上海农业科普馆松江馆

上海农业科普馆松江馆位于素有“土净、水净、气净”三净之称的上海松江现代农业园区五厍示范区内。松江馆共设六个分馆,分别是序馆、综合馆、农具馆、棉纺馆、种子馆和稻作馆,主要通过实物、图片、多媒体技术等展示松江悠久的农业发展历史和蓬勃发展中的松江现代农业,为前来参观的游客展示松江农业的昨天、今天和明天。同时,进一步推进农村改革,使更多的人关注农业、关注农村、关注农民。     

紧抓历史机遇,建设“人民向往”的新城教育 专访上海市松江区教育局局长陈小华

<正>《上海教育》:“十四五”期间,松江新城追求“科创、人文、生态”的卓越价值取向,规划建设“人民向往”的新城。在松江新城的建设和发展中,您认为教育系统应该发挥什么样的功能和作用?陈小华:总的来看,松江新城教育的发展依靠三次历史性机遇。第一个机遇是新世纪新建松江大学城,第二个机遇是G60科创走廊国家战略,其三是五个新城战略。如果形容近年松江教育的发展,我愿意描述为“扎根中国大地办教育,立足松江实际谋发展”。根据松江新城的定位,松江教育有责任提高公共教育服务的能级与水平,将围绕“三大建设”,推动松江教育实现高质量现代化。一是聚焦资源建设。     

上海市松江四中

千年古镇,水乡泗泾。 上海之根,松江故郡,文运昌盛,人才辈出。 创办于一九五二年的松江四中,迄今已走过了半个多世纪的风雨历程。从私立泗泾初中到松江泗泾高中,从松江泗泾中学到松江区第四中学,     

打造生命的华美航船——访上海市松江二中续志琦

在文风极盛的上海市松江二中,续志琦也不是一个会被忽略的名字。那是个和风鼓荡的春日,我站在松江二中那可能是国内绝无仅有的以城墙为校门的云间第一楼(云间为松江别称,此城墙原为松江府谯楼,现二中校     

元末明初松江文学综论

元末明初的松江文学是一种以地域为界而又极具文化个性的文学现象。此地的文人群体是由松江本籍文人和流寓至松江的外籍文人构成,他们在创作上体现出较为一致的特征：诗人感情的率直真实;诗学取向上的崇尚盛唐,内容上多为吟咏山水、写照社会、宴饮唱和。其发展与社会背景有着紧密联系,可大致分为三个阶段。而元明之际的松江文学对明代文学亦有着重要影响。     

满足人民向往的教育担当 提质增能“组合拳” 助力新城教育跑出加速度

<正>2021年8月,松江区人民政府与华东师范大学签约合作创办华东师范大学第二附属中学松江分校,一年后,首届师生在松江这片热土开启新途;2022年11月,松江区教育局、上海戏剧学院、松江区车墩镇人民政府签署合作办学协议,2023年2月华阳桥学校正式更名为上海戏剧学院附属松江实验学校……这一切,松江人民看在眼里、喜在心里:这几年松江教育资源越来越好!     

松江实小舞出绚丽倩影

上海市松江城中心有一所美丽的小学——上海市松江区实验小学。它创建于1990年,下辖人乐、西林两个校区,是一所在课程改革中壮大、融基础性和实验性为一体的实验基地学校,在松江地区尽显绚丽身姿。实验小学以师资力量雄厚、教学风格鲜明、学生思维活     

资源充分共享 效益实现最大

素有上海之根美誉的松江,在新世纪来临之际,以恢弘的气度、果敢的魄力,作出了一项具有深远意义的战略选择:建设松江大学城。经过三年的努力,大学城的综合效应已逐步体现,它标志着松江的高等教育进入了新的历史阶段,松江教育的地位和形象得到大幅提升,同时也对松江基础教育的发展提出了更高的要求。松江基础教育如何把握这一历史机遇,充分利用区域性教育资源,实现教育资源利用效益最大化,提升核心竞争力是我们着力思考的重要课题。     

新城发力 构筑松江教育新高度

<正>数说·松江新城教育教育基建:“十四五”期间,松江区计划推进基础教育基建项目共计48个,其中幼儿园24所、义务教育学校19所、高中5所。预计新增土地面积107.1万平方米,新增建设面积77.4万平方米,新增班级数1171个。大量公办学校的建成使用,使松江教育资源总量不断提升,优质学校不断增加。基础教育:松江积极与区域内多所大学开展合作办学,目前已建成20所大学附校,“环大学城基础教育新高地”已然成形。“十四五”期间,松江新建3所市实验性示范性高中。三年后,松江区至少拥有10所公办高中,其中将包含5所市实验性示范性高中、     

