汇佳掌校

北京市私立汇佳学校创建于1993年,位于北京市中关村科技园区昌平园。学校是一所集小学、初中、高中全学段体系的、具有国际先进水平的全寄宿制私立学校。汇佳学校是联合国教科文组织协会俱乐部成员校。学校以新型、高品位、国际化     

坚持改革开拓创新办出特色——北京市私立汇佳学校教育教学改革闯出新路子

北京市私立汇佳学校创建于1993年,位于北京市中关村科技园区昌平园。学校隶属北京汇佳教育机构,是一所集国际化小学、双语初中、国际文凭（IB）高中、GAC国际高中、男子高中及外国留学生部为一体的、具有国际先进水平的私立学校。汇佳学校是北京市教委批准的综合教育改革实验学校,全国青少年科普创新示范学校,北京市”阳光新语”示范创建校,昌平区“市民讲外语活动先进单位”,北京市“花园式单位”,是联合国教科文组织协会俱乐部成员校,是国际文凭组织（IBO）项目成员学校。学校现有81个教学班,中外籍学生2100余人,中外籍教师529人。     

汇佳学校塑造“中国心 世界人”

北京市私立汇佳学校创建于1993年。位于北京市中关村科技园区昌平园。学校是一所集国际化小学、双语初中、IB高中、国际高中、男子高中及双外汉语培训中心为一体的、具有国际先进水平的私立学校。学校以“三个面向”为指导思想，办学目标锁定在“办一所面向中国学生的国际学校”。校训是“做一个伟大的中国人”．着力培育“中国心世界人”面向未来的、适应21世纪的综合型人才。     

北京中小学出国“抢”生源

就在国外中小学把出国展一次次带进北京的同时，北京的中小学也开始主动出击国外生源市场。2月1日，私立汇佳学校的一支小型招生队伍飞赴马来西亚吉隆坡招生。2月6日，该校校长王家骏还将亲赴韩国，面试已在汇佳报名的韩国小留学生。据悉，私立学校出国揽生源，这在北京尚属首次。     

IB国际教育20年持之以恒

汇佳教育机构成立于1993年,是中国成立最早的私立国际教育集团之一,由汇佳(IB)幼儿园直营园、北京市私立汇佳(IB)学校、北京汇佳职业学院、新加坡中国国际学校、北京澳华学校、北京汇佳教育科学研究院等42个分支组成。机构成立     

集团化发展 锻造人才培养的纵向链条

正2012年5月成立的北京市第九中学教育集团,涵盖一所高中——北京九中,两所初中——九中初中部、北京佳汇中学,以及两所小学——金顶街第二小学、金顶街第四小学。在生源输送关系上,九中初中部免试接收金顶街第二小学的北京籍毕业生,北京佳汇中学免试接收金顶街第四小学的北京籍毕业生,九中初中部和佳汇中学毕业生参加北京市中等学校招生考试,报考且通过者进入九中高中部。     

实施全人教育 培养和谐发展的人

正佳汇中学成立于1998年5月,是北京市首批"民办公助"试点校。2010年9月1日,学校转为"民办",实行"校长承办,经费自筹,办学自主"的民办学校办学体制。学校赞赏并实践"全人"理念,把"培养身心健康、人格健全、学有所长、和谐发展的全人"作为办学宗旨。这是佳汇中学的校标。蓝天白云下的这栋红楼,是佳汇人的家园。正像"佳汇"这个名字的含义一样,这个家园宽广博大,包容悦纳;兼容并蓄,     

集团化办学如何兼顾效率与公平

集团化发展指向何处
　　2010年,石景山区建立教育集团化发展体制,北京九中教育集团首次尝试,成为了北京地区基础教育集团化发展模式的先行者。目前,集团成员学校共6所：北京市第九中学高中部、北京市第九中学初中部、北京佳汇中学（民办初中校）、石景山中学（初中）、金顶街第二小学、金顶街第四小学。在生源输送关系上,九中初中部免试接收金顶街第二小学毕业生,佳汇中学免试接收金顶街第四小学毕业生。九中高中部作为优质学校,处于集团领衔地位,进行品牌输出,带动其他集团成员学校共同发展、多元发展。从小学一年级到高中三年级,集团课程整体开发,实现资源配置的优化,打造人才培养的纵向链条。     

