对物理化学实验课件的分析研究

本文以乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定实验为例,从交互性和智能性两个方面探讨了交互智能性实验课件的开发过程。用实际的案例来诠释这类新型课件,说明此类课件对广大物理化学实验教师实际教学具有一定的辅助作用,对中小学教师教学有借鉴作用。     

浅谈化学实验仿真教学课件的开发

本文以高二“铁在氯气中燃烧”的实验为例,从交互性、智能性和探究性三个方面探讨了交互仿真智能性教学课件的开发过程。用实际的案例来诠释这类新型课件,说明此类课件对化学教师实际教学具有重要的辅助作用。     

中小学交互智能性教学课件的制作

交互智能性教学课件是指适应教师和学生运用的课件,它有别于传统意义上的人工智能课件,代表了计算机辅助教学的一个新方向。其中的交互是指通过使用者操作计算机图形元素以实现特定教学目标的过程,而智能性则是指对使用者的操作过程进行跟踪记录,并且作出相应的反馈及评价的功能。因此,交     

应用交互仿真智能性课件对学生进行“问题意识”的培养

以"原电池实验"为例,诠释了应用交互仿真智能性课件在培养学生"问题意识"方面的作用和方法.     

浅谈初中物理教学中实验与课件的关系

在物理教学中,传统实验教学与现代多媒体教学技术本应相辅相成、密切配合、摒弃各自短处、发挥各自特长力求最大限度地提高课堂教学效率,以适应于不同的教学领域,起到自己独特的作用。但在实际的教学实践中有的教师却顾此失彼,不能正确处理它们的关系。因此这就要求教师在教学中深入研究和实践,充分而又恰当地设计、应用多媒体课件,使之与物理的实验教学相结合,优化物理教学,力求最大限度地激发学生兴趣、培养学生能力。本文从课件辅助教学的现状及弊病、实验教学的现状及弊病、正确处理初中物理实验与课件关系的意义、正确处理实验与课件关系深远影响、如何正确处理实验与课件关系等方面做浅析。     

浅谈运用多媒体教学需注意的问题

多媒体课件教学是一种较为先进的教学手段,但教师在实际运用该手段进行教学的过程中,确实存在如授课方法、课件播放速度不当,利用多媒体课件的有效性有限,忽视教师的作用等问题.处理好这些问题,将对激发学生兴趣、启迪学生思维、提高教学质量都会有很重要的作用.     

浅谈运用多媒体教学需注意的问题

多媒体课件教学是一种较为先进的教学手段，但教师在实际运用该手段进行教学的过程中，确实存在如授课方法、课件播放速度不当，利用多媒体课件的有效性有限，忽视教师的作用等问题，处理好这些问题，将对激发学生兴趣、启迪学生思维、提高教学质量都会有很重要的作用。     

PPT课件在文学概论课教学上的运用

PPT课件是教师采用Microsoft Office PowerPoint软件,根据不同教学目的和要求制作反映教学的幻灯片课件,实际授课时,教师通过投影机放映出来,起到辅助讲解的作用,利用PPT课件进行授课,被称为电子板书授课,或称PPT课件辅助课堂教学,是一种计算机辅助多媒体课堂教学方式。     

利用课件模拟化学实验教学的初探

课件是当今体现现代化教学的主要形式,它能给学生强烈的视、听冲击,不仪在师生信息交流与传统中发挥重要作用,而且能模拟化学实验。本文重点阐述初中化学中哪些实验适合课件进行模拟,作为教师不仅做好课件教学的利用者,更要做好课件的开发者。     

基于Web/Browser物理实验课件及教学作用

基于Web／Browser课件在实验教学中有着广泛应用，但必须与教学实际紧密结合才能有效地提高学习效率。该文介绍了基于Web／Browser的近代物理实验课件的内容，论述了该课件的实验教学的辅助作用。实验课件需要提供满足于课前实验预习和课后实验结果分析需要的教学指导。并介绍实际仪器设备性能、作用及操作方法。通过教学资料管理和教学交流栏目，既起着督促检查的作用又展示了完善的实验教学（管理）文档资料。同时促进实验教学积累。     

