内蒙古电大开放教育招生形势分析与思考

通过对内蒙古电大开放教育招生数据的分析,思考内蒙古电大开放教育招生规模稳步发展的因素和各盟市发展不平衡的原因。     

安徽电大网络学院巡礼

安徽广播电视大学网络学院成立于2000年，作为“安徽奥鹏学习中心”和“安徽奥鹏管理中心”，是全国第一批加入奥鹏的省级电大，于2002年9月在人民大会堂参加奥鹏授牌仪式，2003年正式启动招生。几年来，在北京奥鹏中心和电大领导的指导下，经过安徽奥鹏人的努力，我们从无到有     

基层电大开放教育招生工作四论

开放教育招生工作是“人才培养模式改革和开放教育试点”研究的重要内容之一。要认真学习、研究和宣传开放教育政策、理论、澄清误区，深化认识；根据基层电大招生工作实践，分析现有开放教育学员的生源构成特点和分布规律；在招生环节中，采取多种方法，不断提高招生工作的科学性和实效性。     

走进网上招生的时代——杭州电大普通专科生招生今昔谈

1986年广播电视大学开始招收普通专科生，至2001年杭州电大已招收并报到15届2545人，招生工作经历了计划到市场的过渡，招生形式从手工录取，发展到手工操作、计算机辅助录取，直到现在的网上录取，招生范围不断扩大，招生规模、分数线基本稳定。两校合并和网上录取为普通专科生的招生创造了新机遇，就业率、普通专科生的管理、放弃录取都是影响招生的因素，电大应针对上述情况采取对策，发挥网上招生的优势，把普通专科生招生推上新的台阶。     

南通电大开放教育情境学习状况研究

所谓情境学习，就是指由学习主动地与情境进行互动从而建构知识。在师生共同学习《语言学概论》的过程中，充分运用社会环境和化环境有助于开放学员的积极因素的一面，并深化、强化它的影响力和感染力。     

群策群力抓招生 保质保量求发展

在全国性的招生大战中，普通专科学校、各类成人学校的招生工作普遍滑坡，有些学校已经处于生死存亡的关键时刻。盐都电大分校在这场严峻的考验面前，紧紧抓住了开放专科办学契机，紧紧依靠全体教职员工，充分调动全体教职员工的积极性，自2000年春至今，已招收教育管理、财务会计、经济管理、工业与民用建筑、群众文化(现代文秘)等五个专业计490名学员。学员入学后，我们环环紧扣一着不让地抓管理、抓教学，稳定教学秩序。     

解放思想迎难而上努力开创电视中专招生工作的新局面

电大电视中专的招生工作随着大学的持续扩招和高中热的出现，面临的形势更加严峻，但社会的发展，人类的进步，经济的腾飞，的确离不开“技工”，离不开中专人才。从目前的人才市场看，对“技工”、“高级技工”的需求量是很大的，这就充分说明中专教育的发展是有前景的。     

浅析承德电大试点项目学习资源建设

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展以来，承德电大利用现代信息技术开展远程教育的能力有了显著提高。为提高远程教育教学资源的数量与质量，承德电大在学习资源建设与利用上进行了一些探索和实践。     

电大学生思想状况及思考

国家深化政治经济体制和教育体制改革，使广播电视大学面临严峻的挑战。必须对教学、教务各个环节进行改革，引入现代化教育管理机制，扩大生源，保证教学质量，提高学校的声誉和形象。笔根据多年在教学实践中与学生交流的体会，对电大在校生思想状况进行分析，并提出相关的教育措施。     

内蒙古广播电视大学开放教育招生状况的统计分析与思考——写在现代远程开放教育实施十周年之际

现代远程开放教育实施十周年之际,通过对内蒙古广播电视大学2000年至2008年开放教育招生状况的调研以及相关数据的统计分析,思考内蒙古电大实现科学发展和可持续发展的对策与方法,强调实现招生规模的持续稳定的发展是电大系统应当共同关注的问题。     

全国电大网站有关“招生与就业”栏目的调查与分析

通过对全国省级以上电大网站有关＂招生与就业＂栏目的全面调查,发现大多数网站设立了＂招生＂栏目,而＂就业＂栏目的设立并不多见。这个问题的凸显,对电大网站提出了新问题,电大学生的就业问题应该受到各校的重视。各电大网站应从普遍重视＂招生＂慢慢向重视＂招生就业＂转变,把＂就业＂提到与＂招生＂同等重要的位置上。全国电大不仅要重视＂招收大学生＂,也要重视＂送出大学生＂,关心电大学生的就业问题,这样才能提升广播电视大学的声誉。     

开放教育招生工作地位和机制

开放教育的招生工作为电大的发展发挥了作用，应视之为开放教育的有机部分、重要部分，加以研究和重视。就其工作地位而言，是“第一窗口”；就其工作机制而言，包括宣传、利益、服务和协同；就其工作机构而言。要相对独立。并选配强将精兵。     

重庆电大招生计算机管理系统开发研究与应用

信息技术的迅速发展为发展远程开放教育提供了有利条件。重庆广播电视大学招生计算机管理系统的开发研究，有力地促进了远程开放教育招生管理模式的转变。     

对提高省电大教务管理水平的几点思考

广播电视大学是一所具有覆盖面广，学生人数多，教学距离远，管理层次多，教学班分布广，学习方式活等特点的开放性大学。它是利用广播、电视等媒体进行授课，并以声像、文字教材，辅导资料，实验设备等媒体相配合来完成教学任务的。     

与普通高校紧密结合的晋中电大

晋中电大 (晋中高专电大部 )于 1 979年 1 0月成立 ,座落于风景如画的榆次市校院路。 1 984年更名为山西广播电视大学晋中分校 ,并在晋中市建立了十多个县级工作站(点 )。 1 994年 1 0月 ,根据当时晋中地委、行署的决定 ,晋中电大与晋中教院合并办学。1 999年晋中电大同晋中教院、晋中师专合并成立晋中高专 (对外保留晋中电大分校牌子 )。晋中电大拥有一支文理兼备 ,素质精良的师资队伍。办学质量不断提高 ,办学规模日益扩大 ,现有在校生近 2 0 0 0人。2 0多年来 ,晋中电大不断深化教育改革 ,锐意开拓进取。充分发挥电大现代化教学的特点 ,…     

云帆高挂再远航—成长中的日照电大

在美丽的黄海之滨,新亚欧大陆桥东方桥头堡日照,一颗璀璨的明珠正在不断散发出耀眼的光芒,她以美丽的身姿和骄人的业绩,成为新市区一道迷人的风景线。这,就是新兴的日照广播电视大学。 1993年7月经山东省人民政府批准成立日照电大时,学校只有十几个人,和从外单位借来的几间破旧的教室,教学设备几乎为零。就是在这样的条件下,日照电大开始蹒跚起步了,第一代电大人担负起了“拓荒者”的使命。抓班子,建队伍,抓管理,建制度,抓教学,保质量,在一穷二白的条件下,硬是把几个普通班办得有声有色,赢得了社会的信赖。     

庄河电大·教师进修学校

庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了“庄河电大·教师进修学校”。     

王拴凡书记出席全国电大开放教育招生工作会议

全国广播电视大学2009年开放教育招生工作会议6月2日至4日在西安唐城宾馆隆重举行,我校党委书记王拴凡出席了开幕式。