努力办好让人民满意的学校——写在江苏省吴江市第二高级中学五十华诞之际

吴江市第二高级中学（以下简称“二高”），原名平望中学。她始建于1956年，1968年设高中部，2002年撤消初中部，同年被评为苏州市重点中学，2003年投资3800万元易址新建，更为现名，2004年晋升为江苏省三星级高中。     

一所人人向往的学校——江苏省南京市雨花台中学文化建设纪实

巍巍钟山,滔滔长江,金陵自在形胜。江苏南京,2400多年的建城史,1400多年的建都史,在历史与现实的交相辉映中,虽历尽沧桑仍高贵屹立。在这座古老而现代的城市中,有一所被著名社会学家费孝通先生誉为"成才摇篮"的学校——江苏省南京市雨花台中学(以下简称"雨中"),走过了55年的历程,如今发展势头正劲。走进雨中,能分明感受到一种无形而强大的文化气场。校园内草木葳蕤、充满生机,犹如绿色生态园;错落有致的亭台楼阁,依势而建,彰显着办学者的格调     

北京市建华实验学校

北京市建华实验学校始建于1993年,是由全国著名中学北京市十一学校举办的全日制12年制的民办寄宿学校,现有幼小部（筹建）、小学部、初中部、高中部。学校实行董事会领导下的校长负责制,董事长和校长由全国教育系统劳动模范、北京市中学模范校长、首都杰出校长、原北京市十一学校校长李金初担任。     

韩海燕老师

中学高级教师。多年担任高中各年级生物学科教学工作,在市、区内多次开设观摩课和示范课。先后担任教研组长、政教主任、生物教研员,同时担任南京市江宁区教育学会生物专业委员会理事长;2006年8月调入南京东山外围语学校,任副校长,分管高中部教育教学工作。多次获得各级先进、学科带头人、优秀班主任称号;先后被评（选）为巾帼建功先进个人、区优秀教育1作者、南京市第十一次妇女代表大会的代表。     

数学教学的几点理性思考

本刊记者（以下简称“记”）：作为一直在一线担任数学教学的特级教师,您对当前的数学教学有哪些感悟和理性思考？ 吴汝萍（以下简称“吴”）：我一直在思考如何在课堂教学的过程中真正体现数学课程改革的理念。和很多教师一样,我的感觉是当前数学教学正在逐渐实现理性的回归,     

雨花台中学

【学校名片】南京市雨花台中学是一所江苏省四星级(国家级)示范中学,始建于1957年,坐落于闻名遐迩的雨花台畔,学校现有81个教学班,4000多名在校学生。1999年,学校提出"促进学生和谐发展"的办学理念,在此理念的引领下,学校实现了跨越式的强势发展,学校的知名度、美誉度逐年提升,综合实力不断增强,被南京教育界称为"雨中现象"。和谐的校园、和谐的课程、和谐的教师、和谐的管理促成了学校在高位平台上的快速发展,形成了雨中自己的"和谐"特色。近两年来,学校先后被评为:全国国际生态学校、江苏省     

全课程、育全人、全教育——建华新教育 北京市建华实验学校新的腾飞

北京市建华实验学校始建于1993年，现有幼小部、小学部、初中部、高中部。建校17年，学生由最初的100多人，发展到现在的2000余人。2008年学校被评为代表北京市办学水平最高的民办学校；2009年被评为“北京民办中小学十强”之一；在首届全国优秀民办中小学评选中，学校被评为“优秀民办学校”。     

“铁”校长——记中国石化集团管道储运公司中学校长孙铁林

只有25年建校史的中国石化集团管道储运公司中学(该校分为小学部、初中部、高中部,以下简称管道中学)是一所普通的企业办学校。这所学校在短短的几年内实现了四步跨越:1994年江苏省教委将其列入江苏省名中学,1996年被确认为江苏省重点高中,1999年底被评为江苏省模范学校,今年上半年又接受了国家级示范高中的评估验收……说到     

从“向外”走向“向内”——我的教育科研之路

我的职业履历非常简单,1989年我从青岛师专政治教育专业毕业,被分配至青岛二中（老二中）,成为了一名初中思品课教师,1999年我考上了山东师范大学的教育硕士脱产学习一年,2000年回到原校,时值青岛二中高训中分离,高中部为现在的青岛二中（新二中）,初中部被分离出去,独立立校,更名为育才中学,我依旧留在初中,继续我的教学生捱,写录我的教者人生。     

指导教师正确运用归因

2003年中考，我校成绩欠佳，为了提高初中部的教学质量，同年9月，学校安排我到初中部主管教育和教学工作。为了搞好初中部的教育和教学工作，上任伊始，我首先深入初中部各年级教师当中了解教师开展教育教学的情况。当一些教师谈及2003年中考成绩欠佳时，普遍认为有以下两个方面的原因：     

