理科综合能力测试

2004年高考《理科综合能力测试考试大纲》,由于考生使用教材情况的不同而分成三种,一种供使用新教材考生用的,称新课程版说明;另一种供使用旧教材考生用的,称旧课程版说明;还有一种是供生物科使用新教材,物理、化学科使用旧教材的考生使用的,称新旧课程版说明。这三种版本有相同点也有差别。为了使2004年参加高考的学生更好地把握《考试大纲》,本文拟从2004年高考对理科综合能力测试的能力要求方面,对《理科综合能力测试考试大纲》的修订情况说明如下。     

“考试大纲”解析——生物

《2004年高考生物科考试大纲》。由于考生使用教材情况的不同而分成两种，一种供使用新教材考生用的，称新课程版说明；另一种供使用旧教材考生用的，称旧课程版说明。这两种版本说明有相同点也有差别。为了使2004年参加高考的学生更好地把握《考试大纲》，本文拟对2004年高考生物科考试的能力要求及其修订情况等方面作一介绍。     

“考试大纲”解析——物理

2004年全国高考科目组中包括物理学科的有江苏、广东和广西3省(自治区)使用的不同试卷，其中江苏、广东使用按新教学大纲编写的教材，广西使用的是旧教材．2004年《全国高考物理学科考试大纲》也有两种，分别称为新课程版《考试大纲》和旧课程版《考试大纲》．全国大部分省(自治区、直辖市)的高考科目组中都设“理科综合能力测试”，该测试中物理部分的要求与单科物理的要求是相同的．     

2003年普通高等学校招生全国统一考试试题评价报告 理科综合能力测试

2003年高考理科综合能力测试共编制了四种试卷,分别是理综(旧课程卷),供北京、浙江、湖北等省市考试使用;理综(新课程卷),供山西、江西、天津、黑龙江等省市考试使用;理综(贵州卷),供贵州省考试使用,其中物理、化学是旧课程,生物是新课程;理综(云南卷),供云南省考生使用,其中物理、化学是旧课程,生物学科比较特殊,云南省一部分考生学习的是新课程、另一部分考生学习的是旧课程。一、总体评价 (一)以学科内综合为主,突出考查学科主干知识总体上说,理综测试体现了《理综考试说明》的要求,考试内容未超出《考试说明》规定的能力要求和考试范围。试题突出了对中学物理、化学、生物三个学科主干内容的考查。与前     

认真研究《考试大纲》 切实搞好高考复习工作

2004年是四川省参加以新课程要求为高考考试要求的第一年，与2003年不同的是，新课程版的“理科综合”物理部分的《考试大纲》是参照由教育部颁布的“全日制普通高级中学《物理教学大纲》”(下简称《教学大纲》)制定的，而旧课程版的“考试说明”，则主要依据的是高中《物理教学大纲(试验修订版)》．     

稳·实·新·活——评析2003年高考全国新课程卷理综化学试题

2003年高考全国新课程卷理科综合能力测试(以下简称“理综”)化学试题充分体现了2003年《考试说明》中:突出对考生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力的要求;在内容上完全符合新教材和《考试说明》的范围。     

2011年辽宁考生使用的《考试大纲》《考试说明》核心内容提要（上）

2011年全国高考新课标版语、数、外《考试大纲》及文、理综合《考试说明》现已正式出台,辽宁省语、数、外《考试说明》也即将出台。为使辽宁考生更加准确清晰地掌握2011年高考的试卷结构、全部考点及考试要求,本刊将分两期对辽宁考生使用的《考试大纲》《考试说明》进行核心发布。辽宁高考文、理综合试卷依据教育部新课标版文、理综合《考试说明》命制：辽宁高考语、数、外试卷依据教育部新课标《考试大纲》,并结合辽宁省语、数、外《考试说明》命制。本期发布2011年全国高考新课标版语、数、外《考试大纲》及文、理综合《考试说明》核心内容,下期发布辽宁省语、数、外《考试说明》核心内容,敬请关注。     

高考物理中的STS问题备考策略

高考理科综合(物理)2007年《考试大纲》十分重视对能力的考查,命题要求“要以能力测试为主导,考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,要重视理论联系     

从“稳中求变”到“变中求稳”——2004年理综（新课程）化学《考试大纲》解读

如果说，近几年来高考化学《考试说明》一直围绕着“稳中求变”来倡导高考在内容、形式上的全面改革的话，那么，2004年的理科综合能力测试化学《考试大纲》的调整则主要体现在“变中求稳”上。主要表现为“五变五不变”：     

稳定中显主干,创新中看实力,前进中讲方法——2012年浙江省高考数学理科试题评析

2012年浙江省高考数学理科试题,符合考试大纲和考试说明(浙江版)的要求,继续坚持"有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育"的高考命题原则,立足于教材,回归数学本源,重视数学基础知识和基本技能,突出对数学能力的考查,较好地测试了考生的数学素养和进入高校学习的潜能,有利于考生充分发挥自己应有的实力.2012年浙江省高考数学理科试题的难度与去年相比,处在持平或更容易的水平.     

