推进中小学教育国际化的实践与思考——以丽水市为例

教育国际化既要坚持对外开放,学习和借鉴国外的优秀文化;又要从本国实际出发,把国外的教育经验和我国的教育实践结合起来。目前,丽水市对中小学教育国际化的理论关注与实践探索还在初步阶段,我们将抓住机遇,一如既往,坚持对外开放和实事就是相结合,在实践中探索、在探索中改革,在改革中推进,使丽水教育在国际化的道路上书写灿烂华章。     

中国电子政务学科建设探讨——以全日制本科教育为例

从电子政务学科建设的概念出发,描述了我国高校电子政务专业建设现状和电子政务专业课程设置情况;分析了电子政务本科学科建设存在的主要问题：电子政务尚未形成统一的专业,开设电子政务专业学校数量过少,课程设置不合理,专业开设的随意性,程度、课程设置教师队伍的研究背景多样,以及“重理论、轻实践”的现象比较严重等;并从对电子政务专业认识的重视的合理性、师资队伍建设和加强电子政务实验室的建设等方面提出了电子政务学科体系建设的建议。     

应用型本科教育“关键能力”培养思考——以车辆工程专业为例

“关键能力”是一种对从业者的未来发展起关键作用的能力,在职教领域一直备受关注,而应用型本科教育又与传统的职业教育有着千丝万缕的联系。该文概述了关键能力的相关理论,分析了关键能力的培养过程,提出了应用型本科院校学生关键能力培养建议,最后以车辆工程专业为例,分阶段给出基于关键能力的教改方案。     

地方本科院校创新创业教育课程实施现状及思考——以H学院为例

根据调查,地方本科院校创新创业教育课程存在开课门数、学分、学时少,课程设置不合理,师资力量薄弱,学生认识不到位以及课程建设缺乏主动性等问题。为适应新时期创新创业教育的需要,高校应积极营造创新创业教育的良好氛围,提高广大师生参与创新创业教育的积极性,加强创新创业教育课程的师资队伍建设,构建贯穿人才培养全过程的创新创业教育课程体系,以切实提高创新创业教育的水平和质量。     

加速推进少数民族贫困地区县域创新发展的思考——以恩施土家族苗族自治州恩施市为例

推进创新驱动发展,基础在县域,活力在县域,难点在县域,少数民族贫困地区县域更是难点。十八大以来,少数民族贫困地区县域创新发展取得了长足进步,该类区域,因创新资源缺乏,创新主体乏力,创新平台乏功,经济结构低端,创新管理服务弱化,乡村振兴与精准脱贫交织,创新驱动发展存在诸多难题。对恩施市县域创新发展的现状及特点进行了较为全面的调查研究,并就加速推动该类地区县域创新驱动发展提出了见解。     

推进科普教育基地建设的调查与思考——以浙江省台州市黄岩区为例

<正>科普教育基地是面向公众开展科普宣传教育的重要阵地,也是推进科普社会化的有效途径。多年来,浙江省台州市黄岩区的科普基地充分发挥科普作用和教育功能,利用各自的优势积极面向公众进行科普教育,推动了科普社会化,对提高公众的科学文化素质,全力打造宜业宜居城区发挥了重要的作用。一、黄岩区科普教育基地现状目前,黄岩区各类科普教育基地已初具规模,主要涉及科技、农业、文化等领域,其中台州秀岭野生动植物保护基地为国家级科普教育基地,中国柑橘博物馆(黄岩名人馆)等2家基地为省级科普教育基地,大众里程     

坚持以科学发展观为指导 稳步推进高校后勤社会化改革

科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是党时社会主义现代化建设指导思想的新发展。对高校后勤社会化改革同样具有重要的指导意义。通过对科学发展现的全面理解,将理论运用到实践中去。将科学发展现这一重要的指导思想运用到后勤社会化改革中,指导我们的实战,稳步推进高校后勤社会化改革,从而最终实现国家关于高校后勤社会化改革的目标。     

坚持以科学发展观为指导 稳步推进高校后勤社会化改革

科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是党时社会主义现代化建设指导思想的新发展。对高校后勤社会化改革同样具有重要的指导意义。通过对科学发展现的全面理解,将理论运用到实践中去。将科学发展现这一重要的指导思想运用到后勤社会化改革中,指导我们的实战,稳步推进高校后勤社会化改革,从而最终实现国家关于高校后勤社会化改革的目标。     

关于加快推进江西省物联网产业发展的思考

物联网被称为继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮.本文在分析了我国现阶段物联网发展现状的基础上,就江西物联网的发展提出了具有建设性的对策.     