“公立有四中，私立有汇佳 英国有伊顿，中国有汇佳”——一个老教育工作者的教育情结

在“搜狐十大民办教育家颁奖典礼”上初见王家骏校长，他的一句“办一所面向中国学生的国际化私立学校”掷地有声，给所有与会的人留下了深刻印象。日前来到汇佳学校见到75岁的王校长，仍然是精力充沛，思维清晰。1955年从一名普通的化学教师开始，他先后在北京19中、北京第三师范学校、海淀区教师进修学校任教师、校长等职，1982年任海淀区教育局副局长，1991年任局长，     

华阳小学 这一方孩子心灵完整绽放的乐土

二十年耕耘二十年收获,二十年创新,二十年发展,二十年辉煌!广东省广州市华阳小学创办于1992年9月。这所年轻而又富有朝气的广东省一级学校,迎来了二十年华诞。华阳小学位于天河北路商务中心区,2000年增设新校区。校园教学区、运动场布局合理,绿草如茵,花团锦簇。学校现有50个教学班,教师120名,学生2200多名。学校以"充分相信学生,高度尊重学生,全面发展学生"为办学理念,以"创造适合每     

“永远忘不了的西成”——从蓬莱路二小的学校个性说起

上海老城厢里的小学,很多历史都不短,以推行个性教育闻名的黄浦区蓬莱路第二小学,创办于清光绪年间（1906年）,原名私立西成小学,民国元年（1912年）改为市立并附设幼稚园。在我们的印象里,私立学校办学相对灵活,公办学校往往为教育主管机构所指挥,整齐有余而个性欠缺,当时的西成小学又会是怎么一番面貌呢？     

试论市场经济条件下私立学校的作用

随着社会主义市场经济的兴起,被废除的私立学校又在部分城市出现,有着较大的发展势头,尤以四川、广东、云南发展较快.起步较早的是温州市,私立中等学校在校生已超过全市在校生的四分之一.到1992年为止,我国各类私立学校统计达2万多所,其中包括幼儿园1.38万所,中小学1600所,在校生达8万,经注册的全日制私立学校有大学17所,中学54所,小学655所.在这一年多时间里,社会力量办学风起云涌,私立学校,方兴未艾.本文试就社会主义市场经济条件下私立学校的作用提出自己的一些看法.     

适合的就是最好的——天津市第二十中学附属小学“适性教育”的实践与探索

我曾经在和平区辽北路、兴安路、建物街3所“小”学校里工作,2012年12月,调任天津市第二十中学附属小学（以下简称“二十中附小”）任校长.二十中附小占地面积2488平方米,在校学生719人,教职工88人,也是一所“巴掌大”的小学校.但二十中附小基础更好,底蕴更深,口碑与声誉也更好.如何突破学校发展的“高原区”,在原有基础上有更大的发展,这是我和学校面临的一个新课题.在深入了解、融入二十中附小后,我带领教师梳理总结学校的客观实际和办学经验,沿袭原有的“求精文化”,提出了“小中求精,适性发展”的办学思路,开始了“适性教育”的实践和探索.     

澳洲私立学校的优势

私立学校鹏博洛克学校,分小学、初中、高中三个校区,是我在澳洲见过的学生人数最多的学校。副校长托尼很热情地接受了我的访谈,以这所学校为例详细介绍了在澳洲私立学校相对于公立学校的三个优势。一、体制优势鹏博洛克学校是1920年创办的,第一年只有4个学生,慢慢地就发展成了女子校,后来又办了男子校,到1974年,男校与女校就合并在一起了。目前有150名教师,70多名职员,1500名学生,其中有130名是寄宿学生,1/4来自马来西亚、新加坡、中国等国家,另外有一些国际交流的学生,来自加拿大、德国、印尼等国家。鹏博洛克学校是澳洲最好的学校之一,收…     

