成本会计教学中案例教学法的运用

一、案例教学的关键———案例设计案例在案例教学中是至关重要的 ,案例的设计 ,不只是实践活动的简单再现 ,而应具有典型性、综合性、多样性及高度的概括性等特点。案例是理论与实践联系的桥梁和纽带 ,是理论与实践的最佳结合 ,具有双向性的特点 ,既是对成本会计理论进行阐释与提升的具体化对象 ,同时又是对实践的高度概括与总结 ,具有典型性 ,能反映同类事物的一般特性 ,学习者能做到举一反三、触类旁通 ,并能提高实践操作能力与综合能力。当然 ,丰富典型的案例来源于实践所提供的基本素材 ,并随着不断发展变化的实践而得到充实更新。一份…     

搞好案例教学应对司法考试

国家统一司法考试对现行的法学成人教育提出了挑战,值得我们法学成人教育工作者的反思。改进成人法学教学方法,应对统一司法考试,便成当务之急。《法官法》、《检察官法》、《律师法》明确规定,今后审判员、代理审判员、检察员、助理检察员、律师,均要通过统一司法考试,方能具备任职资格。这是法学成人教育的一个重要里程碑,它成为检验我国法学成人教育水平、衡量法学成人教育的标尺。探求今后成人法学教育的规律,改革现行法学教学方法存在的弊端,更多更好培养高素质的法律人才,是我们成人法学教育工作者的紧迫责任。笔者认为,改进成人法学…     

案例与案例教学

案例教学是指教师使用案例,以团体和小组讨论、角色扮演、撰写案例分析报告等多种方式增进成员之间的交流、学习者的主动思考,并给予学习者真实情景学习的一种教学方法。案例教学没有标准答案,正确答案就是能解决实际问题的答案。案例教学重视的是得出结论的思辩和推理过程。案例教学学员必须思考和分析,教员启发和引导学员。案例教学“唯一”不受欢迎,要适应今天的环境就必须学会“思想共享”,求同存异。     

案例教学在工程成本会计教学中的应用

工程成本会计是工程造价专业的一门专业基础课,案例教学在这一课程的教学中有相当重要的作用。为了使案例教学有更好的效果．教师应该从案例的选择、案例教学的实施方式入手,精心设计案例教学的每一个环节,以使学生很好地掌握工程成本核算技能     

成教“两课”教学新方法的探索——案例教学

新形势的变化给成人教育中的“两课”教育带来了严峻的考验，改革现有的教学方法、提高成人教育教学效果，以适应新形势下的成人教育发展势在必行。实践的效果证明了案例教学是提高成人“两课”教学质量的一条有效途径，面对成人学生的特点，在采用案例教学的过程中必须有针对性，才能达到时效性。     

运用案例教学法开展成人商务英语教学

案例教学法具有一定的仿真性，注重师生的双向交流和能力的培养，有利于调动学生的学习积极性。在成人商务英语教学中，使用陈述、模拟和讨论相结合的案例教学法不仅有助于提高学生的语言能力和商务交际技能，且有助干提高他们解决实际问题的能力。     

案例教学与教学案例

在教学实践中开发教学案例，运用教学案例进行案例教学，有利于学生的个性发展，有利于提高学生的认知能力，也有利于理论同实际相结合，做到知与行的统一。     

案例教学在成人教育中的应用探析

案例教学作为一种新型的教学方法,具有仿真性、实践性、主体性、多元性等特点。案例教学在成人教育中具有极其重要的意义,有利于调动成人学员学习的主动性,有利于教师和成人学员互动,有利于成人教师的专业发展。为提高案例教学在成人教育中的应用效果,应采取精选教学案例、案例呈现方式多元化、有效组织和引导、合理总结和评价等策略。     

案例教学法在成人本专科会计教学中的作用

十几年前,案例教学法由美国引入我国,并在多所大学的MBA教学中广泛运用,那私,它适合成人本专科会计教学吗？答案是：案例教学法同样适合成人本专科会计教学,并对学生、教师、学校、企业乃至全社会具有积极的作用,当然,案例教学法并非万能,只有根据具体情况,将多种教学方法有机地结合起来,共同发挥作用,才能提高成人本专科会计教学质量,促进我国成人教育事业的蓬勃发展。     

