多媒体在教学活动中的应用

随着多媒体技术的不断普及与应用,多媒体已成为了学校教学中不可或缺的组成部分,恰当地运用多媒体技术进行教学,不仅能够提升学生的学习兴趣,还能有效地提高教师的教学质量．多媒体教学已经成为了现代化的一种教学手段与传统的教学模式、教学思想和教学结构方面均有非常大的差异,并为课堂教学带来的生机,同时也出现了很多的问题．本文就教学中多媒体技术的有效运用进行了分析与讨论,并提出了相关的看法及建议．     

多媒体在幼儿园教学活动中的应用

多媒体技术是运用多种现代手段对信息进行加工处理,通过显示与再现,模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。     

多媒体在教学活动中的应用

随着我国教育体制改革的进一步深化，教学内容、方法及手段也需要不断改进。多媒体是近年来迅速发展起来的一门新兴技术，是实现教育现代化不可缺少的重要组成部分，也是当前教学改革的主要内容。多媒体是连接教与学的纽带，在课堂教学中，恰当地选择和运用多媒体信息辅助教学。对于丰富优化教学情境、扩大信息量、改变传统的教学模式、培养学生能力、提高课堂效率、推动教学改革起着十分重要的作用。     

多媒体与网络在教学活动中的相互作用

本文以多媒体教学发展为基础,突出网络环境下教学的新特点.分析以往采用的传统多媒体教学法,突出多媒体与网络的相互作用对课堂教学改革产生的深远影响.     

多媒体在幼儿园教学活动中的应用

由于人类科学技术不断发展,同时也为教育教学活动的创新带来机遇。因为幼儿园教育的对象是3至6岁的儿童,他们的年龄小,思维处于具体形象思维阶段,注意力不易集中易分散。多媒体教学突破以往幼儿被动学的教学模式,通过各种形象吸引幼儿主动学习,在活动中锻炼幼儿动脑、动手、动口的能力,吸引幼儿积极主动地投入教学活动,进而获得全面发展。     

正视多媒体课件在教学活动中的运用

随着时代的进步和发展,多媒体在教学中起到了不可替代的作用,本文通过四方面进行阐述多媒体课件在教学活动中需要考虑的问题。     

多媒体在初中化学教学中的应用

当前，人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在化学教学中引入电教媒体，为传统教学注入了一种活性催化剂，显示了它巨大的魅力。它能够实现视频、音频的结合，采用图形交互界面、窗口交互操作，通过千变万化的画面，将抽象的内容形象化、静止的内容动态化，以便于学生获取准确深刻的直观感知，从而形成完整的理性认识。     

高职院校教学活动中多媒体课件的开发与应用

多媒体课件的开发受多种因素的影响.教学理念的转变是多媒体课件开发的前提,多媒体技术与课程设计的整合是多媒体课件开发的基础保障,创新意识是多媒体课件开发的核心,多媒体课件的正确使用是保障教学质量的手段.     

多媒体在幼儿园美术教学活动中的应用

多媒体技术与幼儿园课程的整合成为当前教育信息化进程中的研究热点之一。多媒体以其高度智能化的技术,集图、文、声、像于一体,实现信息传播的一体化,成为现代化教学手段的重要组成部分,真正体现了幼儿教育的一项重要原则,即让幼儿主动学习。由于多媒体辅助教学是一种真正的交互式学习,因此,幼儿的主动学习和探索精神是其他传统教学手段所难以达到的。由于我园是艺术特色幼儿园,一直致力于美术教育教学的研究,将多媒体技术更多地与美术活动进行整合。现将我们的一些经验和体会与大家分享。     

多媒体在幼儿园语言教学活动中的灵活运用

随着教育的现代化和教学改革的日益深入,新教育技术多媒体因自身具有的优越性而在幼儿园语言教学活动中得到越来越广泛的运用。多媒体技术是将图、文、声、像融为一体,其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。在幼儿语言教学中采用多媒体技术实施教育,对优化教育过程,提高教育有效性,起到了不可估量的作用。本文着重谈谈幼儿园语言教学活动中多媒体的运用与效果。     

多媒体在语言教学活动中的有效应用

多媒体教学以特有新颖、趣味、直观和艺术性,使原本枯燥的教学活动变得丰富有趣,为小朋友所喜爱。然而实践证明,多媒体与幼儿园语言教育教学活动完美结合并非易事,教师应更多地注意在语言课堂教学中遵循"适时、适当、适度"的原则,正确选择和恰当应用多媒体课件,真正发挥特殊功效,全面发挥幼儿的主体作用,提高教学质量。     

