喜欢旅游

我喜欢旅游,因为我热爱自然风光,热爱现代的建筑,热爱古朴的雕塑,热爱流行的色调。尽管我去过的地方不多,但我喜欢抛掉一切烦心事,背着包踏上旅途,喜欢在飞机的小窗欣赏着     

守护我青春尊严的“米老鼠”

初中二年级，我们班新来了一位风度翩翩的语老师，同学都喜欢他，惟独我不喜欢。其实，语老师刚来的时候，我与其他同学一样喜欢他，因为从小喜欢语的我对他更多了一种倾慕。但是，一切都毁于那一堂语课。     

喜欢旅游

我喜欢旅游,因为我热爱自然风光,热爱现代的建筑,热爱古朴的雕塑,热爱流行的色调.尽管我去过的地方不多,但我喜欢抛掉一切烦心事,背着包踏上旅途,喜欢在飞机的小窗欣赏着天空的云彩,坐着长途旅行车一边听CD,一边品味路边的景色.     

文字的舞蹈童年的重现

我热爱生物,但从未喜欢过昆虫,松毛虫体壁密而硬的纤毛,蝇类毛茸茸、脏兮兮的细脚、黑蝎尖耸的毒针……无不让我汗毛倒竖,敬而远之。我惧怕昆虫,甚至厌恶昆虫,直到我有一天,我发现了（《昆虫记》。     

寻找语文教学的本真——由听课引发的思考

近 来 笔 者 听 了 不 少 青 年 语 文 教 师 所 上的 语文 课 ,感 受 颇多 。最 让我 赞 叹 不已 的 是这 些 工 作 不 久 的 青 年教 师 都 有 着 较 过 硬 的教 学 基 本 素 质 :学 识 丰 富 ,能 说 会 道 ,能 歌 善 舞 , 教 学 手 段 先进 , 课 堂 上 师 生 关 系 融洽 ,教 学气 氛 民 主和 谐 。他们 都 在 自己 的 教学 设 计 和 课 堂 教 学 中努 力 探 索 教 法 和 学 法上 的 改 革 , 并 为 自身 的 专 业 发 展 和 语 文 教学 的 改 革 积 累 了 不 少有 益 的 经 验 。 但 在 听课 的 过 程 中 , 也 总 使我 感 …     

细品课文

刚毕业那会儿，本镇的一位老教师得知我喜欢写点小东西，曾善意地问我所教的科目，我如实告之：语。对方会心一笑，说那样最好，可以边教边学，增加积累。言无心，听有意——教了8年语，我还从来没有正儿八经地对着课本去“学”过“积累”过。     

优秀背后的忧伤

在学校,我大名鼎鼎,不仅同学都知道,就连一般的老师和校长都认得我这个"得奖专业户",但我真的非常害怕上学。因为在学校,我没有朋友,没有自由,一切都被"优秀生"的帽子盖得严严实实。我学习成绩好,自初中以来从未掉出过前三名,但我并不是别人想的那么"热爱学习"的那种人,我和其他同学一样也喜欢玩,也讨厌做功课、背书。我常常为集体、为老师做点事,比如出黑板报、组织班会什么的,我觉得这是我作为班干部应该做的,但却被同学们评价     

美丽象牙塔

<正>本文主角：助产学讲述人：青汁（福建医科大学）适合人群：责任心强，严谨好学，对生活和生命抱有期待和热忱；喜欢探索人类母性繁衍和生命意义的同学助产学可能在大众面前“露脸”的次数不多，甚至很多人也从未听说过。就连我自己，在填报志愿以前也从未听闻。事实上它是护理学的一个分支，是最近几年在本科新开设的专业，独立于护理学专业。     

语文课堂“文学味”的酿造

从1997年波及全国的语教育大讨论开始，加强学教育的呼声日益高涨，人们从提升国民人素质的高度重新认识学教育，这一思想在语新课标中得到了充分的体现。目前学教育的最大难题是，如何让学生真正走进学、热爱学？如何使语课富有“学味”？     

浅谈小学英语的作业设计

语 言 的学 习通 常 需要 密集 的 训练 , 教 学 时 间 不 充 分 或安 排得 过 于分 散 ,都 不 利 于 英 语 的 学习 。但现 阶段 , 小 学 英 语 的 教 学 时间 一般 是 一周 三 节 课 , 每 节 课 之 间相 隔的 时 间都 比 较 长 。 学 生 学 习 英语 的社 会 条件 又 比 较 有 限 , 他 们 学习 的热 情 与愿 望 受 到 了 冷 落 。 这 种不 时出 现 的无 助 感 会 影 响 学 习 的 效果 。因 此,教师 应 努 力 为 学 生 提 供 运用 英语 的 机会 和 环 境 。 作 业 是 课 堂 教 学 的 延 续 和 深化 ,也 是 学 生课 外 运用 英 语的 机会 …     

