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如今的教育领域正在进行新课程改革,在此背景下,初中班主任的工作不仅要在教学上加以改变,还需要对管理工作进行改进。通过采用这样的方式,促使学生能够得到全面发展。但是就目前的情况来看,形势是不容乐观的,因为班主任管理工作中存在着诸多问题,这需要班主任深入分析并提出解决的措施。 相似文献
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李威 《中国科教创新导刊》2009,(36):202-202
小学是实施新课程的排头军,小学班主任如何将新课程理念整合为自己的管理理念,并运用到实际工作中,这是个非常值得探讨箩问题。笔者根据自身实践结合新课程对班主任工作提出的新要求,为小学班主任工作更好地为新课程服务提出一些建设性的意见与建议。 相似文献
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鲍文芳 《中小学教育与管理》2008,(10)
在新时期的教育中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,也是学生健康成长的引路人,在工作中,应为学生创设多元化的发展空间,使他们在发展中提高,在发展中评价。 相似文献
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黄顺苹 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
"一个好的班主任就是一个好的班集体。"班级是学校教育教学工作的基层组织,班级管理工作主要由班主任负责,"班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。"班主任工作应该是"按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。承担班主任职责的教师所要完成的各项任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
小学班主任不仅要授课,还要负责学生的学业、纪律、心理等,甚至还要解决家长和学生之间的矛盾,这不仅要求班主任教师要有一定的教学经验和管理能力,还应该有一个严谨负责的态度,能够在与学生和谐交流的基础上有效管理学生,让小学生在不断学习知识和提高技能的同时,有一个健康和快乐的童年生活。主要研究小学班主任工作存在的问题及对策。 相似文献
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罗凌霜 《教育界(基础教育)》2012,(6):6-6
时代呼唤优秀教育工作者,教育工作者期盼好的教育方法。在新课程改革的指引下我也在不断地探索,对自己的班主任工作不断地进行反思与总结。“细节决定成败”是所有班主任工作中一个共同的心得。很有幸送走了高三11班,学校又令我接高二12班,据说这是个非常差的班级,是20个平行班中最差的, 相似文献
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开放教育班主任工作评价研究 总被引:1,自引:1,他引:0
开放教育班主任工作评价是对其教育管理活动价值的评判,具有重要的功能。评判应遵循一定.的要求,采取一定的方法,依据一定的指标体系,从班级教育效果、班级管理工作、奖优罚劣情况等三方面对开放教育班主任工作进行评判。 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理.念,班主任工作也应该围绕这个核心,改变陈旧思想意识,更新教育观念,才能适应未来教育的发展。 相似文献
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新课程标准的出发点就是促进学生全面、持续、和谐地发展,这就要求班主任在工作中树立为社会培养全面发展的学子,在平等的环境中塑造学生的人格,尊重学生的个性发展的思想。 相似文献
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班主任开展心理健康教育,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,对教育工作成败具有决定性的作用.本文主要从班主任开展心理健康教育的内容、常用方法以及途径等方面进行探讨. 相似文献
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高校班主任工作浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
窦毅 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
本文以高校学生工作的现实为基础 ,从四个方面分析了高校班主任的工作 ,以及这项工作对加强学生的思想教育和管理的重要性 相似文献