谈谈电流表读数的教学

正确读出电流表的示数 ,是初中物理电学实验中学生必须具备的基本技能。由于学生在“电流的测量”这节里是第一次遇到具有双量程刻度的仪表 ,所以电流表的读数是本节教学的难点。如何突破这个教学难点 ,本人根据教学体会 ,浅淡几点做法 :一、指导学生把握读数的顺序教学中应强调两个看清 :一是要看清电流表使用的是哪个量程 ,从而知道指针满偏转时所表示的电流值 ;二是要看清刻度盘上每一大格分成几个小格 ,每一大格和每一小格分别表示多少电流值。教学中要提醒学生注意“两个看清”有其先后顺序。二、帮助学生进行多量程读数的训练除了结合…     

学会正确使用电流表

电流表是电学中常用的测量仪器。在用电流表测电流时,要做到:会看(看刻度盘)、会调(调零)、会连(连接)、会选(选量程)、会读(读数)。一、看刻度盘使用前要对电表进行观察,看刻度盘上的符号是不是“A”,“A”表示这个电表是电流表(“V”是电压表)。注意“A”是直流电流表。再看刻度盘上的刻度,一般电流表都是双量程,要弄清每个量程的测量范围和各个量程的分度值。二、要调零使用前应先观察指针是否指在“0”刻度线处,是指在“0”点的右侧还是左侧,然后旋转电流表上的调零旋钮,使指针指在“0”点。三、会连接根据测量要求(测量哪个用电器或…     

电流表的量程和读数问题

电流表是初中阶段所学的第一种电表,学好它对以后电表的学习及电学实验都有重要的作用．下面通过几例来重点讨论电流表的量移和读数问题．一、正常情况下的读数例1一只双量程电流表的指针如图正所示,如果使用的两个接线柱是“－”和“3’,则图中所示的电流值为＿安．解观察刻度盘可知,电流表正大格表示回安,回小格表示O．正安．从大格上读取2安,再从小格上读取0．2安,那么示数应为2安十0．2安=2．2安．小结根据量程分别读取大小格的示数,然后相加．二、误选量程如何读数例2某电流表有O～3安和O～O石安两个量程,某同学使用0～3安…     

实验用电表读数示教板的制作

读出电表的读数,是电学实验中学生必须具备的基本技能.要让学生掌握这个技能,一是应看清选用量程,从而知道满偏刻度值;二是应看清每一大格分成几个小格,以及它们各表示的电流(电压)值;三是进行读     

电流表、电压表的读数规则

正电流表和电压表是高中电学实验中的两种重要电表.高考也要求学生会使用、会读数.笔者在教学中发现,学生对这两种电表的读数问题较为模糊,容易读错.为了能快、准地读数,例谈这两种电表的读数规则.1."十分法"最小分度为"1"的电表,误差出现在最小刻度下一位,读数时要估读到最小刻度下一位,下一位按1/10估读.例如,量程为3 A的电流表和量程为3 V的电压表,其最     

知识迁移在竞赛中的作用

图2所谓知识迁移,是指已有知识对学习新知识的影响.有些知识往往有许多共同因素或彼此类似,在共同因素占优势时,可以利用迁移规律解题.本文以2003年第十三届全国初中应用物理知识竞赛试题为例,简要解析之.例1图1是一个电表的表盘.也许你没有学过这种电表的用法,但根据所学的其他电表的读数方法,你也能知道它的示数是,单位是.(填空题第2题)解析:本题可利用已学过的电流表、电压表的使用方法来解答.一般地“V”表示电压表,单位伏特;“A”表示电流表,单位安培;“Ω”表示欧姆表,单位欧姆.电表读数时,应做到“二看清”,即看清其量程,看清其最小…     

