博物馆社会教育功能下的文物解读实践与创新探索

<正>随着社会的进步和科技的发展,博物馆作为社会教育的重要场所,其功能也在不断扩展和深化。其中,文物解读作为博物馆社会教育的重要组成部分,对于提高公众的文化素养和历史认知具有重要意义。本文从博物馆社会教育功能的内涵与重要性出发,阐述了其发展现状,进一步提出一些创新性的文物解读实践方式,希望能够提高公众对博物馆社会教育功能的认识和理解,促进文物解读实践的创新和发展,为博物馆教育工作注入新的活力和动力。     

基于历史体验的博物馆展陈设计研究

<正>博物馆展陈设计作为传递历史信息、引导观众思考的重要手段,逐渐从传统的陈列方式发展为更加注重体验的展览形式。本文从历史体验的角度出发,深入研究了体验式展览的概念、主动体验和被动体验的展示方式,以及信息层级设计和引导性问题在博物馆中的作用。通过分析历史博物馆的展示内容和环境经验,旨在揭示博物馆展陈设计的多元策略。     

非物质文化遗产与民族传统体育保护

借鉴国内外在非物质文化遗产保护方面的成功经验,分析我国民族传统体育保护的现状与不足。认为对民族传统体育应政府立法,重点扶持;维护原生态;建造博物馆;与教育结合,拓展传承路径;与社会互动,谋求全面发展;与地方产业结合,促进经济发展等。     

博物馆在非物质文化遗产保护与传承中的角色研究

<正>人类社会在历史发展中创造并传承了非物质文化遗产,体现了人类文明的发展进程及特征。保护与传承非物质文化遗产的对于延续人类文明,推动不同文明之间的互动交流具有非常重要的意义。博物馆作为对外展示历史文物的机构,是非物质文化遗产保护与传承的重要载体。博物馆通过公开展示社会教育资源,肩负着保护与传承非物质文化遗产的重要任务。因此,博物馆要扮演好非物质文化遗产保护与传承中的传承者、     

关于加强非物质文化遗产保护的研究

<正>绪论非物质文化遗产是中华优秀传统文化体系中重要的组成部分，是人们在长期生产生活和实践的历史见证。随着互联网、数字化技术的快速发展，对人们传统记忆带来冲击，很多年轻人出现文化归属感弱的现状。互联网信息技术的迅速发展，为非遗的保护和传承发展带来新的契机和挑战。新形势下，如何借助系列成功经验，利用新媒体技术做好非遗的传承保护与推广工作，成了安阳非遗传承保护发展的新考验。     

体育博物馆可持续发展思考

发展体育博物馆是传递中国体育文化的需要,是体育文化发达的标志.体育博物馆的发展必须坚持科学发展观.体育博物馆的展示内容应保持民族性,体现时代性;体育博物馆的展示手段应传统与现代兼收并蓄;体育博物馆的展示理念应科学与人文相得益彰.     

博物馆文旅融合的内涵要义、内在张力与优化路径

<正>在全球化背景下,文化与旅游的交融已成为时代发展的必然趋势。博物馆作为文化的载体,不仅承载着历史的记忆,更是连接过去、现在与未来的桥梁。随着人们生活水平的提高,对精神文化需求的日益增长,博物馆逐渐成为人们休闲旅游的重要目的地,不仅有助于保护和传承文化遗产,还能促进文化与旅游的共同发展。     

新时期博物馆管理工作发展方向探索

<正>伴随社会的稳定发展,进一步改善人们生活水平和质量,相应的对精神文化需求也更高。在这背景下,政府及相关部门不断加强对博物馆的建设和管理,并积极融入现代化发展理念,推行相应的免费开放政策,使得群众更为深入了解传统文化。为做好博物馆管理工作,需深入实际,顺应新时代发展趋势,制定具体的管理策略,提高管理工作效率。基于此,本文主要探究新时期背景下博物馆管理工作存在的问题,并分析发展方向。     

博物馆文创产品设计与实践创新思考

<正>一、博物馆文创产品的价值（一）文创产品在博物馆价值传承中的作用文创产品作为博物馆的重要延伸,承载着丰富的文化内涵和历史价值,对博物馆价值传承起着重要作用。首先,文创产品可以通过形象生动的方式,将博物馆的文化资源转化为具体的实物展示,增强了观众对文物的亲近感和体验感。其次,文创产品在形式和功能上的创新,能够吸引更多的观众群体,提升博物馆的知名度和影响力。此外,文创产品还可以成为博物馆文化品牌的推广载体,加强博物馆与公众之间的沟通和互动。     

“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式研究

混合学习模式是运用现代信息教育技术与传统高校体育教学模式的融合发展,构建课堂教学与网络教学相结合的学习模式。近些年来,随着我国互联网的飞速发展,为高校体育教学混合学习模式提供了有利条件,但同时也面临着新的问题。通过分析互联网的发展对高校体育教学混合学习模式探索的重要意义和存在的问题,提出在充分利用"互联网+"的时代背景下合理有效的措施,以期进一步促进高校体育教学混合学习模式的健康发展。     

