房地产估价中市场比较法的改进与应用

传统市场比较法在评估房地产价格时存在着区域因素、个别因素修正取值随意性大、计算过程过于粗糙、评估结果不够准确的问题。本文提出应用层次分析法、模糊数学和BP神经网络三种新方法对市场比较法进行改进,系统阐述了三种方法在市场比较法估价中应用的原理、方法和步骤,在此基础上分析了三种方法各自的优势、问题和条件等,并对其应用前景进行预测。     

房地产估价中市场比较法的改进与应用

传统市场比较法在评估房地产价格时存在着区域因素、个别因素修正取值随意性大、计算过程过于粗糙、评估结果不够准确的问题。本文提出应用层次分析法、模糊数学和BP神经网络三种新方法对市场比较法进行改进,系统阐述了三种方法在市场比较法估价中应用的原理、方法和步骤,在此基础上分析了三种方法各自的优势、问题和条件等,并对其应用前景进行预测。     

浅谈中学地理课的比较法教学

根据“教学有法、法无定法”的规律，提出了为调动学生的学习积极性，以及主观能动性，丰富课堂教学活动，在地理课的教学中应广泛采用“比较法”。从什么是“比较法”、“比较法”的选定，“比较法”的种类、“比较法”对培养学生思维能力方面的作用等方面论述了“比较法”对发挥教师在教学过程中的主导性以及调动学生学习积极性、主观能动性的重要意义。     

比较法在政治课教学中的运用

政治课教学中常用的比较方法有求同比较法、求异比较法、横向比较法和纵向比较法。教学中要正确运用比较法，必须注意事物间要有可比性，要有相同的比较前提和科学的比较标准，这样才能提高教学效率。     

教学研究中的比较法

教学研究中的比较法耿树人比较法是人们认识客观事物的重要方法之一，也是从事教育科学研究工作的基本方法。什么是比较法？比较法有哪些作用和种类？如何运用比较法？对于正确运用这种方法进行教育科学研究是十分必要的。所谓比较法，就是根据一定的标准，对某些现象在不...     

比较法在物理学习中的应用

比较法是逻辑方法中最基本的一种方法，“比较与分析”常相伴相随。“有比较才有鉴别”，在科学研究中，应用比较法十分普遍，而在物理学习过程中，也常用到比较法。[第一段]     

房地产估价的区域因素量化研究

在房地产估价中，市场比较法被广泛地运用，但在进行区域因素修正时工作量较大，且不易把握被比较的各个因素。如果运用回归分析法则可较好地解决上述问题，特别是解决同一区域需评估多宗房地产时更显其优越性。     

比较法在文学领域中的运用初探

古今中外的学作品，浩如烟海，究竟谁高谁低，有何异同？可运用纵式比较法或横式比较法来鉴别。     

浅析房地产估价中市场比较法的运用

在房地产估价中,一个很重要的环节就是选用适宜的估价方法。目前,国内外运用最为普遍的就是市场比较法、成本法和收益法三种基本方法。其中市场比较法是最常用、最能反映房地产估价的价值标准的方法,它在估价过程中能直接反映房地产的市场状态。所以研究如何科学地运用市场比较法进行房地产估价已经成为一种趋势。本文就运用过程中应注意的几点问题进行了探讨,最后提出了相关建议。     

房地产评估中三种评估方法的比较研究

成本法、收益法、市场比较法是房地产评估的三种方法。三种方法在理论依据、估算方式、适用范围及限制条件上的差异分析；三种方法理论统一性和实践差异性分析；评估方法的选取及评估方法可靠性的实证分析。结论是评估者必须把握市场，准确判断，市场是检验标准；而且评估是科学、经验、艺术的结合。     

中美法律职业教育的比较及启示

该研究跳出国内类似选题仅从教学层面比较中外法律职业教育的研究思路,将中美法律职业教育比较纳入制度分析的框架,分别从教育的目标、体制、内容、方法和评估五个方面展开.中国法律职业教育成效不足的根本原因在于职业教育的核心制度要素的欠缺.强化中国法律职业教育的制度要素,应注重职业教育学位培养目标与效果的统一,职业教育与从业的挂钩,以及职业教育行政评估与职业协会评估的结合.     