教育教学案例与案例教学

案例教学始于上世纪末，近几年逐渐引起教育界的广泛重视。     

远程教育成本分析

本文通过借鉴教育成本的研究成果,对远程教育经济成本的主要成分进行了分析,得出了这样的结论:远程教育的会计成本可以低于面授教育,也可以高于面授教育,决定会计成本高低的主要因素是远程教育组织所提供教育的质量;对于选择远程教育的受教育者来说,其经济成本(包括会计成本和机会成本)一般低于选择其他方式的教育而付出的经济成本,较低的机会成本是导致较低经济成本的主要原因。     

案例教学在会计教学中的应用

会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的课程。在会计教学中，科学地应用、组织案例教学，可以取得事半功倍的教学效果，这应成为会计教学的一种必然选择。     

论案例教学法在“社会保险学＂课程教学中的运用

当前,“社会保险学”课程教学中存在着教学内容陈旧、教学过程与实际生活相脱节以及毕业生难以适应社会需要等问题,教学方法改革势在必行。实践表明,参与式教学法中的案例教学法因其具有贴近生活实际、调动学生学习积极性、培养学生分析和解决问题等优势,案例教学法是“社会保险学”课程教学中的重要教学方法之一。     

本科生管理案例分时段教学法研究

该文针对工商管理专业本科段管理案例教学中存在的学生准备不够充分、参与不足现象,提出了管理案例分时段教学法的构想。这种方法把整个教学过程分为课前准备时段、课堂理论与方法学习时段、课余消化吸收与团队学习讨论时段、课堂汇报/辩论时段等四个相互联系的时段。文章给出了管理案例教学时段划分的方法,探讨了每一时段的教学组织方式和内容。     

Student‐to‐Student Interaction Revisited: A Case Study of Working Adult Business Students in Online Courses*

Faculty teaching in online environments are universally encouraged to incorporate a variety of student‐to‐student learning activities into their courses. Although there is a body of both theoretical and empirical work supporting this, adult professional students participating in an online MBA program at an urban business school reported being at best indifferent and often negative regarding these learning activities. A case study was performed to explore how pervasive this attitude was and the possible reasons for it. Through various sources of data and exploration, we discovered that common interactive modalities are not associated with either perceived learning or satisfaction. A content analysis of a data analysis course revealed that 64.5% of responses recalled student‐to‐student interactivities when responding to a “learned least from” query. We identified three possible reasons for these negative responses: time inefficiency, interaction dysfunction, and flexibility intrusion. We conclude that, although some working professional students probably do learn from student‐to‐student interactivity, the costs incurred may be too great. If working adult students present a different profile than those students typically represented in academic research and thus have different needs and expectations, we may need to rethink the design of online education delivered to them.     

案例教学法在高职院校会计电算化教学中的应用

案例教学法是以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析问题和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。为了改变高职院校会计电算化教学的僵化模式，应积极开展案例教学法，同时改革考核方法，以实现高等职业教育目标。     

武警院校管理案例教学存在的问题及对策研究

管理案例教学在武警院校教学中愈来愈受到青睐。这种教学方法能够紧密贴近部队任职需要,对于培养学员分析解决实际问题的能力、提高其管理的能力水平等具有其它教学方法难以替代的作用。但从目前实施的情况来看,仍未达到预期的效果。为此,本文拟就当前武警院校管理案例教学存在的问题进行分析并提出相应的对策。     

房地产开发企业成本核算探讨

房地产开发企业成本核算是商品房定价的重要依据,是会计核算工作的重要组成部分,也是社会普遍关注的焦点和热点。这是由于房地产项目的特殊性所决定的,主要表现为成本核算对象的确定难以把握。从房地产开发企业的实际核算体系出发,就如何做好房地产开发企业的成本核算工作进行了阐述。     

案例教学在生物教育硕士教学中的应用

案例教学是目前我国各类院校正在推广的教学方法,案例教学法以培养学习者的实际能力为目标,这正与我国目前的生物教育硕士的培养目标一致。本文就为什么有必要在生物教育硕士教学中运用案例教学进行了分析,并且从案例的选取、分析和讨论以及总结归纳等各个方面对案例教学的具体实施进行了详尽的论述。     

案例教学法在《小企业管理》教学中的应用研究

案例教学是开放教育工商管理专业常用的一种教学方法,但对于《小企业管理》这一类理论性与实践性都很强的课程来说,由于许多教师对案例教学知之不多,在实际教学活动中不能真正有效地发挥案例教学的优势,因此,有必要就《小企业管理》中开展案例教学进行探讨。文章通过结合本人的教学实践,提出了改善案例教学效果的具体措施,及在案例教学中应注意的问题。