立足职教:甘洒热血五十载——记北京汇佳职业学院院长徐恒亮

徐恒亮北京汇佳职业学院院长徐恒亮,北京汇佳职业学院院长、教育部高职高专人才培养工作评估专家库成员、原北京轻工职业技术学院院长、原全国轻工系统职业教育研究会副理事长、原北京高职中专研究会副会长。走在优美雅致、环境怡人的北京汇佳职业学院校园里,笔者一边感受着学院的现代化教育氛围,一边听徐院长讲述着他多年来的教育故事。这位精神矍铄的老院长,从事职业教育工作已有五十年,他见证了新中国职业教育的发展历程,在北京职教界声名显赫。他先后获得"北京市优秀教育工作者""全国优秀教育工作者""北     

北京石景山区古城第二小学 以人为本 健康发展

北京市石景山区古城第二小学始建于1965年,上世纪八十年代初被确定为区重点小学,1986年被北京市政府命名为"中秘友谊小学",拥有古城南路、古城地铁家园两处校区。学校现有40个教学班,1500名学生,百名教职工,设有计算机房、音乐、美术、书法、自然、劳动等专业教室。学校以良好的风貌赢得了广泛称赞,成为石景山区的一所开放型、现代化的新型学校,是北京市颇有名气的全面发展特色学校。学校提出了"以人为本、健康发展"的办学思想,确立了"学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长"办学思路,倡导"工作有声有色、生活有滋有味、待人有情有义"的管理理念,提出"我健康、我快乐、我成长"的宣传口号,形成了全面发展的办学特色。     

方寸光影诠释生命历程

北京市朝阳区三里屯小学（北京儿童摄影学校）从1985年开始进行摄影教育,至今已经走过24年的历程。学校将摄影教育的经验以及丰富的课程与活动资源引进课堂,并应用到校园环境建设和学生教育活动当中,形成了学校的办学特色。     

澳门教育简介

学校结构与在校学生数 澳门的学校可划分为三大类:公立、半公立和私立学校。公立学校传授葡萄牙语言和课程,半公立学校传授葡萄牙/中国语言和课程,私立学校传授中国语言和课程。 据统计,在1985/86学年里,澳门所有学校所有年级在校学生数为58686人。其中6％就读于公立学校,1％就读于半公立学校。大部分学生,即93％,就读于私立学校学习中国语言和课程。三类学校每个阶段的学年划分是一致的,即学前教育为3年,小学教育为4年,中学前教育为2年,中学教育为6年(详见附表)。     

办好私立学校应当处理好的几个关系

我在公办校工作时间较长，对公办学校教育教学管理的规律较熟悉。也积累了一定的经验和教训。１９９４年创办私立学校以后，面临许多以前公办校不曾遇到的新问题，有些问题比较棘手，在处理问题中也有过教训。面对困难，我还是坚持“解放思想、实事求是”的精神分析矛盾，研究对策。经过一段时间的摸索之后，矛盾开始转化，困难逐步变为顺利。各方面的工作逐步走上轨道，从而使开明学校在三年多时间内发展到近千人。 ！９９８年转到华桦实验学校以后，由于有了管理私立学校的初步经验，华烨和开明又是同类型的两所私立学校，因而，在工作中…     

远远地瞅见我的学校

我刚参加工作时,被分配到松树坪小学。 记得去学校报到的那一天,天气很好,我跟在文教干事的身后爬上了杨树坳,文教干事指着坪里的一栋大房子说:那就是松树坪小学。 我就在坳上选了一块石头坐下来,远远地瞅着我将去工作的学校。那是一栋瓦房,墙显然刚粉过,在阳光照耀下雪白雪白,瓦是黑的,透着一种幽幽的青光,显出些庄严。操场上,学生们正在打篮球,站在旁里的学生正在大声喝彩,操场边是一排高大挺拔的柏树,显示了这所小学的资历。 我就在阳光明媚的早上走进了这所学校,在这所学校度过了两年难忘的岁月。