少一些老师的提问多一些学生的疑问

关于提问，其方法、艺术、重要性，教育界已多有研究，在此不赘述。但就目前的教学实际中所暴露出来的问题我们不难看出，貌似有用、实则无效的提问还是充斥于课堂，尽管现在鲜有“是不是”、“对不对”之类的提问了。大致的情形是，少数学生走过场一说了之，以一种表面的繁荣，营造一种虚假的师生配合的默契和课堂气氛的活跃。即使如此，还有许多人为之津津乐道，甚是可悲。说得尖锐一点，就是“请君入瓮”，教师在表演（而非导演）、作秀，学生不过同群众演员一样起着陪衬作用。这种提问的基础是教师已事先做好了答案（过激的说法认为是“…     

让师承多一些优雅

论争，或称商榷，在有师生之谊或上下级关系者之间展开，总是令人关注的，因为其中除了围绕论争或商榷的焦点外，别有意趣存焉——即看双方当事人是否会因或师生或上下级关系而影响此一论争或商榷。在此，我们不妨就从1917年，同在北大任职的蔡元培与胡适之间的一场论争谈起。     

让教育多一些自然美

读过一则《茶师的故事》：茶师看着勤快的弟子在打扫庭院，一遍又一遍，但茶师还是说弟子没有干好。弟子不解地对茶师说：“我已经把庭院打扫得一尘不染了!”茶师说：“你哪里是在打扫庭院，简直就是有洁癖!”茶师步入园中，用力摇动一棵树，抖落一地金色、红色的树叶。茶师说：“打扫庭院不只是要求洁净，更主要的是追求自然的美!”     

让生活多一些诗意

生活，就这样平平淡淡地过去，犹如一杯白开水。然而，当你我不经意间加入一小勺别的什么成分，或是甜甜的蜂蜜，或是带有淡淡苦味儿的咖啡，或是更能富有情趣的茶叶……看茶叶杯中沉浮，是否勾起了你内心深处蕴藏的诗意呢？     

让教育多一些发现

一间无人居住的房子外．一只不知名的鸟儿每日总是准时光顾。它在窗外，不停地以头撞击玻璃。每次总被撞落回窗台。但它坚持不懈，每天总要撞十来分钟后才离开。人们好奇心大发．纷纷猜测这只鸟大概是为了进那房间。可是就在那鸟儿撞击的窗户旁边．另一扇窗户是大开的，于是人们得出结论：这是一只笨鸟！后来某一天．     

让孩子多一些宽容

“吃亏”是孩子宽容意识的萌芽 对于父母来说,最难过的事情之一,就是看到或听到自己的孩子受到别人欺负。面对这种情况,我们做父母的能够做些什么,对孩子说些什么？在宝宝的思想意识里,无所谓吃亏、占便宜,宝宝自有他对此类事情的理解和判断。     

记忆中的男老师

我一直到高中才有机会碰到男老师。不知道为什么,在我们学校,特级老师、有口碑的老师都是男老师,尤其是数理化。那个时候,他们只教最好的班级最有希望的学生,所以能轮到他们给你上课是一种荣誉。     

让语言多一些魅力

形象化、个性化的语言已成为衡量学生作文水平高下的重要尺度。让学生的语言多一些魅力,为文章添几分文采,就显得格外重要。一、巧用修辞。为语言增添情趣美大千世界,百态千姿。自然界的花红柳绿,草长莺飞,人世间的衣食住行,七情六欲,笔端随时可接,随时可触。倘若作者能以独特眼光,通过观察、体验、思考,用丰富想象引渡生活,用新巧修辞装点生活,让鲜     

让教育多一些发现

有这样一则小故事:一间无人居住的房子外,一只不知名的鸟儿每日总是准时光顾。它站在窗台上,不停地以头撞击玻璃窗,每次总被撞得落回窗台。但它坚持不懈,每天总要撞十来分钟,随即离开。人们好奇心大发,纷纷猜测这只鸟大概是为了进那房间,可是就在那鸟儿站立的窗台旁边,另一扇窗户是大开的。于是人们得出结论:这是一只笨鸟!后来直到某一天,有好事者带来了望远镜,一切才真相大白:窗玻璃上粘满了小飞虫,鸟儿吃得不亦乐乎哩!为了吃到窗玻璃上那些小飞虫,对于鸟类而言,最好的方法自然是一边用头去撞击玻璃一边吃。尽管每次会被撞得落回窗台,但鸟…     