浅谈高中物理课堂中多媒体课件和物理实验的和谐相处

随着多媒体教室在各个学校的普及,教师制作课件的能力逐渐加强,多媒体课件在物理教学中越来越广泛,而且课件的使用也给学生学习物理带来了帮助。但是也有些教师用制作的课件代替课本中的实验,使得物理实验离课堂越来越远,对物理教学产生的效果并不好。本文就物理课件与物理实验的和谐使用谈谈我的看法。     

高中物理教学课件的应用

随着信息技术的普及,越来越多的教师使用教学课件进行教学。高中物理教学课件具有交互性好,易于表达、直观的优点,受到教师和学生的欢迎。但是如果使用不当,对教学的作用不大,甚至会适得其反。只有把课件融入教学中,才能充分发挥课件的作用,取得很好的教学效果。     

编写课件脚本应做好哪些功课

课改实验以来,教师利用多媒体课件辅助教学已经成了家常便饭。然而,教师上课的课件大多由学校少数擅长制作课件的同事帮忙制作,在课堂教学中常常出现课件与教学不匹配的现象。产生这个现象的原因是大多数教师不会写课件脚本,或写出的课件脚本质量不高。其实,课件脚本既是制作课件的依据,又是制作课件的归宿,课件脚本的质量决定着课件的质量。随着课改实验的不断深入,主动提高编写课件脚本的能力已经成了教师的普遍共识和自觉行动。本专题介绍一些教师关于编写课件脚本的观点和案例,相信对大家会有所帮助和启发。     

运用折中教学理念设计大学英语精读课件

基于计算机网络的大学英语新教学模式正处于试点、修正的发展阶段,其中为自主学习部分设计与制作优秀的学习课件是整个新教学模式的关键环节之一。提高课件的趣味性和智能性是课件设计的核心,应该运用折中教学理念,充分吸取和融合建构主义、案例教学等各种理论中对于语言教学和学习的有益思想,设计制作既具有启发、引导等教学作用同时又不乏趣味性的课件。从这种设计思想出发,以《全新版大学英语综合教程》为蓝本对配套课件进行了模块设计,并给出设计的范例模型。     

物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题

本文从不同角度阐述了在物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题和可能存在的误区，在教学过程中，倡导物理教师应正确使用CAI课件，应用于必要之时。不能滥用课件，更不能替代物理实验和物理教师的作用。     

中、小学教师课件制作新探

目前 ,适合教学实际的课件很少 ,难以满足教学发展的需要。然而 ,掌握课件制作技术的只是个别电脑、电教组的教师 ,完全依靠他们制作课件 ,极其有限。所以 ,课件要由课任教师自己制作 ,制作课件是新时代教师所必须掌握的一种基本能力 ,每个教师都必须培养自己的课件制作的能力。     

多媒体课件在《电工基础》教学中的应用

《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为教师,如果能合理、有效的利用多媒体课件,将能有效地解决一些实际问题。结合的教学实际,从以下几个方面有效地利用多媒体课件具体做法:利用多媒体课件激发学生的学习兴趣;利用多媒体课件突破教学难关,利用多媒体课件弥补演示实验的不足,利用多媒体课件促进课堂教学改革,利用多媒体加大训练量,提高解题能力。     

“实验心理学”教学课件开发与应用研究

文章从西安体育学院应用心理学新专业课程建设的实际需要出发,根据实验心理学课程的教学特点,应用PowerPoint软件对实验心理学教学课件进行开发研究,制作出一套功能比较全面的实验心理学教学课件,并采用文献资料法、问卷调查法、教学实践法等方法对实验心理学教学课件的教学目标、教学手段与方法、教学效果等方面进行了深入细致的研究。结果表明,实验心理学教学课件的设计符合学科特点和教学目标要求,具有直观、高效、易操作等优点,这样的教学课件有利于达到实验心理学预期的教学效果。     

浅谈初中英语教学中多媒体课件的应用

多媒体技术受到英语教师的重视,在英语课堂教学中被频频使用。因此,对多媒体课件的研究也就成为摆在教师面前的重要课题。结合自身教学实际,简要分析初中英语课堂使用多媒体课件的利与弊,并提出教师在设计多媒体课件时应注意的几个问题。     

高中物理教学课件的应用

随着信息技术的普及,越来越多的教师使用教学课件注行教学.高中物理教学课件具有交互性好,易于表达、直观的优点.受到教师和学生的欢迎.但是如果使用不当,对教学的作用不大,甚至会适得其反.只有把课件融入教学中,才能充分发挥课件的作用,取得很好的教学效果.