伟大民族精神涵养时代新人的逻辑理路

伟大民族精神是中华民族前进的精神动力,时代新人是实现民族伟大复兴的先锋力量。伟大民族精神涵养时代新人既是新时代青年继承和弘扬伟大民族精神的根本要求,也是培养有崇高信念、高尚品质、过硬本领、担当意识的时代新人的必然之义。弘扬伟大民族精神与时代新人培育在理论和实践上具有内在一致性,涵养时代新人需要阐释好、弘扬好、践行好伟大民族精神,为时代新人成长成才提供丰厚滋养。     

冬奥精神涵育时代新人的三重维度

冬奥精神是冬奥参与者追求卓越的精神标识,也是新时代引领青年的力量源泉。基于此,从价值维度、理论维度、实践维度阐述了冬奥精神涵育时代新人的价值意蕴和核心要义,并提出了优化课程内容、加强校园文化建设、拓展实践活动、构建网络平台实践路径,以期引导青年从冬奥精神中汲取奋进新征程的精神伟力。     

红船精神融入高校思政教育的路径选择

红船精神融入高校思想政治教育,既是弘扬发展红船精神的内在要求,也是思想政治教育守正创新的迫切需要.实现红船精神融入高校思想政治教育,要提升“教学—实践”育人功能,创新“宣讲—服务”育人体系,打造“文化—浸润”育人环境,形成立德树人的协同育人机制.     

以红船精神涵养新时代共产党人价值观

共产党人必须树立正确的价值观,新时代的到来对此提出了新要求。作为中国共产党人建党精神的集中体现,红船精神是打造新时代共产党人价值观的逻辑起点。用红船精神涵养新时代共产党人价值观,必须以"不忘初心、牢记使命"为根本遵循,形成学理共识,确立红船精神提升新时代共产党人价值观的引领地位;勇于自我革命,寻找红船精神培育新时代共产党人价值观的现实差距;开展主题教育,把握红船精神塑造新时代共产党人价值观的重要契机。     

"红船精神"的历史内涵和时代价值探析

红船精神作为中国革命精神的基石,具有丰富的时代内涵和重要的历史地位.本文结合中国共产党建党一百周年的伟大实践,阐释红船精神的形成背景,认为红船精神的形成既有基本的组织条件为实践基础、重要的人格条件为文化基础和一定的区域条件,又有马克思主义理论为支撑,党的建立、百年光辉历程、共产党员的价值追求无不体现红船精...     

非物质文化遗产涵养时代新人探论

培育时代新人是党和国家事业发展中的关键环节,是高校立德树人和社会与时俱进的时代要求。非物质文化遗产作为国家和民族的瑰宝,具有历史之美、文化之力、工匠之道,能够赓续中华文脉,并以“求美”“求善”“求真”的生涯教育价值涵养时代新人。当今,非物质文化遗产育人在环境、认知、教育、传承等方面多重矛盾交织。涵养时代新人既需完善社会支持,共建家校育人共同体,又要加强资源共享,打造增强文化自信的非物质文化遗产生态圈,通过多维共融,走出“非物质文化遗产+”育人新路,实现守正创新,赋能以文化人新阵地,让非物质文化遗产育人绽放时代光彩。     

论时代新人的“担当”精神及其培养路径

"担当"精神是新时代实现中华民族伟大复兴的源动力,也是培育时代新人的核心诉求。新时代应把握"担当"精神在培养时代新人中的关键位置,以青年大学生为着眼对象,明确"担当"精神的生成逻辑,把握"担当"精神的内涵要求,探求"担当"精神的培养路径,进而助力造就一批甘于担当、勇于担当、善于担当民族复兴大任的时代新人。     

“红船精神”融入大学生思想政治教育的路径及机制研究

"红船精神"符合高校提升人才培养质量、落实全国高校思想政治工作会议精神以及践行社会主义核心价值观的需要,因此,本研究尝试将"红船精神"融入课堂教学、校园文化以及管理服务,通过健全各项保障机制,旨在培养大学生的首创精神、奋斗精神以及奉献精神。     

伟大建党精神的时代新人培育价值

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话中首次提出并阐释的伟大建党精神在时代新人培育方面具有重要的价值。作为时代新人的青年一代,应确立坚持真理、坚守理想的精神信仰,树立践行初心、担当使命的人生目标,锤炼不怕牺牲、英勇斗争的意志品格,永葆对党忠诚、不负人民的家国情怀。     

"红船精神"在小学传承的路径研究

传承"红船精神"是爱国主义教育的重要组成部分,也是社会主义核心价值观的重要体现,更是立德树人的重要任务.本文主要阐述了在小学阶段,"红船精神"的传承迫切需要与校园文化相结合,营造传承氛围;与德育活动相结合,丰富传承载体;以学科融合为目标,优化传承路径;以三位一体为机制,凝聚传承力量.     

论高校以红旗渠精神培育时代新人的路径

习近平总书记在党的二十大报告中勉励广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。总书记对青年的寄语明晰了“时代新人”核心内涵,也为新时代的人才培养工作提供了根本遵循。红旗渠精神“为了人民,依靠人民”的价值导向及“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的丰富内涵与时代新人培育目标高度契合,为培育时代新人提供精神支撑。通过化“零”为“整”、化“静”为“动”、化“点”为“面”的教育路径探索,推动青年传承红旗渠精神的红色基因,做担当民族复兴重任的时代新人。     

“两弹一星”精神在培育时代新人中的价值意蕴及路径

“两弹一星”精神是中华民族宝贵的精神财富,是新时期以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是培养新时代青年正确世界观、人生观和价值观的鲜活教材。深入分析“两弹一星”精神的时代内涵,挖掘其丰富的育人价值,对培育自觉担当民族复兴大任的时代新人具有重要的历史和现实意义。     

中国共产党精神谱系解读与传承①:弘扬“红船精神” 培育时代新人

2005年6月21日,时任浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》发表文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》,首次提出并阐释了“红船精神”。2017年10月31日,党的十九大闭幕仅一周,习近平总书记带领新一届中共中央政治局常委专程前往上海和浙江嘉兴,瞻仰中共一大会址和嘉兴红船,回顾建党历史,重温人党誓词,宣示新一届党中央领导集体的坚定政治信念,并再次阐述“红船精神”,指出要结合时代特点大力弘扬“红船精神”。     

以抗疫精神涵育时代新人的现实路径

从抗疫斗争中孕育出的抗疫精神核心内涵为生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。时代新人的基本衡量标准为坚定理想信念、站稳人民立场、练就过硬本领、投身强国伟业、始终保持艰苦奋斗的前进姿态。因此,弘扬抗疫精神与涵育时代新人存在着必然耦合。从课堂教学、校园文化、网络空间、家庭教育与社会教育等路径将抗疫精神与涵育时代新人有机结合具有重要的现实意义。     

"红船精神"在思想政治理论课中的融入

为了加强学生的思想政治素养,文章首先阐述了红船精神的内涵,然后分析了红船精神在思想政治理论课中融入的现实意义,最后提出了红船精神在思想政治理论课中融入的策略.