西安市空气质量的评价与分析

运用空气污染指数和环境空气质量指数对西安市空气质量进行评价,分析了西安市空气质量的影响因素并对西安市未来一周空气质量进行预测。综合使用了对比分析方法、模糊评价法、微分拟合法等方法,分别建立了模糊综合评价模型和灰色预测模型。得到了西安市空气质量水平和运用API、AQI评价时的对比分析结果。地理位置、季节、产业种类、工业发展速度和规模等因素均对西安市的空气质量产生影响。     

表象训练在高校散打教学中的实验研究

通过文献资料法、教学实验法、问卷调查法和统计分析法,在3所高校的散打课教学中运用表象训练辅助教学与常规教学进行对比实验,实验结果显示实验组的学生格斗自信心和教师对学生主动积极性评价与对照组存在显著性差异,其技术考核成绩和实战成绩也与对照组存在差异。建议高校体育课程改革应从方法学上改进,将心理训练的方法与方式积极引入高校各项体育教学训练中。     

表象训练在高校散打教学申的实验研究

通过文献资料法、教学实验法、问卷调查法和统计分析法,在3所高校的散打课教学中运用表象训练辅助教学与常规教学进行对比实验,实验结果显示实验组的学生格斗自信心和教师对学生主动积极性评价与对照组存在显著性差异,其技术考核成绩和实战成绩也与对照组存在差异。建议高校体育课程改革应从方法学上改进,将心理训练的方法与方式积极引入高校各项体育教学训练中。     

中美物理教科书评价指标体系比较研究

中美两国教科书制度的不同导致两国物理教科书评价指标体系具有差异性。从评价目的、研究主体、评价指标体系的结构、指标、测验等角度,对两国物理教科书评价指标体系进行系统比较,以期对我国新课标物理实验教科书评价有所启示和借鉴。     

新课程下的体育学习评价研究

采用文献资料法,对传统教学大纲中的体育学习评价与新课程下的体育学习评价的四个方面,即体育学习评价的目的、评价的内容、评价的方法和评价的主体进行比较分析,得出在体育学习评价中,应淡化甑别与选拔的功能,强调激励和发展的功能;应采用多元化的评价内容、评价方法和评价主体。为真正地实现体育课评价的公正、公平提供理论参考。     

可行性教师评价理论的分析与构建

学术界对倍受推崇的发展性教师评价与传统的奖惩性教师评价做过很多的比较研究，但存在两大缺点：一是脱离教育的实际情况，发展性教师评价在实践中并未得到很好的应用；二是所比较的大部分特点并非是本质性的区别，而是人性化的评价形式问题。构建一个可行性教师评价理论迫在眉睫，需要做的工作有两步：一是分析我国教育的实际情况，二是澄清教师评价观。     

中日高等教育质量评价的特点及社会中介评价机制比较

高等教育质量评价体系是衡量高等教育成败的关键.科学的质量评价体系应包括多元的评价主体、评价目标、评价方法、评价标准等.本文以社会中介评价机制为切入点,对社会中介评价机制在中日两国高等教育质量评价体系中的现状及扮演角色进行了比较分析,指出社会中介评价机制在我国高等教育领域面临的问题和解决对策.     

基于野生动物特色的动物法律法规课程体系建设研究

采用问卷调查法和访谈法,通过对特定学生群体进行调查与访问,并结合相关文献资料,从课程大纲、授课内容、教学方法、评价体系、师资队伍和教学实践这六个方面建设了动物法律法规课程体系。经过建设后的动物法律法规课程,是野生动物保护与利用、动物科学等专业首门比较完善的有关野生动物法律法规的课程。其创新性不仅体现在比较完善的教学大纲和教学内容上,还体现在比较科学的教学方法和比较合理的评价体系上。     

On the evaluation of curriculum reforms

The paper considers the current international trend towards standards-based evaluation in a historical and comparative perspective. Based on a systematization of evaluation perspectives and tools, two basic patterns of curriculum control are discussed: process evaluation, and product evaluation. Whereas the first type has dominated the Continental European context for two centuries or more, and the latter type the English-speaking world for most of the 20th century, the last two decades have brought about a situation in which both types are more and more intertwined. The paper discusses thehistorical preconditions, empirical findings, and possible prospects around this development.