以德育人搞好师德建设

教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。一九九七年江泽民同志在全国中小学德育工作会议上指出：“要把教师思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊膊，品德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍。”鉴于师德建设的重要性和迫切性，珠海市教育局在2003年提出要集中精力抓好师德建设，使全市师德师风得到根本性的转变与提高，构建全新的师德风貌，展现新的教师风采。通过学习有关文件和专家的论述，使我深刻认识到搞好师德建设必须。     

新时期再谈教师心态与教学观

教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何,将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。在全面实施素质教育的今天,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。     

高校教师师德建设研究--以提高高校文化软实力为视角

师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。新时代高校教师师德建设研究具有重要战略地位和现实指导意义。本文从提高高校软实力视角入手，重点从“爱岗敬业、教书育人、为人师表、开拓创新、与时俱进”等五个方面，探讨新时代环境下高校教师师德教育建设的重点内容，同时提出新时代环境下高校教师师德建设的创新途径。     

师德建设是高职院教师队伍建设的首要任务

“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”复兴大业，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。办好一所高职学院必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍，而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。国务委员陈至立在庆祝第20个教师节暨全国优秀教师表彰大会上的讲话中指出：“必须把师德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平。”     

以德治校·以德修身·创建教师新形象

教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。”建设一支具有优秀的师德、师表风范，具备渊博知识和掌握精湛技艺的教师队伍，是办好学校的根本所在。可以说，师德兴则教育兴。我们充分认识到师德建设的重要作用，近年来坚持积极开展师德群体创优活动，以德立教，以德促教，使学校的各项工作上了一个新台阶。     

用“爱”铸造师魂构建和谐教育

师德,一个要陪伴一名教育工作者终生的词语,一个衡量教师操守最基本的标志,一个与教师魂灵相依的词语,时时让我们感到自豪和责任重大。“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”,高尚的师德可以营造和谐的教育环境,和谐的教育可以造就优秀的民族。在今天,高尚的师德没有随着社会和时代的快速发展而落伍,相反,在这个倡导和谐的大氛围里,树立崇高的师德更显得尤为迫切和急需。     

素质教育离不开爱与宽容

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”。师德建设是教师队伍建设的最根本、最核心的工作。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”教师拥有一颗宽容之心能够激发学生的内在潜力,推动他们走向成功。     

加强师德建设,铸造崇高师魂——看习主席与北京师范大学师生座谈会有感

师德是一种职业道德,是教师从事教育活动时的道德准则和行为规范,加强师德建设也是"科教兴国"战略的要求,教师恪守职业责任、遵守职业纪律、树立良好的职业作风和职业幸福感等则是加强师德建设的重要途径。     

师德问题的三重维度研究——基于职业道德要素的分析

师德建设是新时代社会主义教育事业的核心环节,而师德问题则是教育强国发展愿景下必须要研析和解决的关键问题。通过对职业道德的诸要素进行分类探析,师德问题理应分为三重维度进行考量:师德培养的价值导向、优良师德的根本实现路径、师德实践活动的必要保障。由此,方能将师德问题上升到理论高度加以阐述和解决,透过纷繁复杂的失序现象厘清师德问题的本质,在伦理价值层面上为新时代教师队伍的建设提供参考。     

大学精神引领师德师风建设刍议

大学精神和师德师风是高校大学文化的重要组成.新时代,高校要在加强"双一流"建设、服务教育强国战略中更好地发挥关键作用,必须重视教师队伍、加强师德师风建设.当前,高校师德师风建设在教师的价值观念、道德情操、职业认同和自尊自信等方面面临着挑战,而作为高校灵魂的大学精神则能够在这些方面引领师德师风建设.高校可以从强化精神文化...