班主任工作经验点滴

班主任在整个班级工作中起着至关重要的作用。一个良好班级的形成几乎全部取决于班主任工作的成败。在班级管理中尽量采取自由、活泼、民主的管理方法,在班级管理方法上不断进行探索。怎样做好班级工作。教育好学生呢？它是当前、乃至今后需一直探索的课题,为此,我认为需把握好以下几个方面。     

班主任工作的点滴经验

教师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,特别是班主任各个方面都要为人师表。本人作为一名人民教师,多年在教育第一线工作,也绝大部分时间里,担任小学班主任工作,在去年十月份校领导给我机会有幸到内地参加了小学班主任培训。一个月的培训,我的收获很大,感触颇深。也听了优秀班主任的讲座,他们的演讲来自他们平日工作中的第一手材料,没有半点虚假,很有学习和借鉴意义。     

小学班主任工作点滴谈

有人说班主任是世界上“最小的主任”,而这“最小的主任”管的事却特别多。班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,而要想当好班主任,使班主任工作更有成效,我们还需要不断思考,不断总结,不断实践。相信“付出就会有收获。”     

班主任工作经验点滴

我做班主任15年来,不管多么忙,我都挤出时间学习《教育学》、《青年心理学》等著作,用心理学、教育学理论指导班主任工作实践,不断总结经验,逐步提高水平,因此班主任工作越做越好,我还被评为县市教育系统优秀老师。这里谈我做班主任工作的经验和体会。     

班主任工作点滴谈

教师,源自亲情的职业。 教师。太阳底下最光辉的职业。 每次读到这两句话,我的心里都倍感温暖。韩愈曰：“师者,所以传道授业解惑也。”俗话说：“一日为师,终生为父。”今天的师生关系比起古时更多了一分人文关怀,这使得“亦师亦友”成为可能,但教师在很多时候仍扮演着一个严父／慈母的角色——责任,成为众多教师义无反顾地为学生付出的理由。     

班主任工作方法点滴

有一则寓言说：水对卵石来说是力量的象征。卵石是坚硬的，可是在水的冲击下，只能按照水的意愿变成一副圆滑的样子，只有这样，水流过卵石的身子才觉得舒服、顺溜，卵石丧失了棱角，与水的相处变得融洽起来，可以免受冲击的痛苦，卵石为了生存，驯服了。卵石已经习惯了，它不愿意再与水抗争，不愿意再作任何牺牲。     

班主任工作点滴谈

班主任要抓住学生的心理,与学生打成一片,时时关注他们,了解他们的情况,做好学生的思想工作。     

班主任工作点滴体会

针对中专学生的生源变化,班主任工作不能一成不变,也应做相对的调整。     

略谈班主任工作

一、做好学生的德育工作德育工作是学校工作的重中之重,也是班主任的一项长期而艰辛的任务,要做好这一工作,不仅要把德育教育渗透在具体的教学环节中,还要在学生的平时活动中善于发现问题,并及时解决问题。这就要求班主任除了腿勤、眼勤和嘴勤外,还应注意自己平时的品德修养,对学生起表率作用,做到时时育人,处处育人。二、正确评价学生要正确评价就必须全面地了解和研究学生,这也是做好思想品德教育工作的前提。要做到这一点,班主任就必须把满腔的热忱倾注在班级工作上,把握好学生的思想倾向,有针对性地进行教育。不仅要看到他们在学习方面…     

班主任工作点滴

不失时机利用身边的教育资源，不为人知地开展班务工作，是现代班主任必须具备的素质。     

当班主任的点滴体会

我们是青年教师，非常热爱班主任工作。对班任工作有一点粗浅的体会，愿意写出来与同行交流。     

班主任工作经验点滴谈

时间过得很快,不知不觉我已在三尺讲台上已经工作了二十余年了。在这个平凡的工作岗位上我多年担任班主任工作,班主任工作非常辛苦和琐碎。而我一直在为成为一名合格而优秀的班主任辛勤地耕耘、努力地拼搏,从而使班主任工作日臻成熟。在工作中,我总结适合自己班级的工作方法,即"威信德育主人翁师爱",依照这九字方针,我的班主任工作如鱼得水,取得了较好成绩。一、威信——在学生中树立自己的威信     

班主任工作点滴谈

班主任是学校管理工作的重要实施者,也是联系教师与学生、学校与家庭、学生与社会的桥梁与关键环节。为此,班主任要积极努力做学生成长的引路者、合作者和服务者,为学生营造和谐、生动、宽松的成长环境,发挥班主任的主观能动性,从而使整个班级始终保持积极上进的势态。     

班主任工作点滴谈

一、关爱学生、融洽师生情感 融洽师生情感的关键是教师对学生的爱。现代教育中的师生关系是以人道、平等、民主作为基础的,具有爱的品格。“教育技巧的全部奥秘就在于爱护儿童”。教育是爱的事业,爱是教育的灵魂。从爱出发,让学生觉得班主任是一个值得信赖的朋友,从而“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受老师的教育。     

班主任工作点滴

初中是青少年成长的重要阶段。而班主任工作的优劣是这一阶段学生发展成败的关键，笔认为要搞好班级工作，必须处理好下面几个关系。     

小学青年级班主任工作经验点滴

在做小学高年级班主任工作中，每当接过一个新的班级，班中总是有一些“特殊”的学生，所谓“特殊”的学生，就是班级中性格粗暴，容易冲动、任性、打架斗殴，或撒谎、偷窃，或优柔寡断，胆小怕事等学生。如果忽视了对这些学生的教育，将给班级造成一定的混乱。对于这类“特殊”学生如何教育、引导呢?在二十几年的教育教学工作中，我采取如下几种教育方法，取得了一定的教育效果。     

班主任工作点滴谈

文章从加强班主任自身修养,正确看待学生的“成人”与“成才”,正确看待与处理师生关系,加 强班级的“人本管理”等方面提出了搞好班主任工作的几点措施。