在比较中练选材

提供素材练选材心理学告诉我们:通过变式比较可以加深对概念的理解、加速能力的形成。为使儿童懂得选材的意义、基本要求和步骤,我们设计了这样一组材料:1.老师引导小朋友们和我一起玩丢手帕的游戏;2.上课时,老师用猜字谜(午、告、鲜等)的方法让我们学字;3.老师劝我每天都要吃饱早饭;     

欢欢乐乐过除夕

盼望着,盼望着,大年三十——除夕终于来了。上午,妈妈又到超市里买回了一大堆的年货,什么瓜子、巧克力、饮料、水果……看得我好眼馋。我和爸爸呢,也不闲着,挂年画,贴春联,把家里打扮得喜气洋洋。     

读练 心练 笔练——阅读教学以练为主

人的潜能是通过磨练变为现实能力的。我认为,传统阅读教学高耗低效的根本原因在于阅读教学缺少运用自我理解力去实践个体意义上对作品的体验感悟,从而积累生成知识能力的过程,也就是缺少通过个体的阅读实践磨练阅读能力的过程。阅读教学过程应该是学生个体对作品感知体验、质疑反思、发现感悟、积累生成语文知识能力的过程。因此,学生阅读能力的培养提高必须以练为主,落实在练上。     

进行选材训练 闯过选材关

有些学生在作文时,不懂得选材的意义和方法,结果出现诸多弊病:材料一鳞半爪,内容胡乱编造,套作痕迹重,陈旧的题材多,这些都严重影响作文的质量.因而,开拓学生思路,帮助学生闯过选材关,是提高学生作文水平至关重要的环节.我的做法是: 一、确定作文中心,闯过选材关。文章的中心是灵魂,中心明确,立意容易深远,写     

练

练,练,练!刺杀,投弹,红心永向党,一身英雄胆。练,练,练!模爬滚打不觉苦,风烈砂迷心觉甜,壮志满心间!仇恨凝刀尖,敌胸早刺穿l投弹准又远,弹爆敌胆寒!练,练,练!紧握钢枪为党干,愿将此身许祖国,彻底埋葬帝、修、反!练@段洪洲$河北师大外语系!学员~~     

练

练寒云是汗水还是泪水已不需分解只是企待着明日远行的白帆是渴望金牌还是凝视荣誉这已都属于昨天一双明眸分明在宣读一篇志高远大的宣言练@寒云...     

如何选材

<正>写文章就像盖房子,积累的众多素材就像一大堆水泥、砖瓦、木材等,必须把它们按照一定的设计、一定的步骤加工组合起来才能成为房子。想要“建筑”好文章,需要精心选材。如何选材呢?需要做好以下几点。第一,明确文章主旨,围绕主旨选材文章主旨是作者通过全篇内容表达出来的中心思想。主旨一旦确定,就对材料起统率作用——包括材料的取舍、详略的安排等。选择材料时要注意:跟文章主旨无关的材料,一律不要;     

怎样选材

有人说，写章三分在技巧，七分在选材。选材如何，将直接决定作质量的高低。那么，如何才能选好材料呢?     

怎样选材

课堂回放 一、材料的积累 师:同学们,今天我们的课题是"怎样选材",选材是指写作时材料的选择.材料的选择与取舍决定着文章的质量,只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心,才能写好文章.再好的厨师,没有好的食材,也做不出新鲜可口的美食.同学们,选材有个前提,你们说说是什么?     

如何选材

我们准备写作文的时候，心中也许早已想好了要表现什么样的主题，也拟好了引人注目的题目，但真正拿起笔来要写的时候，突然卡住了——在众多已掌握的材料里选取哪些，去掉哪些，总觉得每一个材料都舍不得丢掉。     

