观点

《中学语文教学》2010年第2期王学东《目标教学与教学目标刍议》“目标教学”是以目标为导向、以反馈矫正为基本特征的教学体系．是典型的以学为主、以目标探究为核心的教与学高度协调的课堂教学结构：而“教学目标”是指一堂课所要完成的主要任务．是教学中师生预期所要取得的学习结果。目标教学的前提是制定准确适合的教学目标．但从目前的课堂教学实际来看．教学目标的制定存在诸多问题：有的定得太多,     

观点

●钟启泉：公民教育是攻克应试教育的良方我国的公民教育应当承担起培育＂具有公民意识、履行公民义务、承担公民责任、维护公民权利、参与公共生活的合格公民的责任＂。     

观点

6成 近日,北京晚报联合搜狐教育频道推出了“高校自主招生,会否制造新的高考不公”的调查,在调查中近6成的被调查者认为：自主招生增加了学生的学业和心理负担;而在自主招生中获益的学生,仅是极少数。     

观点

袁振国：教育政策是新中国教育发展的根本保证;吴斌：将生态文明教育纳入国民教育体系;杨福家：中国学校要突破“老师讲、学生听”模式     

观点

周济：要把提升学生语言文化素质作为全面实施素质教育的核心内容 在“中华经典诵读工作研讨会”上,周济要求,各级各类学校要加强学生的语文学习．包括开展中华经典诵读、在中小学生中倡导写大字、在教师和师范院校学生中开展“三字一话”等活动：教师要学好普通话,同时树立自觉使用普通话的规范意识：要把提升学生语言文化素质作为全面实施素质教育的核心内容,以进一步提高学生的综合素质。     

观点

郑金洲：特色强校是学校变革的新取向;曲中林：扁平化是教育实践的世界发展态势;裴跃进：当前教师发展存在“重学历而轻学养”等八个问题;钟启泉：“学习共同体”成为课堂转型的哲学.     

观点

顾明远：给每个学生提供最适合他的教育,就是最、好的教育;冯建军：我国教育价值取向的发展一直都是向着人的解放迈进;饶从满：教师发展是一种过程;张诗亚：“共生教育”是贫困地区教育发展的一种新思路。     

观点

顾明远：初高中衔接是教育工作中的重要课题 顾明远指出,做好初高中教育的衔接有助于学生顺利地适应高中教育,健康成长。为此,首先要做好心理上的衔接;其次要研究学习上的衔接,包括学习内容和方法的衔接;再次,学校管理者也需要重视初高中的衔接;最后,从教育行政部门来讲,加强初高中学校的联系也很有必要。     

观点

【公开课在研究学生方面存在先天不足】吴刚平在《全球教育展望》2009年第4期撰文指出,公开课的优势更容易集中在教学内容、教学环节和教师教学行为的技术设计上。因为教学内容、教学环节和教师教学行为都是可以预先明确的,也是多数参与者事先都熟悉或可以在很短时间内熟悉的,事后也是容易进行比较的。但这一优势又是有限度的,     

观点

留学生回国创业,创业地点首推中国沿海,尤其上海及长江三角洲为最佳。这些地区与内陆地区相比,地方官员服务企业意识浓厚。如果自备资金雄厚,去中小城市可以减低营运成本;否则当以京沪为首选,因为风险资金基本只会在这两个城市找到。留学生回国创业有四大优势:国际视野,先进技术,管理经验和海外资金。留学人员勿期望依赖政府安排工作,因为中国的人才体制已经基本市场化了,政府不可能以大量资源解决“海归”就业问题。中国目前的发展,使“海归”前途乐观。目前在医学、教育等公共部门,“海归”空间比较大;在国际化程度较高的金融业,“海归”…     

观点

<正>要通过广泛宣传,让家庭教育的重要性深入人心,并且推动围绕家庭教育开展的全民讨论,对家庭里如何传承优秀中华传统文化、如何发扬中华传统家庭美德、如何落实社会主义核心价值观等问题,进行深入细致的全民讨论,并达成正确的共识,从而培养出立足中国、面向世界的卓越新一代。《家庭教育:教育部门责无旁贷》     