“互联网+”背景下高校体育教学的创新思维

随着互联网技术的不断发展,社会经济形态也开始发生改变,互联网将传统行业颠覆,同时也在推动各行各业的发展,而作为社会经济发展中的重要支撑,高等教育在"互联网+"时代也迎来了新的挑战,如何在这样的时代背景下创新高校教育就成为目前高校教育研究的重点。本文主要对在互联网背景下高校体育教学的创新思维进行了分析,以期能够给高校体育教师提供一些参考。     

试论纪念类博物馆多元化宣教手段的创新及实效

<正>对于纪念类博物馆来说,它在征集、存储和罗列以及研究具有历史性和艺术价值物品的基础上还能为民众提供悠久的历史知识、教育内容与文物欣赏。我国的纪念类博物馆实质上是一种非营利性机构,对公众基本上都是免费开放的,也为社会提供更多的服务项目,秉承着学习教育为主要目标。博物馆宣教工作重点从两个层面构成,对内主要是讲解人员工作内容的培优,     

“互联网+”时代下体育网络教研的探索与实践

<正>随着"互联网+"时代的到来,互联网与各类传统行业进行了深度融合,教育行业也不甘落后,展开了丰富多彩的实践活动,深深地影响着未来教育的发展。网络教研在这个时代的大背景下如约而至,可以这样说,未来的"互联网+"时代网络教研与每位教师都息息相关。那么,如何开展网络体育教研呢?显然,这是时代赋予体育教育工作者的一个值得讨论的话题。本期话题旨在从网络教研的开发和应用的视角,厘清"互联网+"时代体育教师网络教研范式及实践效果,探索出基于网络     

践行奥运:打造“活”的博物馆

<正>有着六百多年历史的府学胡同小学,就是一座“活”的教育博物馆。“我的奥运天地”红领巾奥运小博物馆的创建成为府学教育博物馆的一个奇葩。她既是人们了解奥运的“宣传员”,又是人们参与奥运的“见证者”,更是师生传承中国优秀民族文化与奥运精神的“传播者”。     

互联网与工业融合创新助力徐州制造转型

积极推进互联网与工业融合创新,促进企业创新和结构优化;推动物联网技术在工业领域的集成创新和应用;发展网络制造新型生产方式,实现制造服务化和企业数字化。对于破解当前徐州传统工业发展瓶颈,实现企业转型升级,进一步提升互联网行业的信心,具有十分重要的意义。     

“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索

我国科技发展迅速,尤其是互联网行业,互联网作为时代的产物,可以很好的和各行各业相互融合,发挥其重要作用,帮助行业提高效率,促进行业发展。现在我国倡导进行新课改教学理念,打破传统教学模式,将互联网融入教育行业中,激发学生学习的兴趣,满足学生的教育需求,“互联网+”为高校教学提高了快速、方便、有效的途径。高校体育是高校教育不可或缺的一项课程,由于受我国教育体制的关系和教学模式的影响,高校体育在进行教学过程中存在很多问题,提高高校体育的教学质量,促进高校体育教学发展是高校体育教师应该关注的重点,顺应时代发展,合理利用互联网是发展高校体育的重要目标。因此在“互联网+”的背景下探索高校体育混合学习模式是当务之急,本文就“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式进行探索。     

高校体育微课教学的必要性与可行性及实施路径研究

随着移动互联网技术的不断发展,教育信息化已成为高等教育发展的重要趋势。作为移动互联网的重要产物,微课以其时长短、效率高、趣味性好等特点为高校体育教师的教学提供了新的工具。将微课与传统体育教学相结合,可有效提升教学效果。本文分析了高校体育微课教学的必要性、可行性与实施路径,为相关研究者提供参考。     

中国国家体育博物馆(中国奥林匹克博物馆)文物征集启事

中国国家体育博物馆(中国奥林匹克博物馆)是全国唯一全面反映中国体育历史文化的大型综合性体育博物馆;是中国奥委会所属唯一的中国奥林匹克博物馆,也是世界上少有的国家级体育综合类大型博物馆,为国家爱国主义教育基地和青少年教育基地。为了进一步弘扬奥林匹克精神,推动体育文化的大发展,     

“互联网+”背景下篮球选项课教学模式研究

在当下的互联网时代,互联网的便捷性、迅速性在日常生活中发挥了重要的积极作用,人们提倡使用“互联网+”的创新模式来拉动其他产业的发展。目前国内已经形成了很多“互联网+”的项目,包括“互联网+”教育,这种创新弥补了以往传统教学的不足,让教育发挥出了更大的优势,在这个大的背景下,“互联网+”背景下篮球选项课教学模式也逐步衍生出来,对篮球教学也带来了巨大的改变。     

体育博物馆的传播与动员机制研究——以南京奥林匹克博物馆为例

经济的发展和文化观念的兴盛,使博物馆从过去的精英阶层向大众阶层逐渐开放。体育博物馆作为博物馆体系中的重要组成部分,不再局限于收藏、展示和教育,而更多表现出类大众传播和类组织传播的功能化倾向。以南京奥林匹克博物馆为代表的体育博物馆,在满足社会民众文化消费的同时,不仅将体育信息及时准确地传递给社会民众,同时有效实现了强化健康生活态度和传播城市发展理念的组织功能。