版中的一种并付诸实施,就进入了＂本地化二次开发＂阶段。在二次开发中,要注意避免产生忽视基础管理和原始数据管理的重要性、忽视业务流程重组的重要性的现象,准确把握本地化二次开发中第一把手亲自抓,更新管理理念,重组业务流程,规范原始数据和兼容原有系统等五大要素。     

学校危机的预防与处理

学校危机就是发生在学校内外的为学校全体或师生个人带来危害的事件。一般而言,中小学校可能发生的危机事件．可分为自然性灾难事件和人为性灾难事件。自然性灾难包括地震、洪水等：人为性灾难包括中毒、校园动乱、暴力、传染病等。当然,财政危机、师资危机和生源危机等学校发展危机也属学校危机范畴。     

灾难电影与利奥塔后现代“崇高”美学

随着电影技术的发展,灾难电影越来越频繁地进入人们的视野。它们以超强的震撼画面给人以视觉冲击力,带给人们灾难来临时的恐惧和无助感。而这种审美效果可以利用利奥塔的后现代＂崇高＂美学进行解释和分析。文章就将从利奥塔后现代＂崇高＂美学入手,分析灾难电影的美学特点及价值。     

新形势下高校信访工作特点与对策研究

随着我国高校深化改革的需要,信访工作已成为高校校园维稳的一项重要工作。本文通过分析新形势下高校信访工作所出现的新特征,结合笔者在一线工作的体会,提出处理信访工作时应注意做到＂及时、合法、合理、合情＂,切实把信访工作做到以维护师生权益为出发点,重在化解矛盾、解决问题,目的是凝聚人心,促进高校校园的和谐稳定。     

校园发展规划和建设管理的研究与实践

以我校＂十一.五＂校园发展规划和＂十二.五＂校园发展规划为基础,以建设国家级示范校为标准,对现有校园发展建设的规划管理、建筑管理等进行研究。通过采用实地考察,沟通交流等形式,探讨学校＂十二.五＂期间校园整体发展规划方案。     

智慧校园的关键：资源的互联和管理——专访华为企业BG中国区总裁马悦

在6月13日在东南大学召开的＂2014智慧校园管理与建设暨高校信息化发展战略研讨会＂上,华为企业BG中国区总裁马悦阐述了华为对智慧校园的理解,他表示,＂智慧校园＂是指通过利用云计算和物联网等新技术实现智慧化服务和管理的校园模式,智慧校园将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行了信息化整合。     

体验式教育在“独二代”习惯养成中的运用

随着越来越多的＂独二代＂走入校园,强化＂独二代＂学生良好习惯的养成,引导帮助他们塑造健康的人格尤为重要。与传统教育方式相比,体验式教育在促进＂独二代＂良好的习惯养成中有利于学生培养学习兴趣,提高动手能力,形成团队精神,增强意志力。但是,考虑到＂独二代＂这一群体的特殊性,在实际运用体验式教育方式时要注意尊重孩子的自主性,注重活动的趣味性,培养秩序感,做好与家庭教育的衔接。     

高职校园景观设计中场所精神的营造

当前,我国高职校园景观建设的理论相对还比较落后,对环境场所具有的精神功能的分析和探讨还很少,以＂场所精神＂为设计宗旨来分析当前高职院校校园景观所存在问题,利用建筑、小品、植物等要素在空间布局、文化传承、校园特色等方面创设有利于师生学习、交往的的场景,将场所精神融入到高职校园景观设计中,有助于延续校园文脉,激起师生的共鸣,从而发挥＂环境育人＂的功效。     

构建实践性应用型人才培养模式下的校园精神文化

高等学校校园文化具有重要的育人功能,是我国社会主义先进文化的重要组成部分。它包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化三个层面。在培养实践性应用型人才的过程中,校园精神文化的作用最为突出。为此,我们在进行校园精神文化建设时,要以社会主义核心价值体系为指导,坚持＂实践与应用＂、＂专业与行业同步发展＂的总指导原则,通过社会实践等途径,使其在培养实践性应用型人才的过程中发挥更大的作用。     

后现代“灾难电影”的叙事策略——评近年来灾难片的影像书写

近年来,随着对科技的工具理性的反思和人类前途命运的焦虑,灾难电影已成为世界电影一个新的类型和潮流,它的积极作用在于把人类从＂自我＂中心主义的自大自恋中唤醒,回到＂认识自我＂的轨道上,恰当确立人在这个尚属未知和神秘的宇宙自然中的位置。但是,我们也看到了以好莱坞为主导的灾难电影是资本主义实现资本增殖,推行文化观念、生活观念的策略,它以电脑特效作为技术基础,以奇观、震撼的视觉效果刺激人的感官,达到娱乐受众的目的。灾难电影以游戏的态度来看待人类所面临的灾难,属于后悲剧时代的娱乐化的灾难叙事,缺乏从哲学、宗教的终极追问的角度,去反思人类所面临的苦难和悲剧命运。