关于学生提出问题能力的培养

新一轮基础教育课程改革的一个显著特征就是促进学生学习方式的改变,积极倡导自主学习、合作学习和探究学习。然而,要实现学生学习方式的改变,就要把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。这其中,发现与提出问题又是在高中化学新课程中占有十分重要的地位,那么,我们应该怎样培养学生提出问题的能力呢?一、重视培养学生提出问题的意识在传统的化学课堂教学中,往往都是由教师按事先设计好的问题提问,学生回答,整个过程是一个消灭问题的过程。如果一切都以书本为经典,以…     

物理教学中学生提出问题能力的培养

新的课程标准倡导探究式学习,而发现问题并且提出问题是科学探究的关键,爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。如何在教育教学过程中,培养学生主动提出问题的能力？笔者通过自己的实际教学认为,要培养学生主动提出问题的能力,培养质疑意识,让学生敢问;培养学习质疑方法,让学生会问;培养学生能发现与物理学有关的问题的能力,从而进一步培养学生的创新意识和创造能力。     

在课堂教学中培养学生提出问题的习惯和能力

学生能发现问题、提出问题,这是＂问题解决＂教学的重要组成部分。在课堂教学中问题的提出可由教师来完成,也可以由学生来完成。教师提出问题,固然可以促进学生思考,但对学生的学习而言,总是被动的。学生只有在思考时产生疑问,并提出问题,才是最积极的。在科学研究中,提出问题要比解决问题难得多,意义也大。可见,培养学生提出问题的习惯和能力是相当重要的,教师要给予重视。那么,在课堂教学中应该如何培养学生提出问题的习惯和能力呢？     

职业院校学生提出问题能力的培养

本文分析了造成高校学生不愿提问的原因,提出了对中国高等教育以“课程标准”来取代目前的“教学夫纲”的建议。指出了充分认识培养学生提出问题能力的重要性,培养学生提出问题能力是素质教育的要求,是课堂教学之魂和科研之魂,同时也提出了怎样培养学生提出问题的能力的措施。     

学生提出问题能力的培养

在物理教学过程中,处于教学活动主导地位的教师,对学生提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环．如何培养学生提出同题的能力,谈谈个人的一些看法．     

如何培养学生提出问题的能力

所谓问题就是疑点，它是一个人面对某种不认识的事物而又不能应用已有知识和技能弄清它时产生的。问题是科学研究的出发点，是开启学生思维大门的钥匙。     

语文课上学生提出问题能力的培养

培养学生提出问题的能力是语文教学过程中一项重要的任务,就如何培养学生提出问题的能力进行了一些有益的探索：必要的宣传、营造平等民主融洽的氛围和创设一定的问题情景等是培养学生提出问题能力必不可少的方法。     

培养学生发现和提出问题的能力

发现问题和提出问题的能力是培养学生创新意识的重要基础。在实际教学中,可以促使学生在经验和新知的碰撞中,在新旧知识的连接点,在新知形成、发展和应用中,在回顾与反思中发现和提出问题。在解决问题的过程中,也可以引导学生利用题目提供的数学信息发现和提出问题。     

培养学生提出问题能力的教学实践与思考

提出问题的能力是高中数学学习的一个重要能力,也是新课程教学的一个重要目标。结合高中数学课堂教学案例,探索培养学生提出问题的能力的有效策略:探寻不愿提出问题的原因,打造提出问题的环境;激发数学的问题意识,创设良好的问题情境;培养提出问题的习惯,教会提出问题的方法;理解教学过程本质,设计问题结构,从而推进教学。     

物理教学中培养学生提出问题的能力

提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题也许仅是教学或实验中的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造力和想象力。由此可见,在物理教学过程中,处于教学活动主导地位的教师,对学生提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环。如何培养学生提出问题的能力呢?     

培养学生提出问题能力的探究与实践

“提问”的含义一般是指“指出问题来问（多指教师对学生）”．目前教师考虑较多的也是在教学过程中如何对学生“提问”,而如何培养学生自己“提出问题”的能力却涉及较少,甚至根本不考虑．这种只重视解决问题的能力而忽视提出问题能力的培养,势必会造成学生的数学品质形成缺陷．因此教学中如何培养学生提出问题的能力很重要．     

如何培养学生提出问题的能力

我们都知道，提出一个好的问题比解决好一个问题更重要!而现在我们的学生平时在写作业时很能干，但在讨论时简直就是一个哑巴，不善于语言表达．在近年的中考化学试题中，出现了这样的题型，题目首先提供一些相关资料，然后让学生提出相关的问题．而很多平时成绩较好的学生竟然写不出来，或者提出的问题很可笑．由此看出，我们的学生习惯于“回答”，而不会提出问题，教师在课堂上很有必要培养学生提出问题的能力．那么，如何培养学生提出问题的能力呢？[第一段]     

培养学生数学问题提出能力的实践与探索

如何把学生问题提出能力的培养与日常教学有机地结合起来,如何把掌握知识与学生问题提出能力的培养有机地结合起来,本文研究了培养学生问题提出能力的教学措施.     

浅谈新课标下学生提出问题能力的培养

由当前课堂提问主要存在的问题：（1）乱花渐欲迷人眼;（2）千万计请君入瓮。浅谈怎样使课堂提问更具价值和魅力：（1）就文章的主旨性内容提出问题;（2）针对课文中的难点提出问题;（3）换位思考设问题。     

关于提出问题能力的培养

1、问题的提出 在中美两国部分省区间进行的一次比较研究中,对小学四年级学生进行一次测试,测试题包括两个部分,第一部分要求学生按照所给的情境分别提出易、中、难三个数学问题,结果表明,美国学生普遍感到第二部分难于第一部分,而对中国学     

如何培养学生提出问题的能力

问是智慧的火花,是学习的动力,是打开知识大门的钥匙。完整的数学学习包括学“问”与学“答”两个方面,在教学过程中鼓励和引导学生敢于质疑问难,不仅能激发学生的求知欲望,提高学生分析问题、解决问题的能力,还能培养学生的探究精神和创新意识,所以教会学生提出问题是激发学生进行创造性学习的一个关键。为此,笔者就如何培养学生提出问题的能力谈几点看法。     

化学教学中培养学生提出问题的能力策略

文章从培养学生提出问题能力的必要性,现行学生提出问题能力差的原因,以及如何培养学生提出问题的能力等三个方面阐述了在化学教学中要培养学生提出问题的能力,提高课堂教学效果。提出了创建生动有趣的情境,使学生产生问题;创造自由和民主的氛围,让学生敢于提问;激发学生提出问题的动力;教给学生提出问题的途径,使学生善于提问的建议。     

创设情境教学着重培养学生提出问题的能力

在高中化学教学过程中,可以从创设学生"提问"动机、创设学习情景、创设问题情境等方面的创设情境着手培养学生的"提出问题能力",从而为培养出具有创造意识的高素质人才打下坚实的基础.     

如何培养学生发现问题、提出问题的能力

问题是创新的基础和前提,只有发现问题、提出问题,才能培养出开拓创新、锐意进取的人才。主要通过探索有效措施,从确定研究范围、引导学生发现问题、修改完善问题三个步骤出发,培养学生发现问题、提出问题的能力。