教学精致化管理要坚持"三化"与"三性"

一所学校教学质量的好坏在很大程度上取决于教学管理水平的高低.粗放型的管理方式已经严重制约了学校教学质量的可持续提高.要提高教学管理的效益,就必须走精致化管理之路,切实向精致化管理要成效.而要很好地实施精致化管理就必须坚持"三化"与"三性".     

教学精致化管理要坚持"三化"与"三性"

要使学校教学质量获得跨越式发展,低投入、高效率,就必须走精致化管理之路,切实向精致化管理要成效.而要很好地实施教学精致化管理就必须坚持"三化"与"三性"."三化",即制度化、人本化、全员化;"三性",即科学性、原则性、实效性.     

学校精致化管理中的“三三制”策略

一所学校教学质量的好坏在很大程度上取决于教学管理水平的高低。粗放型的管理方式已经严重制约了学校教学质量的可持续提升。要使学校教学质量获得跨越式提升,低投入、高效率,就必须走精致化管理之路,切实向精致化管理要成效。一、要注重三化,即:制度化、人本化、全员化1.制度化——教学精致化管理的前提有法可依是社会主义法制建设的先决条件。实施教学精致化管理同样必须制度先行,制定科学完备的制度,做到有章     

小学精致化德育研究例谈

学校的精致化德育是追求卓越、精雕细刻的管理,是教育者本着＂以促进学生的终身发展＂的原则,给学生时间,抓住教育机会,充分利用课程资源,保持＂慢慢来＂的心态,使＂精细化＂成为内在的一种品行,从而达到精致化管理的目的,收到良好的教育教学效果。     

学校德育管理要＂四精＂

精致原意是指物品的精巧细致,精致化管理则是对企业管理的一种高要求,相比之下学校德育管理的精致化,则是科学精神与人文精神相互交融的管理,是追求卓越、精雕细刻、周到细致的管理,要求学校德育管理精益求精、德育措施细致扎实,既要注重细节、过程,又要重视德育管理的结果,实现质量与效益同步提高,教育投入与教育产出均衡和谐。笔者认为,要实现学校德育管理的精致化,精密、精干、精巧、精彩是至关重要的,现结合我校德育精致化管理工作中的一些探索作简要论述。     

小学精致化德育研究例谈

学校的精致化德育是追求卓越、精雕细刻的管理,是教育者本着"以促进学生的终身发展"的原则,给学生时间,抓住教育机会,充分利用课程资源,保持"慢慢来"的心态,使"精细化"成为内在的一种品行,从而达到精致化管理的目的,收到良好的教育教学效果。     

校本管理的理念和策略

校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和模式,主张给学校更多更大的办学自主权,学校则要遵循教育规律办学,从学校特色出发,确定办学理念,设计发展蓝图。它的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要,也是现代学校管理变革的自身要求。实施校本管理,要求校长增强决策意识,走质量内涵发展道路,追求学校管理精致化。     

学校“精致化”管理的反思与实践

当下的学校管理已经进入"精致化"时代。老子说:"天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。"这句话告诉我们:大境界、大事业都是由易事、小事累积而成的,他们的成败往往由细节决定。一所学校能否真正成为精品学校,关键在于学校精致化管理的智慧。近年来,江苏省苏州市教育局大力推行的"精致化"管理,又把"精致化"管理提到了一个新的高度,这一教育管理理念追求的不仅在于"细",更在于过程和结果的完美性,因此,操作起来更加困难。对此,笔者所在的学校结合这一教育管理理念和本校的实际情况,不断转变思想,拓展新思路,出台新举措,致     

以精致管理谋区域教育新发展

精致管理是精致化教育的基础。立足教育常态,遵循教育发展和人才培养规律,贯彻管理标准,推动学校管理从规范向精致转变,需要教育自身在依法管理、修德强能、文化内涵、质量转型上见精心、达精良、求精致、出精品。     

高校学生工作精致化管理模式研究

高校学生精致化管理是高等教育改革与发展的新理念,推行精致化管理是新时期高校学生管理模式转变的必然趋势。推行高校学生工作精致化管理要着力坚持＂以人为本＂的学生管理理念,科学制定精致化的学生管理制度,努力建设精致化的学生工作管理队伍,积极运用精致化的学生管理技术手段,精心营造精致化的校园人文环境。     

