春天最早来到哪里

春天,春天, 你最早来到哪里？ 爸爸说：“在温暖的风中,” 妈妈说：“在燕子的话里。” 妹妹说：“在哥哥的画上,” 我说：“在妹妹的笑里。” 大树说：“在我的身上,” 小草说：“在我的心里……” 春天,春天 还是你自己说吧, 你究竟—— 最早来到哪里？     

小小“动物园”

<正>我的家是一个小小“动物园”。为什么要这样说呢？因为我的家里住着一条贪吃的“小蛇”、一只勤劳又聪明的“小兔”,还有一头搞笑的开心“大熊”。我呢,就是那条贪吃的“小蛇”。你看,只要坐上饭桌,我就两眼紧盯食物,聚精会神“干饭”,不浪费一粒粮食,用实际行动响应“光盘行动”。每次做作业前,我都有一个“仪式”——吃零食。完成这个规定动作,我才会全身心地、心无旁骛地投入到作业中去。     

那一瞬间

“什么,我……我……让我当升旗手?就在下星期?我没听错吧?”中午休息时,教室里有的同学在看书,有的同学在聊天。老师和往常一样,坐在固定位置上批改作业本。突然,一个同学对我说:“老师请你过去。”我心里忐忑不安,不知犯了什么错,是作业问题,还是要请家长?短短几步路,胡思乱想了好几个念头。走到老师面前,只听他说:“下星期轮到我们班升旗,我想让你当升旗手。”我一下愣住了,嘴巴张成了O型。怎么会呢?我既不是班委,成绩也不名列前茅,平时也不是特别活跃的分子,在班级里只是安静地学习,默默无闻地做一些应该做的事。今天,老师竟然选我当升…     

家长会

今天晚上,妈妈去开家长会,爸爸出差去了,家里只有我一个人。我来到写字台前,回忆起这次期中考试糟糕的成绩,屁股老是坐不住。想去学校看看究竟,可是老师规定任何同学不许去学校。唉,我只好硬着头皮做起作业来。我一面检查语文作业,一面想着家长会上老师会如何严肃地数落我的成绩,妈妈回来又会怎样地批评我,心里一直都沉甸甸的。写到数学作业时,偏偏有两道题目不会做,我想:妈妈回来一定责备我上课没听讲!越慌就越不得其解。“当”的一声,门开了,我吓了一跳,心中一阵慌乱。妈妈进了我的房间,看了我一眼,然后走向阳台。我心中忐忑不安,惨了,妈…     

得失寸心知——好学不厌,教方裕如

“要给学生一碗水,教师须有一桶水”,此话有错,但亦无大错。如果把教学看作是从“一桶水”中倒出“一碗水”给学生,无疑是错的,但教师实施教学确实须得有自己的“一桶水”,而绝不能只有“一碗水”。苏霍姆林斯基说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍,以便能够应付裕如地掌握教材,到了课堂上,能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”(《给教师的建议》)在近30年的工作学习经历中,我不敢说自己就有了满满的一桶水,但我可以说,我一直在不停地装满自己的一桶水。我们这一代人上中学正值文革时     

妈妈的巧手

农民有一双勤劳的手,医生有一双回春妙手,而我的妈妈有一双灵巧的手,记得小时候,妈妈总用那双灵巧的手煮鱼给我吃。我喜欢吃鱼,而且只爱吃妈妈煮的鱼,因为妈妈做出的鱼风味独特、色味俱佳。一次,家里来了客人,妈妈做了一大桌美味,其中红烧鲫鱼直让我嘴里渗口水,肚里的馋虫早就冒出来了。我急忙伸出筷子准备下手,这时妈妈走了过来,她在我的耳边轻轻说道：“今天有客人哦,你可要文雅一点啊!”听了这话,我只好装出一副谦谦君子的模样——轻吞慢吐,细嚼慢咽,心里却暗暗地说：“哼,留得馋虫在,不怕没鱼吃。下次没有客人时看我的吧。”     

从一次读后感的修改说起

署假开始前，我给孩子们布置了三项署假作业：一是“我最喜欢的一本书”，读后感；二是以“节约”为主题的调查报告；三是“署假走天下——最佳旅游路线设计”。八月初，我的邮箱里就收到了第一篇读后感：     

连接生物与技术的桥梁——仿生学

<正>自从上次听爸爸说到“仿生学”这个词语后,铭铭就记在心里了。他一有时间就会去查一些相关资料。原来,“仿生学”一词是1960年由美国的斯蒂尔提出的,就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科。铭铭：斯蒂尔先生,很高兴认识您。快和我们说说您提出“仿生学”这个概念的过程吧。     

珍惜拥有——读《假如给我三天光明》有感

<正>读完《假如给我三天光明》,我深受感动的同时也备受鼓舞,被海伦·凯勒那顽强的毅力折服了。记得有一次,我因语文测试得了95分,在班级名列前茅,就开始骄傲起来,连续数日上课不专心听讲,作业字迹潦草,放学回家不温习功课,天天玩得不亦乐乎。很快,我就迎来一次“滑铁卢”——在接下来的一次语文测试中,我只考了74分,     

推敲

<正>文人写诗常常要字斟句酌,比如王安石写《泊船瓜洲》,原本的句子是“春风又到江南岸”,后来想想,“到”字死板,改成“春风又过江南岸”,“过”字更有动感,但还不够形象,接着改,一直改到“春风又绿江南岸”。这个“绿”字,有生气有色彩,把江南春意盎然的景致一下子凸显出来了。所以我们说写诗作文得推敲。“推敲”一词很有意思,“推”和“敲”这两个动作都跟手有关,为什么它们合在一起就变成了脑力活动呢？说到这个词的来历,我们不得不提唐代的一位大诗人——贾岛。     