江苏省张家港市常青藤实验中字

江苏省张家港市常青藤实验中学（以下简称”我校”）坐落于全国首批文明城市——张家港市市中心，全校现有初中部、高中部和国际部三个级部，52个教学班，2100多名学生。自2000年建校以来，学校一直秉承“使命引领、科学取向、和而不同、臻于至善”的办学理念和“文化兼容、知行卓越、个性舒展、体魄强健”的育人宗旨，强化”规则意识、责任意识、自主意识、创新意识”等常青藤人核心价值观，着力培育”永远向上、永不放弃、永无止境”的常青藤人。     

百年名校 荣耀江南——安徽省贵池中学

安徽省贵池中学座落在池州市城区中心，创建于1902年，1912年曾受到孙中山先生的关怀和呵护，1959年被定为安徽省重点中学，2000年在池州率先成为“安徽省示范高中”。这所池州唯一的百年老校，占地面积约12万平方米，分设高中部和秋浦分校（初中部）两个校区。     

科学管理与人文情怀——评江苏省江阴高级中学顾吉祥校长

江阴高中是一所有三个独立校区（高中部、初中部、实验学校）、总计6000多名学生、接近600名员工的大学校。高中部是江苏省重点中学,有百年的办学历史,初中部是一所仅有几年办学历史的新校区,实验学校则是一所刚刚合并的薄弱完中（包括两届中专生）。如何把这所构成复杂的大学校办好。无疑是对学校管理者的一个巨大考验。     

江苏教育学院附属高级中学

江苏教育学院附属高级中学创办于1945年,1956年被命名为南京市第二十九中学,1960、1999年先后更名为江苏教育学院附属中学、江苏教育学院附属高级中学。全校现有133个教学班,486名教职工,6300多名学生。2003年高中部、初中部、民办致远中学组成南京二十九中教育集团,分为龙江、     

开拓进取 创先争优——昆明市外国语学校简介

昆明市外国语学校是昆明市教育局直属的一所公办完全中学,是云南省办学规模最大的外国语学校,是全国外语特色学校教育研究会常务理事学校。学校初中部普及九年义务教育;高中部以普通高中办学为主,兼办小语种职业高中（中专）班（专业为泰国语、英语、越南语）;国际部以办出国预备班为主,兼收外国留学生。     

向效能管理要质量向教育科研要素质

2003年1月,我开始担任桂林市荔浦县荔城镇第一小学（以下简称荔城一小）校长,我始终把教学管理、教师队伍建设放在首位,从分析学校实际情况人手,制定了“提升教学管理水平、提高教师队伍整体素质,校本培训力求有效”的发展策略,在推进课程改革的同时,积极探索现代教育理念下的学校管理机制的创新,促进学校功能管理向效能管理的重大转变。     

为每个孩子的人生打下快乐底色

<正>1998年，我从江苏省高邮师范学校（以下简称“邮师”）首届理科大专班毕业进入学校工作。20多年来，我有幸在三所完全不同的学校从事小学数学教学和学校管理方面的工作。三所学校给了我成长的光与热，让怀揣教育梦想的我一步步走向成熟。寻梦教育初心，看见每个儿童从邮师毕业之后，我进入江苏省宝应县实验小学（以下简称“实小”）工作。这是一所创办于1903年的百年老校，文化积淀丰厚。学校以“银杏精神”为统领，以“让每一片树叶都美丽”为育人宗旨，坚定不移地走素质教育之路、科研兴校之路。     

列符·N·兰达的算启教学

算法──启发式教学（Ａｌｇｏ－ｈｅｕｒｉｓｔｉｃＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,以下简称“算启教学”）是当代著名认知科学家和教学设计理论家列符·Ｎ·兰达（Ｌｅｖ．Ｎ．Ｌａｎｄａ）创立的。兰达曾担任前苏联教育科学院普通心理学和教育心理学研究所教育心理学实验室主任达１３年之久。１９７７年,兰达移居美国,现是总部设在纽约的Ｌａｎｄａｍａｔｉｃｓ国际公司总裁。到１９９３年,兰达已经出版、发表的１００余篇（本）著述中,有２７篇（本）被译成了１５种文字。兰达的算启教学论在西方一般被称之为“Ｌａｎｄａｍａｔｉｃｓ”…     

改变教师理念是语文课改的头等大事——苏立康访谈录

文晓（以下简称“文”）：感谢您能抽出时间接受我的采访：您从事语文教学研究、语文教师培训工作几十年了,您也经常到中学听课,并多次担任全国语文课堂教学大赛的评委,对语文教师、语文教学现状一定有比较深刻的了解和认识,请您先谈谈总体的感受.     

全国第二届“威尼尔（Vernier）杯”化学数字化实验创新设计大赛在南京

2012年9月25日,中国教育学会化学教学专业委员会与南京师范大学化学与材料科学学院主办、江苏省教育学会化学教学专业委员会承办的“全国第二届‘戚尼尔（Vernier）杯’化学数字化实验创新设计大赛”（以下简称“V杯赛”）在南京市金陵中学举行。