浅谈高校武术教学的几种方法

在进行高校武术教学时,根据学生的不同特点,采用科学有效的教学方法,提高教学效果和质量,起到进一步普及和推广的作用。     

对高校武术教学的几点思考

武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身工程中具有重要的地位,而高校又是普及、推广、发展武术的重要阵地,本文就高校武术教学的特点,指出了高校武术教学运用科学的教学方法、合理的教学手段,是提高高校武术课教学质量的关键。     

武术教学中应注意的几个问题

在体育教学中,为了使学生能在有限的时间内,更快更好地掌握武术的技术动作方法,更大限度地提高武术教学的质量,以获取理想的整体效益。     

浅谈高校武术课内容安排及武术教学

新课程改革对我们普通高校的体育课程改革提出了新的要求,本文针对目前武术课内容设置及武术教学,对学校的武术课内容安排及教学方法等进行一些分析。     

关于武术课程中实施研究型教学的理论研究

在武术课程中实施研究型教学模式,可以激发学生的问题意识,而且这种多元化的教学方式可以改革传统的考核评价模式,有效地培养学生的创新意识和创新能力。本文着重阐述了实施研究型教学的导向、前提、切入点、关键和保障,为在武术课程中实施研究型教学模式指明了方向。     

快乐体育教学法在高校武术教学中的运用研究

文章从快乐体育教学法出发,通过对高校武术教学的现状分析,从教材内容、教学方法及师生情感交流等方面,探讨了快乐体育教学法在武术中的运用,阐述快乐体育教学的若干体现,提出自己的一些观点。以期能够激发和培养学生学习武术的兴趣,提高武术教学质量。     

高校武术教学的特征与发展对策

武术作为中国的传统体育项目,在几千年的传承中逐步形成了中华文明的载体之一,在健身、娱乐、教育等诸多方面为广大人民群众服务。高校作为人才培养的摇篮和文化传播的殿堂,在武术的普及中发挥着重要作用,对高校武术教学的解析和思考,不仅仅是对武术运动发展的需要,同时也是高校武术学科建设深层发展的需要。     

高校武术套路教学中如何激发学生的兴趣

在高校体育教学中,武术教学占有很重要的地位,而武术套路教学在武术教学中同样占有很重要的地位。本文试图从学生兴趣着手,通过在武术套路教学中不断激发学生的兴趣,从而有效的改善当前武术套路教学的现状。     

少年儿童武术教学与训练初探

少年儿童的武术教学与训练,有鲜明的年龄特点.教师在教学实践中应遵循少年儿童的生理、心理发展特点,合理地安排教学内容,采用科学的教学方法,这样才能培养少年儿童对武术学习和训练的兴趣,取得较理想的教学效果.     

高校武术教学中加强武德教育对策的研究

武德是习武者所应具备的一种美德,高校教育肩负着为社会培养、输送具有健全人格、德才兼备的合格人才,高校武术教学是学生了解和培养良好武术道德修养的一个窗口,为实施武德教育提供了有利的教学环境。文章分析了高校武术教学对学生进行武德教育的重要性,提出了进行武德教育的措施与方法。     

试论在高职武术教学中开展武术文化教育的必要性

在阐释武术文化的内涵、特点、教育作用的基础上,结合高职武术教学的现状和高职学生的特点．探讨在高职武术教学中开展武术文化教育的必要性     

论高职院校体育课程中武术教学方法改革

本文通过对高职院校体育课程中武术教学开设的意义及武术教学开展现状的分析,指出在武术教学过程中容易出现的一些问题,并就此提出可行性改革方案。     

示范法在武术教学中的作用

武术是普通高校体育选项课教学中的重要内容。在武术教学中,示范教学占有极其重要的地位,这是武术教学的特点所决定的。正确地运用示范方法能有效地缩短掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。     

武术操在高校武术选项课教学中的运用

武术操是中华武术在传承与发展中与时俱进的产物,是我国古代优秀传统文化和民族智慧的结晶。武术操进入高校,丰富了高校武术课程的内容,为高校武术课走出"学生喜欢武术,但不喜欢武术课"的困境带来了转机。在跆拳道、瑜伽等外来文化强势来袭的大学校园,为大学生提供了承袭传统文化的有效方式。研究通过文献法,从武术操的特点入手,探讨了武术操在高校武术选项课中的具体运用,以期为改善高校武术选项课教学,提高武术教学质量提供参考。     

高校武术教学对学生心理健康的影响研究

该文首先对武术运动的基本特征及其重要意义进行了简要概述,说明了武术教学的价值。其次,阐明了高校武术教学对学生心理健康的主要影响,认为武术有助于学生发泄不良的情绪,培养学生的意志品质,增强学生的责任意识,改善学生的人际关系,增长学生的勇气自信。最后,探讨了基于武术教学发展学生心理健康的有效路径,从武术宣传、教育融合、师资力量建设以及渗透传统文化四个角度进行了详细说明,以供参考。     

试论如何有效促进高校武术教学的可持续发展

武术教学是高校体育教学的重要组成部分之一。相关研究表明:武术教学可以在一定程度上优化和改善大学生的心理和生理健康状况,对于促进大学生的身心健康发展是非常有利的。本文主要针对如何有效促进高校武术教学的可持续发展展开论述,提出了几点具体的可持续发展策略。希望通过本文的研究,可以有效促进高校武术教学的可持续发展,进一步丰富相关的理论研究。     

直观法在高校武术教学中的运用及探讨

在武术教学中,直观教学占有极其重要的地位,这是武术教学的特点所决定的。正确地运用直观教学方法能有效地缩短掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。     

四川省高校武术选修课教学现状及发展对策

运用用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法对四川省12所高校的40位教师和180位学生进行武术选修课教学发展现状的调研,对影响高校武术选修课教学发展现状的因素进行了分析。结果显示学生对武术课比较感兴趣,对教学内容不满意、对学生的技术考评手段过于简单和不能全面地检查、评定学生的学习质量等。为四川省高校武术选修课的教学改革提供理论参考依据。     

武术教学中渗透思想品德教育的研究

目前,武术已列为高校体育教学的一个重要内容。上好武术课,对于增强学生体质,强健体魄,实现终身体育目标,都有着十分重要的意义。但是,自觉纪律差,盲目自信,高傲自大,情感和意志显得相对脆弱,既任性又软弱又是当代大学生呈现出来的显著特点。那么,如何在武术教学中紧密结合思想品德教育,使大学生达到身心合一,真正在其中学会做人的道理,是值得我们探讨的一个重要问题。     

浅谈武术教学中对学生教学能力的培养

长期以来,体育教育专业学生受竞技为核心的教学结构体系的影响和传统的教学思想束缚,在体育教育系武术教学中,较多地注重武术的专业性,对学生教学能力培养不够重视,如何培养担任学校及武术教学的体育师资是高校体育教育面临的新课题.本文通过文献、实验、教学经验总结和综合分析等方法提出了在教学中对学生教学能力培养的一些措施.