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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(15):5-8
一、研究的指导思想、理论基础 本课题在马克思主义、邓小平理论和"三个代表"重要思想的指导下,以党的十六大提出的科学的经济发展观为理论基础,结合我国社会经济发展和改革开放的实际,通过深入调查,认真研究,分析了我国高等教育助学贷款运行机制和体系存在的问题,并对其完善和发展的相关策略提出思考和建议,以期有助于我国高等教育助学贷款工作的发展. 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(9):5-8
本课题在马克思主义、邓小平理论和“三个代表”思想的指导下,以党的十六大提出的科学的经济发展观为理论基础,结合我国社会经济发展和改革开放的实际,通过深入调查、认真研究,分析了我国高等教育助学贷款运行机制和体系存在的问题,并对其完善和发展的相关策略提出了思考和建议 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(17):8-10
由东北师范大学张澍军教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“德育哲学研究”,因其研究成果获吉林省政府颁发的省第六届社会科学优秀成果(著作)一等奖,按照《全国教育科学规划课题鉴定办法》免于鉴定,现将成果公告如下。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(4)
由华东师范大学熊川武教授主持的国家社会科学基金"十五"规划(教育学科)国家一般课题"理解教育研究"(课题批准号:BHA010083),已于日前通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定.北京师范大学裴娣娜教授任鉴定组组长,南京师范大学杨启亮教授、华南师范大学扈中平教授、华中师范大学涂艳国教授、西南大学靳玉乐教授为课题鉴定组成员.现将成果公告如下: 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(21):5-7
一、课题研究的指导思想、理论基础 随着知识经济社会初显端倪以及国家创新体系不断推进,研究生教育作为教育结构中的最高层次备受重视. 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(3):9-12
由教育部考试中心副主任梁育民研究员主持,教育部考试中心、教育部政策法规司、重庆市招生自考办公室和西南政法大学参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(课题批准号:DFB010596)———“教育考试立法问题研究”于2004年10月22日通过了全国教育科学 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(11):10-13
由西北师范大学王沛教授主持的国家青年基金课题“学生社会认知的一般特点及其发展研究”,已于2004年10月20日通过了全国教育科学规划办组织的专家鉴定。鉴定专家有华东师范大学杨治良教授、湖南师范大学彭运石教授、天津师范大学白学军教授、宁波工业学院何心展教授、中央教育 相似文献
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国家课题“中国高等教育助学贷款问题的研究”研究成果述评 总被引:1,自引:0,他引:1
《当代教育论坛》2005,(8S):5-8
由首都经济贸易大学金融系张晋生教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——中国高等教育助学贷款问题的研究(课题批准号:DFA010215),已于2004年冬季结题,现将课题研究有关成果和内容公告如下: 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(19):10-14
由湖南省教育科学研究院欧阳河研究员主持的国家社会科学基金"十五"规划国家一般课题"职业教育几个基本问题研究"(教育学科,课题批准号:BJA010100)于2005年10月9日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定.教育部职业教育与成人教育司司长黄尧任鉴定组组长,中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉任鉴定组副组长,教育部职业技术教育中心研究所常务副所长余祖光研究员、北京师范大学高奇教授、中央教育科学研究所曾天山研究员为课题鉴定组成员.现将课题成果公告如下. 相似文献
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国家课题"行为引导教学法在高职实践课教学中的实践与研究"研究成果述评 总被引:3,自引:0,他引:3
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(7):9-10
由天津中德职业技术学院院长李大卫教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题———“行为引导教学法在高职实践课教学中的实践与研究”(课题批准号DJB010754)日前在天津市举行了成果鉴定会。由天津大学刘春生教授任组长,中央教育科学研究所曾天山研究员、天津市教育委员会职业和成人教育处长叶庆、天津教科院肖凤翔研究员、天津职业技术师范学院院长孟庆国教授为成员的鉴定组一致通过了该项成果鉴定。现将课题成果公告如下:行为引导教学法是20世纪80年代以来职业教育教学论中出现的一种新的思潮,是从传授一门专业知识和技能出发… 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(5):10-13
由江西科技师范学院袁吉林副教授主持的,张翌鸣、邓国光、王小军、王建军、王继春、欧阳河、龚双江、习谏参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题———中部地区高等职业教育与区域经济发展的实证研究(课题批准号:DJA010336)通过了全国教育科学规划办公室组织的专家组鉴定,现将成果公告如下:进入21世纪以来,作为连接我国东西两大经济地域的鄂、湘、赣、皖、豫、晋中部六省地区,高等职业教育得到了跨越式发展。以其明显快于地方经济的发展速度、高于国家高等职业教育发展的平均水平,成为中部地区一道靓丽的风景线。然而,作为与地方… 相似文献
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在《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中,就对现阶段的高职教育发展指明了方向、提出了要求、明确了任务.特别是在引入"双高计划"后,各级高职院校在日常的教学更是秉承"立德树人为根本、提升质量为核心"的发展理念,从师资建设、产教融合以及服务水平等角度开展各项工作,以此来确保高职教育能够实现高质量、高效率的发展. 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(23):5-8
由北京师范大学林崇德教授主持的国家社会科学基金"十·五"规划(教育学科)国家重点课题"教育与发展--创新人才的心理学整合研究"(课题批准号:ABA010012),已于2005年12月通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定,鉴定专家有天津师范大学沈德立教授、华东师范大学杨治良教授、中国科学院陈永明研究员、北京大学苏彦捷教授、中国人民大学俞国良教授.现将成果公告如下: 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(5):7-9
中央教育科学研究所李继星副研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题(课题批准号:FFB011164)“农村城镇化过程中的社区教育问题研究”已通过全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定,成果公告如下。一、课题研究的指导思想、理论基础本项课题研究的指导思想是马克思 相似文献