校长如何提升学校综合实力

正我曾有幸到北京师范大学学习。专家讲座的内容,既有学校精细化管理的理念与实践,又有学校德育、文化建设与管理等。在对比中反思、在学习中提升,但落脚点还是要立足我们的教育现实,着眼学校的未来发展。一个好校长才能办好校要想办好学校,校长应具备更高的综合素质和更强的管理能力。好校长的     

研究生精致化管理的实践探索

精致化管理是人本管理和科学管理有机地融合.精致化管理也是当今高校学生工作改革和创新的重要发展方向,是提高高等教育质量的必经之路.高等教育的最高层次:研究生教育,也应引入精致化管理的理念和方法.本文从精致化管理的起源、内涵出发,根据作者多年在研究生管理工作中推行的精致化管理经验,探索出一种研究生精致化管理的新模式.     

精致化管理中的一二三

<正>党的十八大把"立德树人"放在了首位,可见,学校中的道德教育是多么重要。以往,学校德育管理走粗放型路线,导致德育假大空现象严重。本人以为,学校德育管理走精致化管理之路,是学校适应时代发展的必然要求。精致化管理,它既注重细节、过程,又重视结果、实效。那么学校德育如何实行精致化管理呢?现就个人的一些工作实践,做如下思考:一、坚持一个理念德育是强大的精神力量,学校所     

对学校精致管理的认识与思考

正精致化是当代教育改革的重要发展走向,是教育改革与发展的新理念、新策略。学校实施精致管理,其本质就是向管理要质量,变"有"为"优",有利于实现至真、至善、至美的管理目标。在学习和实践学校精致管理的过程中,笔者有以下认识与思考——认识一:精致管理的前提是要有精准的管理眼光。作为管理者,要有高瞻远瞩、审时度势的眼光,审视学校管理改革,克服学校管理中的思维定势;面对新形势、新要求,确立精准的办学目标,寻找具有现代特点,符合学校实际发展的新思路。     

精致化德育:学校德育新视角

精致化是融科学管理与人文管理于一体的全新管理理念,德育领域嵌入精致化理念是现代德育发展的必然。要实现精致化德育,需从观念更新、育人方式、育人环境形成德育合力。     

以精致化管理促进学校跨越式发展

随着学校所处的江苏省苏州高新区城市化进程步伐的加快,社会发展对学校教育提出了新的需求。我校在“以人为本”的办学理念指导下,确立以精致化管理促进学校跨越式发展的办学目标。通过近几年的精致化管理实践,学校在精致化管理中取得了很好的成绩,也积累了一些经验。     

立足继承,着眼创新——谈中学图书馆的建设与发展

正随着时代发展与科技进步以及学校新课改的深入,图书馆的建设与发展面临新的挑战。本文试图以学校图书馆如何抓住机遇,把握发展方向,立足继承,着眼创新,充分利用新的技术、新的管理模式,科学合理地为师生提供高效优质的服务谈几点体会。一、学校图书馆要立足于继承优良传统1.继承传统是图书馆规范化建     

精致化管理角度下提升辅导员工作的科学化水平初探

精致化管理是融合了科学管理与人本思想为一体的现代管理模式,管理过程中更加注重细节,管理效果上追求卓越,是管理理念的一次创新与提升。将精致化管理理念运用到高校的学生工作中,以人为本,将学生放在学生工作的首要位置,对于高校思想政治教育的顺利开展具有重要作用。本文从精致化管理的内涵出发,重点探讨了通过构建精致化管理模式来提升学生工作科学化水平的路径选择。     

小型高校图书馆的定位和发展

从工作实践出发,立足现实.着眼未来,小型高校图书馆应正确认识自身的地位和作用.要重视提高馆员队伍的整体素质和管理的科学性.努力提高服务水平,开拓服务新领域,注重现代化建设的投资效益.从而为适应学校今后的发展和腾飞打下坚实的基础.     

我国基础教育学校变革的未来价值取向

我国基础教育学校变革需要立足宏观教育改革背景,着眼未来教育价值需求,紧扣未来教育发展价值主题。未来社会人的生存与发展需要、未来知识社会的发展格局、未来社会变革与发展的总体趋势为基础教育学校变革追求新的学校价值提供了可能。培养面向未来的人、形成健全的心智、为和谐社会培育人才将成为我国基础教育学校变革未来价值取向的重要选择。