思想品德教育一议

学校中进行德育的途径很多，一个重要的途径，就是将德育渗透到各科教学之中。     

中学各年级思想品德教育内容形式方法雏议

本文主要就中学思想品德教育的内容、形式、方法,并结合中学政治课课程设置的改革,谈些不成熟的看法。一、根据“双重”任务和中学生年龄特征,思想品德教育可按阶段连续设置。中学教育的目的是为高一级学校输送思想素质、知识基础、智力发展合格的新生;培养大批思想、文化、技术素质较好的初级、中级人才,因此中学生应被授以马列主义的立场、观点和方法,懂得党和国家的路线、方针、政策,掌握社会生活的基本准则,正确处理人与人之间的关系,正确选择生活道路。     

理工科大学人文教育一议

人文教育在理工科大学的开展固然需要一个逐步提高的过程,因为它与专业课程设置和课程内容的改革、教学方法和教学手段的改革,甚至学校管理体制的改革均有关系,从某种意义上说是一个综合性的工程,但这并不意味着我们目前只能无所作为。我们认为,提高对人文教育的认识,寻找一个适当的切入口是理工科大学开展人文教育的当务之急,而改革两课的教学并将其与人文教育相结合,是这一方面十分有意义的探索。一、从素质教育高度加深对人文教育的认识。我国在走出了以阶级斗争为纲的文化大革命以后,走上了以经济建设为中心的“四个现代化”的道路,然而…     

思想品德教育

一、城空: 1.小学思想品德教育的任务是使小学生初步具有_,立志做有_、有_、有—,有_的劳动者,为把他们培养成共产主义事业的接班人打下思想基础。 2根据小学的培养目标和思想品德教育的任务,小学思想品德教育的内容包括:_教育、_教育、_教育、_教育和_教育。 3.五爱教育就是要使学生爱_、爱_、爱_、爱_和爱_。这是共产主义道德品质的具体表现。 4.在社会主义制度下,我们要使小学生有_纪律。自觉纪律既是教育的_,又是进行教育的一弓.思想品德是由_、_、_、_四个要素构成的,因此,思想品德教育就是培养学生_、_、_、_的过程。 6.小学思想品德…     

思想品德教育之我见

思想品德教育是每位学生必修的一门课程。学生是社会未来的接班人,他们的成长将影响到社会走向繁荣、富强、安定与幸福．因此,教育不仅要培育他们具有良好的文化知识和能力等素质,而且必须培养他们具有良好的道德行为、道德品质及健全的人格倾向。教师不但要教书育人,而且要注重培养学生具有良好的思想品德,这也是每位教师义不容辞的责任,现就如何加强学生的思想品德教育谈以下几点体会。     

幼儿思想品德教育

幼儿时期是可塑性较大,模仿性较强和个性倾向开始萌发的时期。在这个年龄阶段加强思想品德教育,对人才发展可以起着定向作用。幼儿园有目的、有计划、有系统的思想教育,是精心塑造幼儿灵魂和道德品质的重要条件。也是新的历史时期加强我国社会主义精神文明建设的必要措施。     

思想品德教育浅议

思想品德教育这个概念,包括道德认识,道德情感,道德意志,道德行为等等要素。在对学生进行品德教育中,有必要弄清这些要素的性质、作用及其相互关系。道德认识——指道德观念,就是对于行动准则的善恶及其意义的认识,也是对事物的是非、善恶的评价。学龄前期的幼儿,他们在家庭和社会的影响下,就已经逐步掌握了不少关于评价人们行为的是非和善恶的初步道德观念。入学以后,他们在学校教育的影响下,扩大和加深了对社会生活的认识,从而使政治、道德观点都发展起来,从懂得遵守纪律、勤奋学习、爱祖国、爱人民,到逐步形成阶级观点、劳动观点、群众观点、集体观点和初步的辩证唯物主义观点。用这些观点来指导自己的行动,逐渐转变成信     

思想品德教育系统化

近年来,我校根据《全日制小学思想品德课教学大纲》的教学要求和不同年级的实际情况,对学生的思想品德教育提出了不同层次的教育要求与教育方法,形成了系统化。     

中专生思想品德教育

随着世界经济全球化和我国的改革开放的进程不断加快，西方发达资本主义国家雄厚的资金和先进的技术、管理知识逐渐涌入我国，给我们的社会经济发展注入新的活力。然而，由于开放，中外人员往来频繁，尤其是国际互联网的开通，在政治文化领域已无国界可言，西方的文化、思想道德价值观念和习俗随之长驱直入我国，严重冲击着我们的优良传统道德、文化价值观念和生活方式。加上一些地区社会主义精神文明建设存在“一手硬，一手软”被忽视的状况，以及一些复杂的家庭和社会环境的消极影响，导致部分中专生缺乏正确的道德观念，集体主义思想观念…     

抓好小学生思想品德教育是一件大事

我自一九六五年离职休养至今,已有十八年时间了。在这些年里,我坚持人退休,思想和行动不退休,把全部精力都投到青少年工作上去了。我利用各种机会,     

浅谈思想品德教育

邓小平同志指出，教育培养的是“面向现代化、面向世界、面向未来”的一代新人，也就是有理想、有道德、有文化、有纪委的四有新人。怎样把学生培养成一 代新人，这也给思想品德教育提出了新的课题。     

加强思想品德教育更新思想品德教学理念

品德与社会的教学,除了在课堂上引导学生理解文本中所涉及的规范做人的标准和内涵,在学生的脑海中产生反应,留下记忆外;更重要的还是通过学习,使学生增长智慧,陶冶情操,树立理想,磨炼意志品格,养成良好习惯和自觉要求等方面的品德.     

“教育创新”一事一议征文启事

教育创新是推进中国现代化的动力之源。我市广大中小幼教育工作者深刻认识到这一点,在各自教育教学实践中不断推进创新,其中既有成功也有失败,既有经验也有教训,但无论是成功还是失败,无论是经验还是教训,都能给人以启迪,从而进一步推进教育创新。     

“教育创新”一事一议征文启事

锻炼或比赛前进行必要的准备活动,使人体从相对安静状态逐步过渡到运动状态,是提高运动水平、防止运动创伤的重要环节。有不少学生甚至有些老师由于对运动前准备活动的作用了解不够,往往对其重视不足,准备活动草草了事,甚至不做,结果导致比赛成绩发挥不好或造成身体受到损伤,实际上,运动前的准备活动是不能被忽视的。