把直流电表改装成交流电表

十年制高中物理课本下册学生实验八,要用到交流电压表和交流电流表。我校没有这类电表,就仿照万用电表中测交流部分的构造原理,把学生用的直流电压表和直流电流表,分别改装成交流电压表和交流电流表,进行“安装变压器模型”的分组实验,效果很好。具体做法,分别介绍如下。 1、把直流电压表改装成交流电压表如图一中虚线框内所示,将直流电压表(量程:0—3V,0—15V南京科学仪器厂出的学生分组实验用表),串联一个二极管2CP4,就成了交流电压表。由于二极管的正向电阻,使电压表的量程扩大了,表面刻度盘的读数需要重新标定。测试电路如图     

电流表、电压表的读数规则

电流表和电压表是高中电学实验中的两种重要电表．高考也要求学生会使用、会读数．笔者在教学中发现,学生对这两种电表的读数问题较为模糊,容易读错．为了能快、准地读数,例谈这两种电表的读数规则．     

中考电表类试题分类剖析

电流表、电压表是电学实验中最常用的基本测量仪器 ,是初中物理学习的重要内容 ,因而也是历年中考必考的内容之一 .有关电表的试题变化多样 ,但总体来说主要分为三类 :电表的使用、电表的示数及示数变化判断和电表的应用 ,现将三类试题的基本题型和解题思路归纳如下 .一、电表的使用电流表、电压表的使用要注意以下三点 :1 .电表的连入方式　将电表连入电路时 ,电流表要与被测对象串联 ,而电压表则要与被测对象并联 .由于电流表的内阻非常小 ,因而绝不允许不经用电器而直接将电流表接在电源两极 ,否则将造成电路中电流过大 ,损坏电流表和电源 ;而电压表 ,由于其内阻很大 ,在量程范围内 ,可将电压表直接接在电源的两端来测电源电压 .2 .“ ”、“-”接线柱的连接方法　使用电表时 ,要求电流从表的正接线柱流入 ,负接线柱流出 .3.量程的选择　学校实验室所用电流表一般有两个量程 :“0～ 0 .6 A”、“0～ 3A”;电压表也有两个量程 :“0～ 3V”、“0～ 1 5 V”.在使用时要注意量程的选择 .其选择依据是 :1要注意仪器的安全使用 ,不能测量超过电流表量程的电流值或超过电压表量程的电压值 ;2要注意测量的准确...     

运用半格估读法解决电表读数问题

根据现行教学大纲和高考物理考试说明的要求。目前高中物理涉及两种电表读数问题,一是学生用电流表和电压表的读数问题,二是多用电表的读数问题。由于电表的读数结果只能是唯一的（除了末位估计值允许有误差）,无论采用哪种方法读数结果必须相同。准确进行读数要遵循以下原则是。     

正确使用多用电表及多用电表读数技巧

<正>多用电表可以测量多个电学量,而且量程大小可调,对于多用电表测电流和电压学生理解上难度不大,那么欧姆表的原理如何?刻度盘有什么特点?读数的技巧如何呢?本文就该话题进行探讨。一、欧姆表原理(1)内部电路简化如图1所示。     

实验二 用电流表测电流

·实验预习·１．电流表是测量电路中＿的仪表，其符号是＿． ２．图２－１是电流表的表盘，其量程有＿与＿．当选用“＋”和“３”两接线柱时，每一大格表示＿，每一小格表示＿，表盘指针指示的读数是＿．当选用“＋”和“０．６”两接线柱时，每一大格表示＿，每一小格表示＿，表盘指针指示的读数是＿． ３．正确使用电流表的规则是：（亚）电流表要＿在电路中；（２）“＋”、“－”接线柱的＿．必须使电流从“＋”接线柱＿，从“－”接线柱＿；（３）被测电流＿电流表的＿；（４）绝对不允许＿而把电流表＿电源的两极上． ４．使用电流…     

简介测量仪器读数规则

1 问题的提出读本刊1996年第5期《浅谈物理仪器的读数》一文,很受启发.但是,对电压表0～15V挡和电流表0～0.6A挡的读数方法,笔者实在不敢随同.21页左边第一自然段写道:“电表量程及分度值:学生用实验电表的量程分为两挡.(1)电压表:0～15V挡,分度值为0.5V/格,可估读到0.05V,0～3V挡,分度值为0.1V/格,可估读到 0.01V,(2)电流表:0～3A挡,分度值为 0.1A/格,可估读到 0.01A;0～0.6A挡,分度值为0.02A/格,可估读到0.002A.”其中电压表0～3V挡和电流表0～3A挡的读数是正确的.电压表0～     