如何选材

我们准备写作文的时候,心中也许早已想好了要表现什么样的主题,也拟好了引人注目的题目,但真正拿起笔来要写的时候,突然卡住了———在众多已掌握的材料里选取哪些,去掉哪些,总觉得每一个材料都舍不得丢掉。这就需要我们练练选材的本领了。选材的原则是,具有真实性和说服力,即选择最能表现中心思想的材料。具体说,选材应从三方面考虑。一、力求精确“精”是说材料要精当,围绕主题,从同类的材料中筛选出最恰当的材料,做到“宁割爱,勿贪多”。“确”是准确,不仅是指选用的材料本身要真实可靠,而且要求材料具有广泛的代表性和较强的说服力,能准确地表达文章的主题。如当代大作家魏巍,在写《谁是最可爱的人》的初稿时,选了20多个他认为最生动的例子写进文章,但因为例子堆得太多,好像计账,效果并不好。重写后再几经删改,只保留了现在的3个例子:书堂站战役、水中救朝鲜小孩、防空洞谈话,分别从革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神三个方面高度赞扬了志愿军战士崇高的思想品德。文章发表后,被一致认为是反映抗美援朝战争的散文通讯中最精彩的篇章。所以他说:“用最能代表一般的典型例子,来说明本质的东西,给人的印象是清楚明白的,也二、力求新颖选材时,大多数同学对...     

选材新颖

【阅卷老师叮嘱】作文由材料构成。如果一篇作文所选的材料基本上能够围绕中心,并且也满足了字数的要求,篇幅适中,那么我们就可以说选材没有什么问题了。这里说的没有问题,当然是指作文基本分可以确保,但不等于一定能得高分;如果所选的材料很能打动人,对阅卷老师有足够的吸引力,让阅卷老师产生“耳目一新”的感觉,那么,高分就容易来了。     

用心选材

中考凝眸 材料是文章的"躯体";没有好的材料,就好比人的躯体不健康、不美观一样.中考作文选材常见的失误有:     

基础知识练牢 基本技能练活

小学语文课中的《基础训练》是基础知识和基本技能训练的主要教材。《基础训练》教学,如果只抓尖子生,形成少数人揭晓答案,多数学生死记硬背现成的结论,照抄别人已经得出的结果,则失去训练的意义。《基础训练》要切实完成应完成的教学任务,关键在于通过多人、多知、多思、多法、多     

边讲边练 讲练结合

一篇課文,到底怎样进行讲解,怎样安排作业练习,教学的效果会更好一些,这是我們广大語文教师经常研究的一个問題,本刊本期介紹的王兰老师教学《东郭先生和狼》一課的一些做法,可供我們研究这个問題时参考。《东郭先生和狼》这篇寓言,王兰老师是用三节課的时間教完的。从上面这篇教学紀要可以看出,于兰老师在教学中的一个主要特点,就是在整个教学过程     

精心选材 以点带面——习作选材点滴谈

[阅读烛光]同学们,《再见了,亲人》这篇课文你还记得吗?课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景,表达了志愿军对朝鲜人民的感激和留恋之情,赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。我们都知道文章正面只出现了3个人物———老大娘、小金花、大嫂。那么当时送别的时候,只有她们3个吗?她们与志愿军八年多的相处里,也只发生了那样两三件事吗?同学们,这些小问题,你想过吗?今天我们就来揭开疑问,来了解一下习作中如何选材的问题。选材,就是选择材料。材料,在习作中也通常被叫做素材,指的是习作中使用的事例。事件,人物…     

选材用料的广博开放 选材的魅力

□概论对于写作来说,选材是一件很重要的事情。好的材料,可以使一篇文章充满了时代感和人文关怀,对于文章中心的支持也会很有力度,这样我们在说理的过程就会更加有底气,更加游刃有余。     

教师导练与学生自练

《教师口语》是一门以能力训练为主线的实践性很强的训练课。课堂教学因时间有限 ,只能给学生一般的指导性训练 ,如果没有经常的课外训练作保证 ,学生不但理论知识难以消化 ,而且口语技能也难以形成。因此 ,在教学中坚持课堂教师导练与课外学生自练相结合 ,以课堂训练带动课外训练 ,以课外训练促进课堂教学 ,显得十分重要。教师的导练应注重示范 ,这对学生口语技能的形成有着十分重要的作用。这就要求教师要不断地提高自己的语言基本功和语言艺术 ,以便做好各种语言技巧的示范让学生模仿练习。在示范教学中 ,主要可采取三种方法 :第一是自己…     

练哭

“六一”儿童节快到了,老师说,每个人都得准备一个节目。我正没想出演什么好呢,班长把我叫去了。还是班长有心计,她早把节目准备好了,是小品《娇气的小女孩》,主要人物是一个大姐姐、一个大哥哥,还有一个小妹妹。那个小妹妹非常爱哭,动不动就哭。由于我在班级里个子最小,也非常爱哭,所以,班长就让我演这个小妹妹。