课件制作课的笔记管理

课堂笔记是学生学习课件制作的依据,也是学生学习课件制作的基础.教师要严格检查学生做笔记的准备工作,统一做笔记的时间,紧密结合笔记演示课件的制作方法,强调学生按照笔记演练,增强学生做课堂笔记和使用课堂笔记的意识,使她们在使用笔记的过程中,培养丰富他们的课件知识,形成课件制作技能.     

如何指导学生做好初中政治的课堂笔记

课堂笔记是对课堂教授的内容的记录,做课堂笔记是提高听课效率．强化学习效果的有效方式。而在初中政治课的实际教学过程中可以发现,许多学生不愿做笔记,或者不会做笔记。文章就如同指导学生做好初中政治课堂笔记展开论述。     

基于高中英语笔记现状的调查研究

记笔记是学生进行课堂学习必不可少的一个学习策略,笔记不仅包括课堂笔记,还包括课前预习笔记、课后笔记整理以及错题本四种类型。本文主要针对新绛县汾河中学高一年级学生做英语笔记的情况进行问卷随机抽样调查,发现高中英语笔记的现状和记笔记中存在的问题,对存在问题的原因进行分析,并给出合理性建议。问卷结果表明学生普遍认同笔记对于学生学习的辅助作用,但笔记的分类,笔记整理习惯,错题本使用方法等方面存在问题。     

笔记巧设计 学习效率高

语文课做笔记很重要,七年级学生更应规范、有条理地做好笔记。笔记设计得巧妙,有利于学生对文章的理解,有利于学生的知识积累与储备,有利于学生的知识拓展,也有利于提高学生的学习效率。     

课堂笔记四注意

做笔记作用很大，它能概括知识，加强记忆，帮助理解，启迪创新。许多读书名人的笔记成为书苑里的奇葩，学海中的明珠，人类文化的宝贵遗产。做笔记是提高学习效果的重要手段。学生的课堂笔记是笔记的一种，在学习中是非常重要的，掌握好做笔记的方法也是提高课堂效果的关键之一，有些老师限定学生必须做笔记，把笔记的好坏看成学习是否认真的标准。学生课堂做笔记是必要的，但也应该注意方法。首先，笔记最好做在书本上。课本无疑是学生学习的基础、重点。若书一本，笔记一本，知识便分散了。由此学生精力也会分散，时间也会浪费不少。我认…     

初中语文知识总复习的笔记指导

初三年级的语文知识总复习,容量大,进展快,系统性强。这对于做惯了一课一笔记的初中生来说,原有的笔记能力已很不够用。怎样指导学生做好初中语文知识总复习笔记?我认为,教师应站在语文知识整体性的高度,指导学生根据古、今汉语两大知识系统,做好每一堂课的复习笔记,并及时梳理、归类、析异、融通,使其条分缕析地再现初中语文知识的纲目、重点和难点,达到整体把握的程度。我的具体作法如下: 一、现代汉语复习的笔记要点及方法。 1.指导学生辨字,着重指导学生按形声字类别、例词(汉字绝大部分是形声     

如何帮助聋哑生做好英语课堂笔记

课堂笔记对学生学习和复习英语知识能起到不可忽视的重要作用,对聋哑学生来说更是如此。教师应让聋哑学生认识到做好课堂笔记的重要性,并且教会他们做笔记的方法,培养他们良好的笔记习惯。     

谈谈记高中地理笔记的方法

记课堂笔记是课堂学习的好方法,它可以帮助同学们全面系统地掌握知识,为课后复习巩固打好基础。记课堂笔记还可以有助于学生上课集中注意力,聚精会神地听好课。但从调查中发现,许多学生不会作地理课堂笔记,往往将老师讲的、黑板上写的、画的,一古脑儿地记下来,把课堂笔记变成了     

初中英语教师如何教学生做好课堂笔记

在初中生英语教学的课堂上存在着一个通病,那就是大多数学生不善于记笔记,而且也不会记笔记。有的同学认为只要听懂了就没必要记笔记;还有的同学盲目做笔记,分不清主次和重点;甚至还有的同学做了笔记但从来不用于复习,等同于没记笔记。这些现象对于初中生学习成绩的提高是很不利的,而且使很多学生的成绩始终处于中等水平。俗话说好记性不如烂     

高效数学课堂的“记”巧

新课改的课堂中,学生如何能够高效的归纳、总结、掌握、巩固所学习的知识,是一个亟待解决的问题,笔者在此就"记"字,如课本注记,课堂笔记,错题整理笔记等方面做了一些探讨.     