研究2004年高考考试大纲 搞好后期物理复习

四川去年实行的是旧课程卷的高考．而今年将参加新课程卷的考试，因此认真阅读2004年高考考试大纲与2003年考试说明（旧课程），进行对比发现在理科科目中的物理部分，有如下几个方面的调整与变化．     

理科试卷的评析

正2014年高考福建卷的命制,以《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》以及《2014年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明(数学·理科)》(以下简称《考试说明》)为依据,以关注数学基础为体现,以考查考生基本数学能力为立意,以甄别考生数学素养为需要.纵向观卷,今年的试卷保留了课改以来高考福建卷注重考查数学基础知识、基本技能和基本思想     

出版说明

为使2001年考生有效地把握高考信息与动态,了解自己对学科知识的掌握程度,《中国考试》杂志社特出版本期“高考增刊”,其中组编了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史科等学科能力测试卷以及文科综合、理科综合和综合能力测试自测题。本刊依据《2001年普通高等学校招生全国统一考试说明》,力求突出对考生能力与素质的考查;在练习题设     

2012年高考福建生物卷填空题答题情况统计及分析

2012年高考福建生物卷遵循《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（简称《考试大纲》）和《普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》（简称《考试说明》）的要求,难度适中,内容覆盖面广,较为全面地考查了考生的理解能力、获取信息能力、实验探究能力和综合能力等。对1000份抽样试卷的填空题进行考生答题情况的统计与分析,总结学生答题情况并尝试提出教学建议,以期为中学生物学教学指导提供参考。     

注重基础 突出主干 强调能力——2004高考理综生物质量分析

2004年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试,由于云南省高中物理、化学、生物均已使用新教材,所以云南省理科综合能力测试使用的是新课程试卷。一、题型、题量和分值(见表一)表(一)理科综合试卷结构从上表中可以看出2004年理科综合生物试题的题型、题量、分值及在理科综合试卷中的编排顺序,与《考试大纲》基本吻合。且第Ⅱ卷(非选择题)中31题的难度大于30题的难度,符合《考试大纲》中“同一学科中不同题目尽量按由易到难”的顺序编排的原则。二、考查内容表(二)三、试题特点(一)重视基础、突出主干突出生物学科基础知识、主干知识…     

2012年课标版《考试说明》之文、理综合核心内容提要

2012年全国高考课标版《考试大纲》与文、理综合《考试说明》已正式出台,辽宁省语、数、外《考试说明》也即将与考生见面。为使辽宁考生更加准确清晰地掌握2012年高考的试卷结构、全部考点及考试要求,本刊将分两期对辽宁考生使用的《考试大纲》《考试说明》进行核心发布。本期发布2012年全国高考课标版文、理综合《考试说明》核心内...     

2004年理综(新课程)化学《高考大纲》解读

如果说,近几年来高考化学《考试说明》一直围绕着“稳中求变”来倡导高考在内容、形式上的全面改革的话,那么,2004年的理科综合能力测试化学《考试大纲》的调整则主要体现在“变中求稳”上。主要表现为“五变五不变”——     

考试大纲 细嚼慢咽——解读广西2005年高考考试大纲

2005年是广西考生使用新教材高考的第一年，对离高考还有几十天的考生来说，《2005年(广西)普通高等学校全国统一考试大纲(数学)》(以下简称《考试大纲》)值得认真一读．     

重要提示——2011年高考辽宁考生使用的《考试大纲》《考试说明》核心内容提要（下）

2011年辽宁省语、数、外《考试说明》依据教育部考试中心颁布的2011年新课标版《考试大纲》制定。理科综合和文科综合两个考科．可参考教育部考试中心颁布的新课标版理科、文科综合《考试大纲）》及理科、文科《考试说明》。     

2007年广东高考数学命题分析与答题方略

《2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(文、理科)考试大纲的说明(广东卷)》(简称《考试说明》)中指出,命题将以《2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(文、理科)考试大纲》为依据,适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生.课程标准是高考命题的基准,超标的数学知识将不在考试范围内;考纲中规定的内容是课程标准规定内容的子集.高考中常会侧重考查中学数学通性通法;突出文、理科对应试题难度的差异及搭配;热点数学内容在试卷中一定会占有较大的比例;会通过设置适当的创新题、选做题和应用题考查考生的创新意识和实践能力;注重在知识的交汇点命题,加强对考生运用数学能力的综合考查.由此,笔者对2007年广东高考数学命题作如下分析,并给出答题方略.