博物馆文创IP授权那些事儿

近些年,文化创意产业非常火爆,如故宫文创等做得风生水起,其他博物馆也在积极开展相关工作。但是,文创产品的开发,不是简单地把文化艺术元素直接套到产品上,需要进行二次创作和设计,于是,这就出现一系列问题:文创如何活化?博物馆如何授权?授的什么权?文创产品的IP又归属于谁?2020年11月9日,在第六届上海对话——艺术开启未...     

博物馆社会教育功能下的文物解读实践与创新探索

<正>随着社会的进步和科技的发展,博物馆作为社会教育的重要场所,其功能也在不断扩展和深化。其中,文物解读作为博物馆社会教育的重要组成部分,对于提高公众的文化素养和历史认知具有重要意义。本文从博物馆社会教育功能的内涵与重要性出发,阐述了其发展现状,进一步提出一些创新性的文物解读实践方式,希望能够提高公众对博物馆社会教育功能的认识和理解,促进文物解读实践的创新和发展,为博物馆教育工作注入新的活力和动力。     

博物馆“云讲解”的实践思考

<正>博物馆“云讲解作为一种新型讲解方式,具有跨越空间、内容丰富、互动性强等特征,能有效拓展博物馆的服务对象,提高博物馆服务质量。本文以灵台县博物馆为例,探讨了博物馆“云讲解”的特征、发展现状,“云讲解”的实践,包括在线直播、在线导览、在线推送等,旨在为博物馆的宣传教育工作提供参考。     

基于传统文化的雕塑艺术与博物馆陈列创新实践研究

<正>在当前时代下,我国博物馆的面向群体趋于多样化,伴随人民生活质量和审美水平的提高,进入博物馆的参观人数逐年增加。博物馆的陈列展览作为博物馆的基础性工作,是博物馆发挥自身社会教育与服务功能的主要方式。本文结合大同市雕塑博物馆的陈列展览工作,以雕塑艺术和陈列创新为切入点展开探析,旨在进一步优化博物馆的陈列展览工作,为人民提供更为优质的参观体验。     

体育博物馆可持续发展思考

发展体育博物馆是传递中国体育文化的需要,是体育文化发达的标志.体育博物馆的发展必须坚持科学发展观.体育博物馆的展示内容应保持民族性,体现时代性;体育博物馆的展示手段应传统与现代兼收并蓄;体育博物馆的展示理念应科学与人文相得益彰.     

关于体育教学中实践与创新的思考

创新教育是素质教育的核心,体育教学中创新应是体现在对教材内容的组合,教学方法手段的运用,教具的选择,教学环境的布置等方面所表现出来的独具匠心的创意。在体育教学中教师要善于引导学生,激发学生的独创思维,本文通过体育教学中的创新误区的分析及体育教学中实践与创新的再认识来进行探讨。     

博物馆文创产品的开发路径 基于对辽宁省博物馆的调查研究

<正>近年来,文创产品开发作为文化领域的新兴产业,得到了蓬勃发展。许多博物馆已经将文创产品的开发作为馆内重要业务,并逐渐形成了具有本地特色的品牌和体系。这些文创产品不仅延伸了馆内文物和展览的文化推广功能,也打破了博物馆展览的时空局限,将参观游览和市场消费相结合,让更多人能够把博物馆的文化和历史带出展馆,扩大了优秀文化的传承传播范围。     

对体育教学中实践与创新的思考

在《体育与健康》课程的教学中，实践和创新不仅具有独特的现实意义，而且更具有丰富的教学内容和表现形式。对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，创设优美和谐的教学情境，通过具有创意地教学程序、练习节奏、时间、数量、以及运动路线的变化，对教学过程中的技术动作进行科学合理的分解、排列、整合，达到殊途同归的教学效果。这不仅为培养学生的创造性思维提供了广阔的发展空间，而且使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式表现出来，激发了学生的运动兴趣，提高了教学质量。一、体育教学中…     

创新教育与体育实践

中共中央、国务院明确指出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点……” 怎样保证创新精神和实践能力这个重点在体育教育、教学中得以落实呢？ 创新精神是以探究精神为基础，以积极进取精神为动力，以“抛开旧的，创造新的” 为外显行为特征的最佳心理状态。 创新教育是教育者能在教育实践中找出学生意识、思维的脑力活动到实践活动外显行为的切入点，从理论到实践，再从实践到理论的全过程进行教育。把空谈变为实在的、可操作的内容和方法提供…     