语文教师应加强学生课堂笔记指导

养成爱做课堂笔记的习惯,初中是重要的阶段。在众多的科目中,语文科的课堂笔记是最多、最繁杂的,从作家作品的介绍到字、词、句的理解,从课文内容的分析到课外知识的延伸等,无一不要求学生做好相关的记录,简直让众多的学生无所适从。在各科笔记中,语文的课堂笔记存在的问题最多。笔者发现,课堂笔记的质量与详略跟学生的成绩有着直接的关系。笔记做得好的,他的语文成绩也相应的好,在考试中常常能胜出,而笔记做得差甚至不做笔记的语文成绩相应的较差,当然考试也每每不尽人意。由此一来,要求学生做好课堂笔记是提高他们学习成绩的重要一环。作为语文教师,应加强学生课堂笔记的指导。     

如何记好英语课堂笔记

记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个环节。因为大家对课堂上老师讲的知识点当时还能接受，但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此，要想学好英语就必须记好课堂笔记，以备课后及时复习。但是不少学生不肯记课堂笔记，更多的是不会记笔记。如何才能记好课堂笔记呢？     

浅谈能力命题立意下发挥课堂笔记的功能

课堂笔记,是学生对教师课堂教学内容的记录、整理、归纳与提炼.如何指导学生记好课堂笔记,已成为搞好教学的主要组成部分.笔者认为,应充分发挥课堂笔记的以下功能. 一、课本知识的扶楼梯功能.现今课本知识点多,参考资料丰富,课本中字体、字号不一,学生难以找出其中的主干部分,也就难以理清编书者编写章、节、框的思路与线索.如同登一座高楼,只有找到楼梯,顺着楼梯往上爬,才有可能走到楼顶,课堂笔记就有着帮助学生攀登知识高峰的楼梯功能.只有学生顺着与教师共同建构出的知识体系去复习,就会少走许多弯路,很容易理顺课本内容.另外,考查学生知识建构与知识再造能力已成为近年来高考命题的立意之一.因此,如果教师指导学生记好课堂笔记,学生就可在脱离课本时,能根据课堂笔记中所载录的知识框架很快找出思路,对课本知识进行再现.如在学习高二<思想政治>第六课第一节第一框"社会存在和社会意识的辩证关系"时,教师就可以与学生共同建构起这样的知识框架:     

如何指导学生记英语笔记

俗语说的好:读书千遍不如手写一遍.英语作为一门语言学科,需要大量地积累语言词汇来进行能力训练,需要在不断地储存知识中逐步掌握运用,所以让学生会做英语笔记显得尤为重要.实践证明,让学生记英语笔记,不仅能及时保存课堂学习内容,还能让学生在做笔记的过程中进行再加工,加深理解所学知识,变作自己的知识结构加以归纳,从而提高英语理解能力和语言表达能力,从而为灵活运用所学英语知识奠定坚实基础.     

初中语文课如何高效地记笔记

常言道,“好记性不如烂笔头”,这就充分说明了课堂笔记的重要性。可是平时教学中发现有些学生不会记笔记,特别是语文课,常反映笔记记不下来。那么课堂笔记如何记才高效呢？针对这一问题,我做了如下一些探讨。     

高中语文课堂笔记指导实践

学习者对学习的教学内容进行书面记录就是课堂 笔记,它是一种学习者主要的学习方法之一。在课堂上记笔记 可以让学生的注意力集中到课堂上来,给学生的记忆力做了一 份备忘录,让学生对知识进行梳理,构成一个自己的学习框架。本文主要从课堂笔记出发,分析高中语文课堂笔记的指导实践 策略。     

农村中学作文笔记教学法初探

对于刚刚进入中学的农村学生,普遍存在着"知识浅薄"、"无物可写"、"无情可抒"等现象,要解决这一困难,教师的作文指导和学生的训练是必不可少的.通过多年的作文教学实践,我以为作文笔记教学法,不失为解决这一问题的有效途径."笔记"即课堂笔记、读书笔记和读写笔记.     

高一学生物理学习笔记的方法指导

学习笔记伴随学习的全过程，随着年级的提高笔记的作用越来越突出．然而在教学实践中，发现相当一部分学生不会很好地记笔记，更不会运用笔记进行学习，刚升入高一年级的学生在这方面暴露的问题更加突出．针对这一现象，笔者对高一学生在物理学习中怎样记笔记和怎样用笔记进行了指导，具体做法如下．     

浅谈如何改善学生的数学学习习惯

很多的学生在初中没有养成一个好的学习习惯,上数学课不会听课,更不能很好地做笔记,就更别说在学习中完善知识、巩固知识了!如果说对于普通中学的学生来讲,学习方法的改进、知识的整体把握、数学思想的形成是数学学习的关键,那么对于我们职业中学的学生来讲,让他们养成一个好的学习数学课的习惯尤为重要。     

培养学生做笔记的习惯

古今中外的学习理论和实验都证明 ,学习者可以借助做笔记来控制自己的注意力和信息加工过程 ,从而有助于发现新知识的内在联系和建立新旧知识之间的联系。笔记记忆法 ,是强化记忆的最佳方法之一。研究结果表明 ,做笔记的学生比不做笔记的学生在测验和考试中成绩要好得多。做笔记的人在测验前能够按照笔记进行复习和背诵 ,而其他人只能依靠以前那点记忆。做笔记有三大好处 :一是做永久性的记录 ,对于以后的学习和复习都是非常有益的 ,对于建造人生知识大厦具有极高的价值 ;二是这种永久性的记录有助于克服头脑记忆和储存知识的局限性 ;三是做…