教育者:请目中有“人”

放学回家,儿子很委屈地对我说:“爸爸,明天我们班的小朋友要去登香山,但老师不让我去,只因我上课与同学说话。可是,我觉得,老师没有权力不让我去,去香山是我的权利。”我陡然发现,在这小小人的心里依稀有一种天大地大的东西。虽然10岁的他未必知道“人权”是什么概念。而长久以来,许多为人师表者,恰恰忽视了这稚嫩坚决的生命意志。新时期的中国教育在面向现代化、面向世界、面向未来时,却忽视     

驯“虎”高手

我爸属虎,我也属虎。我们家是双“虎”临门。迷信的小脚奶奶摇头说,哎,一山容不下二虎,往后这日子有得闹腾了!不过,奶奶的唠叨,我和爸爸一个字也没放进心里去。我和爸爸耳朵长得像,眼睛也长得极像,单眼皮,眯眯眼,一笑就只剩一条缝儿了。我姐姐和弟弟倒全是双眼皮,真气人!眼睛是单眼皮也罢了,我还一身黑皮,生下来时据说像条黑泥鳅,你说还能像谁!我妈妈的皮肤白皙得像小葱茎,我的姐姐和弟弟也是。单单我们两个“黑人”,就因     

爱为我铺开了教育之路

我是洪山中学的英语教师兼班主任。也许是长期做班主任工作的原因,我逐渐地与学生产生了一种特殊的感情,总愿将心里的爱撒向学生。因为26年的工作实践告诉了我,“爱是最有力的教育方式。”爱是人类最美丽的语言,爱是一种无私的奉献,爱能滋润久旱的心田,爱能将失败变为成功。回顾走过的道路,我想说的是——     

有趣的“法老之蛇”

<正>今天,语文老师布置了一项有趣的作业——做实验,我高兴得手舞足蹈。我一直觉得“法老之蛇”这个实验非常神秘,今天终于可以自己动手试一试了！我准备好沙子、小苏打、白砂糖、酒精等实验需要的材料以及灭火器、水等安全保障,在爸爸妈妈的陪伴下开始了实验。我先把沙子倒入一个容器,然后在沙子的中心位置浇了一点酒精,     

我多想当一天爸爸

“快点,快点,快把它吃完!”听,又是爸爸在吼。“啪、啪———”他一边敲着筷子,一边大叫:“小子,不吃面条,就吃筷子!”看着那黏糊糊的面条,别说吃了,光是看就倒胃口,更何况是满满一大碗。可一看见爸爸手中那快敲折的筷子,又不免有点心寒:我这细皮嫩肉,哪有那筷子硬,还是吃吧。大丈夫大门也能迈,狗洞也能钻,我只好像喝中药似的把面条硬往嘴里塞,心里愤愤不平:岂有此理,我要是能当一天爸爸,那该多好啊!我阅读,我快乐爸爸是一家之主,有绝对的权威。他每天早上可以呼呼地睡到8点多,而我才睡到6∶30就说我是个小懒虫,其实要说起来他就是个名副其…     

最美的名字

在一次作文课上,我让同学们以“名字的故事”为题作口头作文。结果,一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了她的名字的由来:我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进了唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈当时就被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快我就哭不动了——我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得要死,试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽,全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。…     

摘草莓

星期天,我和爸爸妈妈一起去喝喜酒。在去的路上,我看见一个很大很大的草莓园。我对妈妈说：“我们吃完饭,可以到这里来摘草莓吗？”妈妈笑着说：“当然可以。”我心里一阵欢喜。     

坐车

父亲好不容易进一次城,我陪他看过高楼大厦后,又打的去一处风景区玩。下车时,父亲看见我给了司机20元,就说:“坐一阵车怎么要这么多钱?”我说:“不多,这已经是最便宜的了。”从风景区出来后,父亲不肯坐车了。从风景区到家有10公里,走回家那还不得累死?我还是叫了一辆的士。父亲见我不听他的话,就生气地自己走了。我问司机要多少钱,司机说最少要25元。我预先付钱给司机说:“等一会儿见到我父亲,你就说只要两块五毛。”司机问我为什么要骗父亲,我说:“我父亲刚从乡下来,他心疼钱,死活不肯坐车。”司机愣了一下才说:“好吧。”司机把车停到父亲…     

我的梦想

一个人有了梦想就会发奋图强,一个人有了梦想就会非常用功,一个人有了梦想就会神采飞扬。每个人都有自己的梦想,我的梦想是当一名志愿者。 记得上幼儿园时的一堂课上,老师问我们：＂小朋友们,你们长大有什么梦想呀？＂有的小朋友说长大要当医生,有的小朋友说长大要当老师,有的小朋友说长大要当解放军保卫国家……老师点到我的名字,问：“徐兆,你的梦想是什么？”我认真地说：“当一名志愿者!”     

让学生自己设计实验好处多

在讲“根的作用”一课时,我问到:“怎样通过实验证明根有吸收水分的作用?”有一个孩子站起来回答:“我觉得把植物的根放到盛有水的瓶子里,如果水少了,就说明根吸收水分了。”另一孩子说:“不行,水还会蒸发。”又站起一个孩子说:“我觉得把植物的根放到盛水的瓶子里,再放些食用油,在水面处做上记号,如果水少了就证明被根吸收了。”这个设计虽然和书本上的实验方法相同,我还是及时予以肯定。这时又一同学站起来说:“我还有一种方法就是取两个同样的瓶子,盛同样多的水,其中一个放入带根的植物,另一个不放。过一段时间,如果放入植物的瓶子里的水…