华东师范大学松江实验高级中学

华东师范大学松江实验高级中学创建于2006年,是松江新城区的一所公立全日削高级中学。学校占地面积68845m^2,校舍建筑面积37047m^2,绿化面积17898m^2,校园内林木蓊郁,小桥流水,廊亭相接,文化气息浓厚。现有40个教学班,在校生1580多人,教职工160人。     

科教兴国育良才 党建引领树新人

<正>书记“学思录”松江将开展有特色的、贴近青少年特点的学习党的二十大活动,以分层分类、螺旋上升的方式推动理想信念教育常态化制度化,培育时代新人。松江广大教育工作者将踔厉奋发、勇毅前行,在教育实践和探索中,将科教兴国战略落细落小落实,为现代化建设培养好人才。鲁区域新行动党的二十大报告提出:从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在迈向第二个百年奋斗目标的新征程上,松江教育工作者必须全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,始终弘扬伟大建党精神,秉持以人民为中心发展教育的价值追求,办好人民满意的教育。     

提升与完善:责任教育要从情感角度不断深化

一 松江二中开展的责任教育,给人的总体感觉是:教育实在,成效明显.现在进行责任教育的不只有松江二中,但是松江二中的责任教育却有其自身的特点.     

回眸百年新学追溯科研兴教之路

松江自清末兴新学以来,已有100年历史,一批在兴新学中诞生的老校将迎来百年华诞。回眸百年新学史,是一部教育变革发展史,也是一部追求科学、振兴教育的历史。它反映了松江近现代教育在探索、改革中前进的历史轨迹。 清末,废科举,新学渐兴,光绪二十八年(1902年),松江“兴新学”全面展开。“兴新学”后,特别是在“五四”运动推动下,松江教育进行了一系列革新,每一次教育改革,都促进了教育的发展与提高,形成近代松江教育兴盛时期。建国后,经过整顿改     

上海市松江九峰实验学校简介

九峰实验学校原名民办九峰中学，由松江二中老领导、市劳动模范、化学高级教师孙承谟与市劳动模范、原松江县副县长、数学特级教师乔友超等一批松江二中退休教师为主干于１９９３年６月创办，正副校长分别由孙承谟和乔友超担任。当时只招收初中学生。２０００年上半年，松江区组建“松江二中教育集团”，九峰中学遂更名并扩展为“上海市松江九峰实验学校”，成为集团的隶属学校之一。学校占地面积２８０５７平方米。聘请原松江二中校长、数学特级教师、上海市劳动模范胡仲威任校长，乔友超、钱民广（高级教师）、洪韵焘（高级教师）任副校长…     

学前“雁阵” 结对共建,松江学前教育均衡发展之变

14年前,松江区学前教育曾被评为全国托幼工作先进单位,但在"九五"计划建设期间,松江作为人口导入区,由于教育公建配套滞后、幼儿教师缺口大、各园班额学额超编严重等因素,松江学前教育在整体上落后于全市幼教发展。从"九五"到2005年间,职称评定上松江没有一位     

上海市松江一中

1904年(光绪三十年)，经济繁荣、文化发达的松江府，得“兴新学”风气之先，以“旨在维新”、“意在图强”为宗旨，在云间书院的基础上，创办了一所在松江教育史上有着深远影响的新式学校——松江府中学堂。     

松江高新技术产业园区管理模式研究

高新技术产业园在我国已经成高新技术集聚之地,越来越受到重视.本文阐述了松江三处“高新技术产业园区”的基本情况,分析了松江在发展中存在的主要问题,最后从提出了适合松江实际的“高新技术产业园区”管理模式.     

松江民间文化艺术的抢救、保护和再开发

松江本身丰富的民间文化艺术已经创造了巨大的经济效益和社会效益,我们应该进一步保护和发展这些民间文化艺术,并赋予松江民间文化艺术以新的内涵,丰富和充实＂完好保存＂的理念和措施,使松江民间文化艺术得以代代相传。     

爱国育人科研兴校

松江区中山小学是古城松江的一所名校,其前身是始建于1903年松江“兴新学”初的景贤书院,至今已有一百年的历史。学校现有51个班级,2680多名学生,是全市规模最大的小学之一,2003年又组建了中山小学教育集团。学校在长期的办学过程中,形成了“爱国育人、科研兴校”的传统,改革不断深入,学校越办越兴旺。     

董其昌《容台集》版本述略

董其昌为明代著名书画家,其诗文集为《容台集》。《容台集》共有两个版本系统,一刻于松江,一刻于建宁。