浅析金融危机对信用货币的侵蚀

当前全球主要经济体面临的货币危机是自布雷顿森林体系退出历史舞台后的最大危机,由此引发了对现有信用货币体系深刻影响的讨论。本文就信用货币过度投放导致的相关问题进行简要分析。     

我国货币供给中存在的障碍分析

分析了政策性金融信贷与货币供给的联系以及财政性赤字、企业资金挤占信贷资金、外汇占款投放对货币供给的影响 ,提出应积极进行财政、金融、外汇体制改革 ,逐渐减少货币供给的内生性     

人民币大幅升值是必然

最近媒体对人民币升值问题讨论得很热闹,同时全国各地房价继续上涨,有些地方更是大涨。什么原因?2009年央行向市场投入了大量货币,这几万亿的货币中有不少从各种渠道还是流进了房地产市场,而2010年又会增加更多的货币投放,这些货币也会通过各种渠道流进房地产市场。     

我国外汇储备对货币供给时滞的影响

在开放经济条件下,作为本外币政策的连接点,外汇储备及其变动改变了货币政策的传导过程,影响从基础货币投放到实现货币扩张的速度,即货币供给时滞.我们运用基于自向量回归(VAR)模型的脉冲响应函数和方差分解分析对我国外汇储备对货币供给时滞的影响进行实证研究,证明了外汇储备的增加会缩短货币供给的时滞,并且其对广义货币供给时滞的影响比对狭义货币更明显.     

1994年经济形势展望

1.速度:由于实施宏观调控,经济增长率适度回落,但在货币投放继续加以控制的同时,银根将适度松动,所以仍将继续保持较快的发展速度。     

基于协整分析的我国外汇储备变动对货币供给量的影响研究

保持充足的外汇储备有利于保证我国国民经济平稳健康发展,增加宏观调控手段,稳定人民币汇率,维护国家经济安全。外汇储备快速增长带来外汇占款大幅增加,使得基础货币投放随之增加,然后再通过乘数作用成倍放大货币供应量,导致货币供应量内生性增加,将不利于我国货币政策的有效实施,如何缓解外汇储备变动对货币政策的冲击成为货币当局急需解决的难题。因此,文中对外汇储备与货币政策之间的关系进行深入分析并且提出相关政策建议。     

试论我国外汇储备的规模问题

高额外汇储备是中国对外经济贸易发展良好的结果，也是中国经济运行健康的标志。国家的钱多了，制定和实施经济政策的选择也就多了，并有助于防范货币贬值，从容应对突发的金融风险，有利于吸引外资。同时，还能提高中国的对外融资能力，降低境内机构进入国际市场的融资成本，鼓励中国企业“走出去”。此外，中国人民银行通过外汇公开市场操作，收购外汇，投放基础货币，也支持了稳健的货币政策，增加了货币供给，有利于缓解通货紧缩的压力。但巨额外汇储备也蕴涵着风险，必须采取有利的措施来规避这些风险。     

信用货币体系下，货币供给与虚拟经济之间的关系——一个理论探讨：货币的迷失

信用货币体系下,货币供给与虚拟经济之间存在相互影响、相互制约的关系,虚拟经济归根结底以服务于实体经济为最终目的．如果存在乘数效应的基础货币投放没有准确反映与虚拟经济相适应的货币需求,将会引发虚拟资本的过度膨胀、实体经济资源配置的紊乱乃至泡沫经济的演化,宏观经济的增长与发展将会受到巨大威胁．这就要求货币供给要与包括房地产市场、金融市场等在内的虚拟经济基本保持一致,通过促进实体经济的发展,实现宏观经济的稳健运行．     

怎样看待15万亿居民储蓄存款

2006年3月15日中国人民银行公布的金融统计显示,2月末居民储蓄存款余额突破15万亿元,达15.12万亿元,同比增长18.3%。2月份,广义货币供应量M2增速加快的势头有所减缓,狭义货币供应量M1增速加快,现金投放正常。公民的存款储蓄是被人民群众普遍接受的一种重要的投资方式。那么储蓄     

浅谈商品和货币的历史价值--对《资本论》的再认识

《资本论》中关于商品、货币以及货币流通规律的一些原理，对实行社会主义市场经济的我国，仍具有重要的指导意义。商品二重性学说要求我们要深入研究市场机制，促进社会生产力的发展；劳动二重性学说要求商品经营必须按照社会必要劳动量核算并投放人力、物力，提高企业的劳动生产率；货币流通规律对我国财政金融部门研究改善货币流通环境，逐步消除财政性的通货膨胀等，都有相当重要的理论指导作用。     

福建省信贷投放与经济增长关系分析——一个货币非中性论的区域检验

运用描述性统计方法和计量分析工具,对福建省信贷投放与经济增长变量进行实证分析。检验货币非中性理论在该区域中的适用性。福建省信贷投放与经济增长之间存在双向的格兰杰因果关系,金融发展和经济增长在福建区域经济中是相互推动、相互促进的。根据检验结果并结合福建实际,可以从金融机构和政府角度。尝试探索实现福建金融和经济共赢的对策。     

美国量化宽松货币政策对我国通货膨胀的影响——基于VAR模型

次贷危机造成美国经济长期低迷和失业率上升,为了刺激本国经济美国采取了量化宽松货币政策,投放了大量流动性货币.这使得我国通货膨胀水平受到了一定的冲击.通过构造VAR模型,检验美国货币供应量、中国货币供应量、国际大宗商品价格、中美汇率等四个变量与我国通货膨胀之间的相互关系,实证结果表明美国量化宽松货币政策对我国通货膨胀有刺激作用.其中外部影响因素中中美双边汇率对我国通货膨胀影响程度最大,国际大宗商品价格的影响程度则次之.     