虚拟机技术在教学活动中的应用

文章阐述了多媒体教学中存在的问题和虚拟系统的含义,以及使用虚拟机时需要注意的两个问题,进而论述了虚拟机在教学活动中的应用,包括课件演示,计算机基础教学,操作系统原理教学,程序设计教学,网络课程教学等内容。     

多媒体在幼儿园集体教学活动中的应用

一、幼儿园利用多媒体进行教学的现状目前,很多幼儿园都采用多媒体来进行教学,但是在开展的过程中因为教师的教学观念不同或者是教师自身素质之间的差异,使得在使用多媒体的过程中出现盲目使用的现象。另外,还因为一些幼儿园会过分突出多媒体教学的优点,导致在教学的过程中缺乏独特性,使得幼儿教学的任务停留在表面,对于实质方面的内容没有进行制作和思考;教师花费大量的时间来做教学幻灯片,而对于教学内容的研究却少了,降低了幼儿园实际教学的价值。还有就是,教师在信息技术方面的能力有限,在教学的过程中设计的幻灯片和多媒体内容过于简单,不能有效结合幼儿所需要的教学内容来进行教学,致使无法很好地满足教学的效果,这种情况也导致教师在教学过程中对多媒体的运用缺乏积极性。     

谈多媒体在幼儿教学活动中的作用

现代多媒体教育技术能综合运用＂形、声、色、光＂的效果,能够使幼儿们在自然、宽松、月愉悦的气氛中学习：能创设唤起幼儿的真挚情感的情景,激发幼儿对语言活动的兴趣;能构建想像空间,提高幼儿语言运用的创造性,培养幼儿的创新能力;     

多媒体课件对幼儿园教学活动的作用

科学技术日新月异,今日的教育已经进入多媒体信息化时代。多媒体是一种模拟性真、启发性强的直观教学媒体,它集中了录音、录像等音、形、色的立体教学效果,具有图文音像并茂的优点。幼儿期的孩子处于具体形象思维阶段,对于很多抽象的知识难以理解。媒体技术可以把原来孤立的事物,通过组合和拼接产生一定的顺序和联系,这样有利于幼儿对事物从点到面地跨越式认识。多媒体还能将某一事物的发生、发展过程在很短的时间内形象地演绎出来,让幼儿更加深入地获得感性认识,有助于幼儿对知识的理解、记忆和深化。笔者就自己在幼儿园教学活动中运用多媒体教学的实践谈谈体会。     

多媒体在幼儿园教学活动中的应用

如今,多媒体技术已经越来越广泛地应用到幼儿园的教学工作中,极大地提高了我们的教学效率。 一、多媒体技术的应用,美化教室的环境 1.增添文字,让墙面＂说话＂。 在我班上的＂图书馆＂里,除了有根据主题内容添置的各种书籍之外,我还根据大班幼儿对识字的强烈欲望,     

灵活运用 趣味学习——谈多媒体在幼儿园教学活动中的有效作用

在多媒体发达的现代,幼儿园运用多媒体手段来进行教学已经屡见不鲜,通过使用各种形式的多媒体手段,不仅能激发孩子学习的兴趣,同时可以使幼儿积极参与活动,较为轻易地达到活动目标。但是在应用的过程中也出现了各种各样的问题。所以希望通过本文的分析,讨论出如何利用信息技术的积极影响,发挥其作用,更好地优化教学内容和教学过程,激活幼儿的创造性思维,达到活动的目标。     

多媒体对教学活动的有效辅助

<正>多媒体教学是现代教学手段的重要组成部分,集图形、图像、动画、声音、视频和文字等功能于一体,凭丰富的教学资源、形象生动的情境和鲜明的教学特点备受教师和幼儿的青睐。合理运用多媒体,有利于幼儿园教学活动符合幼儿心理特点和认知规律,有利于因材施教,有利于突破教学难点。将多媒体技术应用于教学,还可以丰富教学内容,改善教学手段,优化教学方法,提高幼儿的学习兴趣及学习的主动性,活跃课堂教学氛围。以下是我运用多媒体辅助教学活动后的感受和     

教学活动中多媒体技术的应用与研究

在现代高校教学活动中,多媒体技术依靠其本身的优势发挥着越来越重要的作用。文章作者通过分析多媒体技术的特点,结合实际教学活动,总结多媒体技术在辅助教学中存在的问题,剖析各种问题存在的方式和原因,提出了多媒体技术在高校教学活动中的应用方法和技巧。     

多媒体在小学语文教学中的应用

人类社会已经进入信息化时代,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。