谁绑架了孩子的想象力

《重庆晚报》2010年11月24日报道:在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象?笔者以为,中国人不是没有创造力,只是按照中国的教育方式培养出来的人没有了创造力。这种情况是怎么发生的呢?怀疑精神是科学精神的     

“不思维”的孩子

令人感到忧虑的不是孩子们知不知道“人为什么要吃菜”的道理,而是他们脱口而出“不知道”的时候没有丝毫犹豫的“不思维”状态。     

别让坏情绪绑架了孩子

只有以胸开阔一些,大度一些,多做换位思想,才能笑口常开,身心愉悦。     

孩子的思维

爸爸买了一个哈密瓜，儿子叫来了两个小伙伴分瓜吃，     

“绑架”孩子的阅读

读书对于一个人就像吃饭穿衣一样重要,每个家长都希望自己的孩子从小养成良好的阅读习惯,但不是每一个孩子都能很顺利地养成阅读习惯的。孩子很小的时候,我们也和其他家长一样,根据孩子年龄特点不停地给孩子买书,但慢慢地发现,无论我们怎么引导孩子,孩子就是不喜欢看书,无论我们采取什么办法,孩子总有不读书的理由来应付我们。     

孩子,你的思维激活了吗

“思维是世界上最美的花朵”（恩格斯语）,这是教学《写人》作指导课后我的感受.     

小学语文用美德“绑架”了孩子？

浙江三位语文老师曾给小学语文教材挑毛病,发现某些名人美德故事是假的。比如爱迪生母亲接受阑尾炎手术,爱迪生用反光镜提供“照明”,可当时还没有阑尾炎手术：陈毅探母。查无实据。故事是假的,以下结论似乎就顺理成章：小学语文用美德“绑架”了孩子。（见《南方网》）     

谁掳走了孩子的童年

现在的孩子是没有童年的一代!尽管我的童年是贫穷的,但我的童年是幸福的。那种无忧无虑的快乐生活,时时会回到我的梦乡。尽管我们那时候还没有电视、电脑,甚至连电影也难看到,但我的童年是丰富多彩的。七十年代,我们没有升学的压力,没有这么多大考小考的折磨。我们有的是开阔的田野、纯真的伙伴和永远也数不清的玩法:冬天我们玩雪,玩跳绳,玩陀螺……春天我们玩花,玩柳笛,玩风筝……夏天我们玩水,玩蝉,玩泥人……秋天我们玩风车、玩捉迷藏、玩毽子……我们从没有闲过,我们总感到一天太短太短了,我们感到童年太短太短了。当我在中考前把满满一…     

谁为孩子画了一张“标准像”

或许是受一些教育学原理的影响,又或是平时教学实践的经验。日常工作中,我们常常自觉不自觉地在对待学生问题上运用一种“类思维”。比如：低年级孩子胆怯,高年级孩子活泼,男同学调皮,女同学内敛,等等。因而,我们也为不同的孩子画上了一幅“标准像”。而有了这张标准像。我们也往往按图施教了。诚然,这种方法有其一定的科学性,可行性。毕竟,生命成长有其规律性,而教育应该是一种按规律办事的活动。但是,问题恰恰在于．现实中并没有完全相同的两个学生,正如世界上没有两片完全相同的树叶一样。小扬是个调皮的男孩,常跟小伙伴发生点小摩擦。所以,我常请他帮我做些跑腿的事情,以降低其“捣蛋”的频率。     

别让“中国式作业”绑架了孩子的童年

近日,一则“中国式作业让家长无奈,6岁孩子每天写4小时作业”的消息在网上引起热议,学生课业负担过重的话题再次成为人们关注的焦点。据报道,一位6岁的一年级孩子刚入学两个月,便因为沉重不堪的家庭作业哭起了鼻子。家长心疼不己,又不敢给学校老师提意见,无奈之下,只能在微博上吐槽：“孩子才一年级,做作业就要两个小时,今天更是达4...     