我的男老师

他的名字叫雷·瑞哈特。但我们,他十五年级班上的学生,自然是把他称作“瑞哈特先生”。开学的第一天,我,一个腼腆害羞的10岁小男孩,一见这位老师牛蛙般的大眼,顿时如遭雷击,脚下的球鞋瑟瑟直抖。一位男老师对我来说还是新鲜事儿,也是我不喜欢的事。一天早上,他说:“选你在班上最好的朋友,然后把你的课桌挨着他的旁边放。”什么?我们面面相觑。一个女孩举手:“你是让我们把自己的课桌放在我们最好的朋友旁边?”“我是这个意思。这样方便你们互相帮助。”教室里一片嗡嗡声。别的老师总是把交情好的分开。显然,新来的这位不懂规矩。每当我抱怨…     

让儿童多想多讲多练——涂华萍老师改进识字教学的一些情况

识字教学怎样进行改革,不仅为全日制小学教师所关心,而且耕读小学教师也在进行研究。改进识字教学,既要克服主观主义、形式主义和烦琐哲学,也要避免硬教死记,而必须充分调动学生学习的主动性。这里介绍的一篇全日制小学和一篇耕读小学的识字教学经验,希望大家研究。     

让生命多一些磨砺

周末的校园门口,照旧会排着长长的车龙,照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待,等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头,他们撒着娇,劳苦功高地坐进车里,去享受难得的轻松和美味的大餐了。在这充满了呵护和关爱的人群中,他推着半旧的自行车,汗流浃背     

让语文课堂多一些浪漫情怀

学习语文应该有一定的浪漫情怀,这样不仅能够提高想象能力,而且能够培养情趣。教师应该抓住契机,引导学生发现并体会生活中的浪漫,鉴赏品味文学中的浪漫,通过激发学生的想象培养其浪漫情怀,通过教师抒情引导学生体味浪漫。     

记忆中的男老师

我一直到高中才有机会碰到男老师。不知道为什么,在我们学校,特级老师、有口碑的老师都是男老师,尤其是数理化。那个时候,他们只教最好的班级最有希望的学生,所以能轮到他们给你上课是一种荣誉。我上高中的时候社会上普遍重理轻文,到文理分科的时候,只有成绩最差     

老师,让我们多想一想

最近,某校举办了青年教师优质课比较,我欣赏了许多堂课,感觉受益匪浅,但也发现了一个相对普遍的现象：当教师提出一个问题后,还没等全体学生有充足的思考时间,一旦发现有个别学生举手,[第一段]     

老师,让我们多想一想

最近,某校举办了青年教师优质课比较,我欣赏了许多堂课,感觉受益匪浅,但也发现了一个相对普遍的现象:当教师提出一个问题后,还没等全体学生有充足的思考时间,一旦发现有个别学生举手,就立即让全班停止思考,并指名回答.     

让老师们少一些“被折腾”

正"折腾",就是重复做一些无意义、无关联甚至不必要的事情,消耗大,效率低。看我们的学校管理,毋庸讳言,当前还有相当一部分教师经常感到处于"被工作"、"被折腾"的状态之中。他们一方面整天忙得像个陀螺,下班回到家身心俱疲;一方面又难以感受到自己的工作价值——"不知道一天到晚瞎折腾些什么"成为许多老师的口头禅。老师的工作中出现"折腾"     

让课堂多一些文化气息

多年的教学实践使我深深地体会到，在教学中，若恰当引用诗词。展示中华民族悠久的文化底蕴．使课堂多一些文化气息．不但能活跃课堂气氛，激发学习兴趣，增进人文修养，而且对学生素质的发展起到重要的推进作用．