课改与创新的思考

在全国新一轮课程改革的浪潮中,体育教学改革和《课标》的实验进行得如火如荼。自己作为实验学校的一名普通实验教师,在《课标》的实施过程中,进一步认识和理解了《课标》的指导思想和目标体系……。深刻体会了《课标》的科学性、实用性以及已显现出来的生命力。现就实验过程中通过教学组织形式以及教法、学法的改革和创新,使我们的体育教学更加贴近     

竞技体操美的思考与实践

通过采用心理学、美学理论及哲学观点,讨论竞技体操美的因素：人体最充分、最自由的展示;青春活力;难、新、稳、美、影响力。研究认为：竞技体操是一项艺术性要求极强的运动项目。美是体操的灵魂,在竞技体操教学训练中应对学生或运动员从心、形、体方面重视美的培养。     

国家级非物质文化遗产“五常十八般武艺”与文创产业融合发展的思考

非遗与文创的结合是当代非物质文化遗产保护的一种重要方式和路径,是时代发展过程中人们对物质和精神追求的一种必然趋势。国家级非物质文化遗产“五常十八般武艺”,在传承与保护中,是否适用、如何融合文化创意产业,值得人们思考和研究。该文通过梳理非遗文创发展现状,并对“五常十八般武艺”与文化创意产业融合的政治、经济、社会、技术等因素的融合进行可行性分析,探寻融合的对策,以期为“五常十八般武艺”的传承与保护路径提供新的思考与借鉴。     

我与博物馆结缘

我自幼生长在河南邓州乡下,后来到县城上学。邓州市没有博物馆,所以在我当兵之前没有见过博物馆,也不知博物馆是干啥的。我对收藏的兴趣不是由于家传,强烈感受到这些老物件的魅力,还得从我当兵后的一次北京之旅说起。1983年,也就是我当兵的第二个冬天,到北京去看望首长,首长把我领     

试析新时代博物馆“互联网+宣传教育”的探索与实践

<正>随着科技与互联网的高速发展,各种传统行业正面临着新的挑战与发展机遇,博物馆作为传承文化、保存历史和教育普及的重要场所,在新时期的发展日益引起社会各界的关注。传统的宣传与教育手段已经不能满足文博事业高质量发展的需要和大众对美好生活的需求,因此在新时代背景下,实现博物馆与互联网的结合变得尤为重要。本文逐步探讨了新时代博物馆在推动“互联网+宣传教育”的发展中的探索与实践,     

文物鉴定与价值评估：当代博物馆藏品保护的理论与实践

<正>一、文物鉴定的概述（一）文物鉴定的宗旨和技术手段文物鉴定的宗旨是通过系统的研究和分析,确定文物的真实性、年代、作者、制作工艺等重要信息,以便更好地理解和研究文化遗产。通过鉴定,可以验证文物的身份和历史背景,确保其在博物馆和文化机构中得到正确的呈现和解释。同时,评估文物的历史、艺术和文化价值,     

高原训练的实践与思考

一、基本情况介绍高原训练从六十年代就开始了,而且也看到很多资料介绍,曾因种种原因一直没有上过高原进行训练,这次有幸与国家游泳队一起去高原训练,对于没有高原训练经验的我学到了很多知识并积累了很多经验。本     

产品设计中的民主化理念与责任

在文化与经济飞速发展的今天,设计更加注重人文精神的注入,民主化的理念已成为必需。设计由“自我关怀”转向“使用设计”,更加关注使用者和使用环境,加强沟通与互动;“生态设计”的提出更是将设计的民主化理念推向了一个更高的平台与境界。     

教学内容一体化的思考与实践

<正>一、教学内容一体化的影响因素影响义务教育阶段体育教学内容一体化的因素比较多,主要包括体育教育教学中人际关系方面——教师与学生、教学内容的选择以及教学条件或者说教学环境。如,教学内容主要有健康知识、基本技能与专项运动技能,体育教学内容一体化要求将这些知识与技能加以归纳与整理,将单一知识和技能完整、系统地组合编排,横向上前后知识、技能要有联系,纵向上要有结构层次性和进阶,不同水平段教学内容可以一样,但要求技术或者组合运用要有进阶。同时,     

形体课教学实践与思考

<正>"形体"是现代体育运动中一门教学课程,融体育运动、舞蹈和音乐为一体。其特点是感知身体外轮廓线,活动起来以点成线,线动成画,画动成体。教学实践发现,形体课程的内容主要存在不足之处的是:没有适合她们的指导性教材,缺乏针对她们形体课程内容的研