戴维斯的后脑勺

我已经是一个七年级的学生了，但我丝毫没有高兴的感觉。因为班上似乎人人都瞧不起我，甚至我们的老师——凯丽小姐也是如此。在大家看来，我似乎总是怪怪的，比如我不喜欢喝热牛奶，甚至不喜欢大家都爱的游泳课。但我发誓那都是有原因的，我不喜欢喝牛奶是因为我从小就不喜欢，而我不喜欢游泳课则是因为我的游泳水平实在太差，我甚至不能在游泳池里游上一个来回。     

语文教学中的兴趣培养

目前，大多数学生喜欢读语书，但不喜欢上语课，从这一现象中可以看出，在语教学中，学生的主体性并没有放在第一位，学生失去了对语的学习兴趣，有鉴于此，作从师生的情感交流、知识的难易设计及学习和运用的有机结合等方面进行了探索。     

用新课改理念指导课堂教学

在校语教学研究课中，我展示了一年级上册《小熊住山洞》一课。下课了，我们班小朋友纷纷围住我，说：“王老师，这节课我上得真高兴!”“我喜欢上这样的课。”……望着孩子们一张张笑脸，我深感欣慰，同时我又陷入沉思：这节课学生为什么喜欢上?我找到了答案：因为教师的角色发生了根本性的转变。教师由知识的传授转化为促进；由课堂的管理转化为引导；由居高临下转变为学生学习的伙伴。课堂中心发生了转变，学生成为课堂的主人，这样的课学生能不喜欢上吗?     

不背单词学外语

“妈妈，今天我们西班牙语课上发了一本好酷的书啊!”孩子兴高采烈地递给我一本小册子，是一本《青年词典》。所谓《青年词典》，其实是用德国、英语和西班牙语列出的现代青年人喜欢说的时尚话，其中很多都是骂人的脏话，但句子结构简单，容易记忆，不明白的地方有德语和英语对照，学生非常喜欢。大家人手一册，平时你骂过来，我说过去，     

让学习兴趣提高课堂效率

最近在几个班级巾作了一个调查：你喜欢哪门课，不喜欢哪门课?为仆么?调查结果显示：孩子们喜欢或不喜欢一门课的原因，大多缘于教师。小学生受年龄、认识等各方面条件的限制，往往喜欢一门课的前提条件是喜欢这门课的任教教师。作为教师，怎样才能调动起学生学习的兴趣并且让学生保持学爿的兴趣呢?下面我结合自己所教数学课的工作实际谈几点粗浅的看法。     

一只优雅的猪

优雅的猪也许喜欢唱歌,也许喜欢跳舞,但我猜它不会喜欢做家务;优雅的猪可能会弹钢琴,可能会弹吉他,但我知道它不可能希望试卷上老是画满叉叉;优雅的猪大概热爱绘画,大概热爱作诗,但我     

博士为什么做不好中学老师？

偶然听说一个学中的博士立志改变中国基础教育的现状，到一所重点中学做语老师。但是．同事排挤他，同学们也不喜欢他。他的知识广博，在学科知识上更是能够举一反三，为什么这样的老师得不到大家的承认呢？怀着这样的疑问，我去听了这个老师的课，终于明白了个中道理。我注意到这个老师教学中存在问题的五个细节。     

唯美食与爱不可辜负

<正>我是一个天生就热爱美食的人。热爱食物,关注自己和家人的胃,也一直是我最朴素的热爱生活的方式。现在的我虽然已过而立之年,但对美食的热爱从未改变过。我生在郑州,长在郑州,对老郑州的美食可谓了如指掌,福寿街的"老蔡记馄饨蒸饺"、二七塔附近的"合记羊肉烩面""杨记清芳牛肉拉面"和一家早已记不得字号的油茶馆等都是我的挚爱,但给     

《兰兰过桥》教学要领会科学知识的价值

《兰兰过桥》是人教社小语第三册新编的一篇儿童科幻读物，是一篇对儿童进行爱科学、学科学、用科学的启蒙教育的极好教材。根据课特点和低年级的教学要求，教学程序应突出要点：1．让学生按要求初读课：(1)用自己喜欢的方法自由读书，遇到生字，做上记号，再拼一拼，读一读；(2)边读边想：这篇课写兰兰过的是什么桥?找出桥的名称，划上横线；(3)还有哪些不理解的字词，或不明白的地方，用笔标出来。     

你是我心底的一道伤痕

我知道你一直都不喜欢我的。高中三年里,在我的瞳孔里几乎找不到你微笑的影子;在我的耳边几乎回响不起你暖人的话语。我知道你从未重视过我的存在,因为我是个学习上的大弱智,尤其是你上的数学课,我从未冲过及格的围墙所以你不喜欢我。你曾用极为尖酸刻薄的言辞消磨我耳朵的听力。你不喜欢我,你不善待我,你给了我太多太多一个雨季女孩子不该有的沉重和迷惘。你是我心底的一道伤痕。