孩子的思维

一个星期六的上午,儿子要给我讲《拔萝卜》的故事,这是他刚刚在幼儿园学会的。儿子讲得很认真,我在一旁听得也同样认真。“小老鼠拉着小花猫,小花猫拉着小黄狗,小黄狗拉着老奶奶,老奶奶拉着老爷爷,     

谁偷走了孩子的思考能力

在南京一所小学。一个美国女孩和一个中国男孩同时患了重感冒。于是班主任老师通知了学生的家长。中国孩子的爸爸很快打的赶来带孩子去了医院。美国女孩的家长则在电话中问老师：“孩子的腿有问题吗？”当得知腿没有问题时，他只说了句，那就让她自己回来。     

别用面子绑架了孩子

女儿有个坏习惯,每次放学回到家不是吃东西就是找东西,从不会及时去做作业,更不会留着时间去温习功课、巩固知识了。终于,当我再次看到她拿了本漫画书躺沙发里看得有滋有味时我发了怒。这学期女儿经历了重新分班,还换了新老师,我真心希望女儿好好学习,能通过这次测验巩固自己在新老师眼里的好印象。     

给孩子做一次思维“体操”

著名心理学家鲁宾斯指出：“任何思维,不论它是多么抽象和多么理论的,都是从观察经验材料开始”。对于刚刚入学的一年级孩子来说,他们的思维往往是建立在直观的基础上,但是他们善于发现,思维敏锐且富有灵性,这正是对他们进行早期思维开发的大好时机!     

“阳光思维”照亮了我们班

灿烂的阳光,照亮了万里晴空;火热的阳光,温暖着大地万物。啊,我的太阳,多么辉煌,多么美丽。我在自己班里29名孩子的心中各播撒了一粒太阳的种子———“阳光思维”。他们心中都有一个小小的太阳,29个太阳为我们这个班集体映照出一个个奇迹……三年前,当跨出师范校门的我刚来到这所学校时,就被校领导委以班主任的重任。带着满腔热情,我走上了班主任的工作岗位。我不断告诫自己:一定要带好这个班,干出一番事业来。无奈,幸运并不垂青于羽翼未丰者。29名学生搞得我手足无措,每天在我耳边响起的是连续不断的告状声:“老师,小明扰乱我扫地。”“老…     

谁“绑架”了我们?

前不久,男星乔任梁之死给我们带来无限的感慨,明星光环的背后同样是摆脱不了的凡人苦恼,而一些曾经与之合作的女明星也随之上了头条,原因是众网友抨击其没有第一时间站出来表达哀伤与难过.因为网络的隐蔽性,很多人都倾向于在网上发表自己的言论,哪怕这些言论并未被证实,同时又因网络的传播性,一件事情足以在很短的时间内迅速传播开来,从王宝强离婚案短短几天就超过50亿的关注人次就可见一斑.     

孩子的话，孩子的思维——点评本期几则“超可爱的话”

长什么 早上；爸爸送家林入园。 看到幼儿园的樱花都开了，爸爸高兴地说： ——樱花真漂亮!     

谁接走了孩子？

忙完事,我正要下班时,妻子打电话来,还带着哭腔：“老公,你接聪聪了吗？” “我没接啊,不都是妈接的吗？”聪聪是我们的儿子,刚6岁,在市四小念预备。 妻子急着哭起来：“妈今天回了趟乡下,她走时说会晚点回来,让我接聪聪。可今天要加班,我一忙就将这事忘了,等我想起来赶到学校时,聪聪已不见了。老公,要是聪聪丢了,我就不活了。”     

“一节以理性思维为主的研究课——三角函数的图象变换”课例大家评——理性思维需要理性支持

数学是思维的科学，提高学生的思维能力，是数学教育的基本目标之一，从单纯强调逻辑思维能力的培养到强化数学思维能力的提高，以至今天提出的形成理性思维，可以看做是数学思维发展规律的必然要求，也可以认为是数学教育的一场变革。     

还孩子一条独立思维的路

5岁的宇宇眼前有十几块正方体,正方体的六个面上有不同的图案．宇宇摆弄着这些方块．想摆出老师展示的图案。这时．坐在旁边的爸爸悄悄地走到宇宇跟前：“篮、白、蓝、白……这是规律,宇宇．你这块不对,你那块应该调过来,”爸爸一边说一边试图用手帮宇宇摆出正确的图案,