论艺术类本科院校学术规范教育——以大学英语教学为例

本科阶段进行学术规范教育变得日益迫切和重要。除了毕业论文写作指导课程之外,还应该在各门专业课程,甚至公共课程教学中,将学术规范教育作为重要内容,与思想道德教育、知识传授、技能培养等协调统一。落实学术规范教育,养成遵守学术规范之意识、习惯和学风。     

项目协同机制促进知识产权发展——以江西省光伏产业为例

以项目协同机制促进知识产权发展的创新思维,推动光伏企业、科研院所以及相关机构协同创新,是解决江西省光伏产业长远发展的最有效途径之一.本文着重从协同创新机制的再设计以及高校创新体系构建两方面提出发展对策.     

旅游建设用地发展与布局研究——以江西省婺源县为例

旅游建设用地的合理布局对旅游业的发展起着举足轻重的作用.本文以江西省婺源县为侧,结合土地利用总体规划修编,提出旅游建设用地的节约集约利用、旅游规划与土地利用总体规划的对接、旅游用地开发应与生态环境及其保护相协调以及整合景区布局四点建议,从而为实现旅游建设用地的合理发展服务.     

江西省科研机构绩效评估机制研究——以江西省农业科学院为例

十一届全国人大一次会议提出的"政府绩效管理制度"标志着绩效管理实践的规范化正式开始。随后,一些地方政府推出了各项实行绩效管理工作的实施方案。绩效管理有诸多的环节,绩效评估作为其核心环节一旦出现问题,就会给其带来严重的负面影响。而绩效评估又是一项技术工作,科研机构在评估环节中存在很多问题。本文主要从绩效评估实施情况、绩效评估机制存在的问题和完善绩效评估机制的对策等方面来对江西省农业科学院的绩效评估机制进行研究。     

关于推进城乡一体化发展问题的思考--以临沂市为例

城乡一体化是一场深刻的社会变革。它既是对我国改革开放和现代化建设经验的科学总结,也是新形势下促进社会和谐发展、科学发展的大思路、大战略。本论文以临沂市城乡一体化发展问题作为研究的切入点,分析了城乡一体化发展的重大意义、临沂市城乡一体化发展的现实基础及存在的突出问题,提出了促进临沂市城乡一体化发展的对策建议,以真正实现城乡地位平等、要素互补、开放互通、和谐共生。     

国培计划信息化班级管理工作的实践及思考——以江西省鄱阳县为例

江西科技师范大学国培计划送教下乡活动中,鄱阳项目县500名学员六个项目七个班级同时开班集中培训4天,来自鄱阳县不同的乡镇、不同年龄阶段、不同学历层次的教师临时组成七个班级,情况比较复杂,这可能会给班级管理带来一定的难度问题,因此,我校推出师韵APP以期帮助班主任进行信息化管理班级。由学校老师带队,我们5个研究生主要辅助班主任进行线上管理该班级学员,在实施过程中班主任与学员的一系列问题我们都及时给出回应,一些相对复杂的问题我们提供统一的解决策略,最后完成了辅助班主任信息化班级管理的工作。     

民办本科高校国际化发展问题研究——以沈阳工学院为例

高等教育国际化是大势所趋,是时代发展进步的要求。民办本科高校应不断完善国际化教育的方针和校际合作协议,制订全面的教育国际化战略,培养具有国际视野和国际竞争力的高素质人才。     

以光伏为主导产业的生态工业园构建研究——以江西省新余市为例

新余市光伏特色产业园率先在江西省进行了生态工业园规划建设的试点工作。文章介绍了生态工业园构建的意义和原则,以及基于园区现有的产业发展基础和废弃物回收与综合利用系统,利用清洁生产机制、系统集成理论和生态学中的关键种理论、生态多样性理论等来构建光伏生态工业园。     

地方本科高校创新创业教育新观——以许昌学院为例

创新创业教育是高校在现代化社会获得进一步发展的重要举措。地方本科高校实施创新创业教育不仅有利提高学生综合素质,促进学生就业,而且还有利我国创新型国家的建设,对提高我国综合国力具有非常重要的现实价值。基于学生就业、高校人才培养、社会认可及高校就业指导等问题,地方本科高校创新创业教育的实施也具一定必要性。当前我国地方本科高校创新创业教育已取得了一定成绩,但仍需进一步完善,以提高高校学生的就业技能。     

事业单位职业年金运行发展的研究——以广东省事业单位为例

随着社会事业单位分类改革的逐步进行,事业单位的养老保险制度改革势在必行,研究如何建立起有效的养老保险运行机制对于促进广东事业单位养老保险改革具有重要意义.通过结合广东事业单位的特点,提出建立广东省科研机构事业单位职业年金的构想.