电学实验中定值电阻的两个基本作用

<正>定值电阻如何使用往往是同学们最感困惑的地方。鉴于此,笔者总结出了如下两个基本作用。一、定值电阻作为电表使用在电表不全的情况下,用定值电阻和电表配合使用,以充当电压表或电流表使用。例1现要测量某一电压表的内阻。给定的器材有:待测电压表V(量程2V,内阻约4kΩ);电流表mA(量程1.2 mA,内阻约     

多用电表的换挡原理简析

电流表、电压表量程的改装,以及欧姆表的原理和使用问题,是高中物理教学的重点,也是学生学习的难点;通过分析梳理电压表、电流表、欧姆表的换挡原理,进而突破多用电表教学中重点和难点问题。     

浅谈测量仪器的读数

一、仪器误差和读数误差 1.仪器误差:由于仪器设计和制作时引入的系统误差。如测量仪器的刻度线不准,天平两臂不严格相等等。仪器误差的大小通常由仪器的制造和计量部门给出。并注明在仪器的铭牌上或仪器技术说明书上。例如中学物理实验中的电表其刻度盘上有2.5符号。它表示电表的准确度是2.5级,其意义是在规定的使用条件下最大绝对误差不超过满刻度的2.5％。它的仪器误差=量程×表的准确度。如准确度为2.5级、量程为0.6A的直流安培表,其仪器最大绝对误差=0.6A×2.5％=0.015A。 2.读数误差:由于观测者读数引入的误差。读数误差与测量仪器的刻度和观测者的分辨能力有关。例如毫米刻度尺,其分度值为1毫米,若观测者能分辨分度值的1/10     

更新测量理念 创新伏安电路

伏安法测电阻（或电表内阻）的原理是R=U/I．测量电路的设计是围绕测量电阻R上的电压U和通过电阻R上的电流I来间接测量其电阻R值．一般情况下我们会自然地想到用电压表V来直接测电压,用电流表A来直接测电流．为了尽量减少测量中电表的读数误差,我们在实际测量中一般要求电流表与电压表的指示值不得低于其量程的1／3．但在一些具体的问题中,我们往往会发现题目中给出的电表量程不大合适,如果直接进行测量就难以做到以上这一点．     

学生用指针式电压表、电流表的读数规则

笔者在教学中发现,绝大多数学生,甚至有的老师对电流表、电压表的读数都是错误的.这应当引起我们的足够重视,虽然在初中已经学习了电压表和电流表的使用,但那时没有考虑估计问题.下面,就从电表刻度设置原理上理解它们的读数及有效数字的确定.     

一道高考题的思路分析

(2006年全国卷Ⅰ)现要测量某一电压表○V的内阻.给定的器材有:待测电压表○V(量程2V,内阻约4kΩ);电流表○mA(量程1.2mA,内阻约500Ω);直流电源E(电动势约2.4V,内阻不计);固定电阻3个:R1=4000Ω,R2=10000Ω,R3=15000Ω;电键S及导线若干,要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半.(1)试从3个固定电阻中选用1个,与其它器材一起组成测量电路,并画出测量电路的原理图.(要求电路中各器材用题中给定的符号标出(.2))电路接通后,若电压表读数为U,电流表读数为I,则电压表内阻RV=.答案:(1)电路原理图如图1.(2)R1RI1-UU.分析:思路1:根据欧姆…     

设计性电学实验的器材与电路(高二、高三)

电路选择的原则是安全、精确和方便,器材的选择决定于电路,要注意以下几点: 1.电表的选择估算电路中通过电流表的最大电流和电压表两端的最大电压,电表的量程应大于最大电流和最大电压,以保安全;估算电路中通过电流表的最小电流和电压表两端的最小电压,电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大,一般应使指针能达到半