观点

正《语文建设》2014年第3期荣维东《建立语用目标,构建语文教育新体系》语文教育的种种问题表面看是教学问题,实质是课程问题,尤其是背后所依据的语言观和语言学基础。有什么样的语言观,就有什么样的语文教育。我国的语文教育改革要取得突破,必须从更新语言观,构建语用教育理论体系开始。语文教育要构建"言语——语言——语用"的开放而有活力的语用实践循环圈。只有立足语用理论,以语用能力为核心,以语用知识为内容,以语用实践为途径,以培     

观点

正公民道德教育需注重培育公共空间意识严从根在《教育科学研究》2014年第1期上撰文指出,"华人与狗不得入内"的牌示一方面揭示了西方人对中国人的歧视,另一方面也反映了中国人公共空间意识的普遍缺失。现今,我们现代化建设虽取得了巨大成就,但是我国公民的公共空间意识仍比较薄弱,培养个体的公共空间意识是时代对我国公民道德教育的呼唤。培养学生的公共空间意识,学校除了要重视专门的知     

观点

正《人民论坛》当代大学生敬畏人生意识培育的意义大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着国家富强和民族复兴的神圣使命。但令人遗憾的是,近几年来,大学校园恶性案件不断发生,我们痛心地发现,一些大学生自私、缺乏爱心、没有责任感、沉迷网络、功利主义至上,更有马加爵血案、刘海洋泼熊、徐力弑母等极端的例子。这样的     

观点

正创建和维护学校声誉,管理者需要不断的自我审视对于学校而言,良好的形象,犹如一个巨大的磁场,吸引着"顾客"、人才和资金。对于学校管理人员而言,找到积极的方法,创建和维护学校的品牌形象,对于学校的所有利益相关者都至关重要。管理者所扮演的角色,所作出的决策,所实施的行为,所带来的改     

观点

正个人和家庭因素影响学生数学成绩教育工作者日益意识到数学成绩的重要性,目前大部分研究集中在教学变量对数学成绩的影响,本研究的目的是探讨家庭和学生因素对数学成绩的影响上。参与者为747名来自俄亥俄州的K-8等级的家庭贫困的小学生。预测对数学成绩产生影响的变量包括:(a)孩子和家庭环境,以及(b)阅读成绩。研究结果表明,在这些预测变量中,阅读成绩对数学成绩有显著的影响,但是,家长的消极情绪、儿童的认知能力,也扮演着十分重要的角色,这是在过去一直被忽视的。     

观点

正重视培养学生的道德想象力道德想象力是一种个体脱离自我、超越既定情境进行道德判断与道德选择的能力。马克·约翰逊认为,道德想象力既是一种能力,也是一种过程,是感知和认同外界的能力,也需要培育和适当练习。培养学生的道德想象力就是把伦理原则、道德规范与他们的生活实践与社会背景联系起来,使他们的人生与生活富有智慧、更加幸福。学生道德想象力的丰富或贫乏取决于个体经验的丰富或贫乏,学生的道德发展与人格形成依赖家长、教师和其他监护人,这些重要他人需要通过各自的角色扮演和叙事途径,为他们提供更广阔的空间和丰富而一致的经验。     

观点

《人民论坛》大学如何回答"钱学森之问"一年前在深圳"横空出世"的南方科技大学,把回答"钱学森之问"作为立校办学的使命:"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"面对"钱学森之问",南科大在回答,其他许多大学也在回答。大学回答"钱学森之问",既要眼睛向外,更要眼睛向内。具体到某所大学,眼睛向外,     

观点

用制度保障,促教育公平教育部近期颁布的《进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》两个文件,对推进义务教育的制度化建设有着重要的指导意义。义务教育实现依法办学,制度建设是前提。各地落实文件精神应当从地区实际出发,制定各项招生入学行为的具体规范,为依法管理、依规入学提供依据;各地落实文件精神必须增强针对性,