再度通货膨胀的原因及对策

一、通货膨胀的定义及表现形式当前,在我国经济高速增长的同时,也存在着通货膨胀.所谓通货膨胀,是指在纸币流通的情况下,市场货币供应量(包括纸币和全部活期存款或全部存款)超过了流通中所必要的货币量(即纸币和全部活期存款或全都存款的必要量),每单位纸币所代表的价值减少,引起物价上涨的一种经济现象.通货膨胀属于纸币流通的经济范畴,其必然结果是导致物价总水平上涨.西方经济学家中有人将“一定时期内物价的一贯上涨”定义为通货膨胀.这当然可以概括一种现象,但并未揭示其实质.通货膨胀是由于货币供应量超过了流通中所必需的货币量造成的.因此,物价总水平的上涨必须与货币供应量过多,超过了必要量联系在一起,才能说明通货膨胀.货币供应量有狭义和广义之分.狭义的货币供应量是专指纸币的发行量而言的,广义的货币供应量包括纸币发行和信贷投放.在一定的时点上,纸币的发行量,应以当时社会生产增长率为根据.根据西方经验,纸币发行量的具体计算公式是:按国民生产总值增长率;加上可以承受的物价上涨率(即指限于一位数百分点);再加货币流通速度递减率(负值),这个负值指原来流通中货币量中的沉淀部分,经验数据是(一)1%;最后乘上原来的流通中货币量,即为计划期的货币发行量.如果纸币发行过多,信贷投放规     

对欠发达地区县域经济金融协调发展的思考

县域金融支持地方经济发展中存在货币信贷政策传导受阻,金融支持地方经济发展力度不足等问题,基层央行在促进县域经济发展中应发挥重要作用,商业金融机构在县域经济发展中应有所作为,同时地方政府和中小企业要积极为金融机构信贷投放创造良好的环境,最终促进欠发达地区又快又好发展。     

试论信用膨胀、通货膨胀和经济增长

(一)问题的提出经济体制改革以来,随着经济决策分散化和引进市场机制,货币政策在宏观调控方面的作用越来越重要了。鉴于我国经济体制和金融制度的具体情况,我们的货币政策主要着眼于调节信贷规模。实际执行中,在经济建设资金缺口很大的情况下,信贷投放年年大幅度增长。1989—1991年,全国银行新增贷款7459亿元,年均增长19.2％,引起货币投放增加。1992年上半年,银行新增贷款又比去年同期增加了50％以上。松的货币政策,使潜在的通货膨胀压力加大了。     

微博广场

谢百三(复旦大学金融与资本市场研究中心主任):高通胀高准备金率可能将成为常态:(1)人民币升值导致外贸顺差,外资外汇大量进入中国,人民币外汇占款越来越多,流动性过剩问题严重;(2)货币投放量无奈地、主动地投放过大;(3)美国自2008年以来     

论人民币的价值基础——与“证券论”及“商品论”的同志商榷

人民币的本质特征是一种纸币,它本身没有价值,而是价值符号或价值代表。但它既不是直接代表劳动时间的“劳动证书”,也不是直接反映商品价值的“百物本位制”,而是黄金符号或金价值的代表,国家虽然没有规定人民币的含金量,但它在客观上是代表黄金价值,充当一般等价物,执行货币的各种职能。人民币同黄金的内在联系,是由货币流通规律所决定,只要遵循货币流通规律的客观要求投放货币,才能稳定币值,防止或抑制通货膨胀。     

踏准信贷收放与股市进退的“时间差”

根据历史经验,股市起点往往超前于货币流动性的投放,而终点往往滞后于货币流动性的收缩。股市的高低点和货币政策转向起点之间的时间差,给予了我们提前捕捉买点和卖点的机会。如果我们把央行第一次放松银根,视作入场的"号令",把央行第一次收缩银根,视作撤退的"集结号",我们会发现,无需过分在意政策的起点和经济的终点,就能圆满地踏准行情波动的节拍,而且,其间有充裕的时间可供选择进与退!     

幼儿园阅读区材料投放的问题分析与解决对策

<正>幼儿园阅读区材料投放的情况关乎幼儿阅读的具体成果和成效，必须要做好幼儿园阅读区材料投放管理，才能使阅读发挥应有的效果，吸引幼儿的阅读兴趣。当前幼儿园阅读区材料投放在材料种类、投放原则、材料摆放、材料维护等方面存在诸多问题，期望通过本文的研究分析能够进一步提升幼儿园阅读区材料投放的有效性。为了进一步促进幼儿在幼儿园阅读区的探索和学习，必须要解决阅读区的材料投放问题，因此需要对现状进行调查和分析，调查其来源、依据、数量、类型、摆放、更新和维护、互动和使用等方面的具体情况，找到问题根本，提出有效建议，     

在区域活动中培养幼儿的自主性探索能力

一、合理投放活动材料 合适的活动材料，为孩子自主性探索提供了良好的前提。如何有层次性地投放材料、使孩子各有所获是十分重要的。孩子们的发展水平和探索能力是各不相同的，因此在投放材料时，一定要考虑材料的层次性。例如，在科学区投放有关“水”的材料时．冈Ⅱ开始，可以投放一些管子、瓶子、海绵、布、颜料和漏斗等，孩子会把水装到瓶子里，在摆弄中孩子们了解到了一些有关水的基本特性，如水是无色、无形的。接下来，可以增添一些或更换部分辅助材料。如塑料玩具、糖、肥皂、沙等，但切记不能把原来所投放的材料全部更替，