基于层次分析法对高校体育教师绩效评价指标权重的研究

高校体育教师绩效改革对于充分调动教师的工作积极性、保证教学训练和高等学校的长期稳定发展有着十分重要的意义。构建了一个完整的高校教师绩效评价系统,设计了一套高校教师绩效考核指标,并确定了各指标的权重,能直接关系到最大限度的调动教师的体育教学工作积极性,体育教师绩效考核评价指标的权重设置,对高校体育教师实施绩效评价指标的量化以及管理提供了科学依据。     

论层次分析法在供应商选择评价中的应用

本文使用层次分析法四大评估指标在评估模型中的主观权重,基于定性与定量分析相结合的层次分析法,构建供应商的评价模型,对企业的供应商进行监控与评价,以便帮助制造商及时发现供应商存在的问题,并采取措施激励供应商群体质量水平,实现主制造商与供应商之间的双赢。     

层次分析法在体育实验教学质量评价中的应用研究

为了公正、客观的评价体育实验教学质量,本研究应用层次分析法（AHP）原理设计了对教学效果综合评价的递阶层次评价体系框架结构,确定了24项具体的评价指标。并根据专家调查咨询做出判断矩阵,求出各层次因素的权重和综合评判分数。研究结果表明：AHP的应用是实现体育实验教学质量的评价选优较科学的一种方法。     

改进层次分析法在体育产业可持续发展评价中的应用

目前，国内关于体育产业可持续发展已有的献仍局限于定性层面的论述，定量研究几乎还是空白，在借鉴其他产业部门评价指标体系以及国外同类研究经验的基础上，初步设计了衡量我国体育产业可持续发展能力的指标体系，通过构建评价层次结构模型，利用改进层次分析法对区域体育产业发展能力进行综合评判，为科学合理地评价体育产业可持续发展水平提供了一种行之有效的方法。     

层次分析法在江苏省工业经济效益评价中的应用

经济效益评价是企业经营活动中一项不可缺少的工作。为了科学、准确地评价企业经济效益,文章对主要的工业经济指标进行筛选、分析后,应用层次分析法（AHP）评定江苏省10个地市的经济效益水平,并从系统分析的角度,对各地市及地市间的工业发展状况进行归纳、评价和排序,分析排序的结果产生的原因,提出进一步发展的建议和方向。     

层次分析法在确定体育课教学评价指标权重分析

在建立体育课教学评价指标体系的基础上,运用层次分析法确定了各指标的权值,确保整个评价指标体系的科学性,以期为正确、合理地评价体育课提供一种更为科学、有效的手段。     

基于层次分析法确定体育教育专业本科生社会评价指标的权重

确立包括科学的指标权重在内的评价指标体系,是体育教育专业本科生社会评价顺利完成和提高评价结果信度和效度的关键.层次分析法(AHP)为准确确定体育教育专业本科生社会评价指标的权重提供了可行的途径.确定评价指标权重时,应重点考虑指标彼此间重要性的量化.     

层次分析法在学生就业选择中的应用

本文通过对毕业生进行问卷调查,着重分析了影响毕业生就业的主要因素。利用层次分析法建立了学生就业选择因素的层次结构,构造成对比较矩阵,进行一致性检验,得出各个影响因素的权重,从而对就业选择做出科学决策。     

"星级评价法"在体育学习评价中的应用

体育新课程评价改革的目标是“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。美国著名教育评价学者布卢姆和他的同事也多次尖锐地指出：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进”。“对结果进行评价意味着终结性；而对过程进行评价则暗示着还有改进的时间和机会”。     

层次分析法和灰色关联分析法在艺术体操教学中的应用研究

本文论述了如何应用层次分析法和关联分析法来提高艺术体操教学训练的科学性，从而提高教学质量。     

基于层次分析法的公共体育服务评价体系构建

本文基于文献研究的方法,首先表述了公共体育服务的研究背景、目的和意义,并进一步讨论了公共体育服务评价的相关逻辑架构以及政府机构在体育公共服务方面影响的关键内容。然后通过由有关专家对各指数做出“重要性”和“可操作性”两个层次的评价,得出相应的结论,并使用SPSS统计分析应用软件进行均值数和变化系数,最终确立了6个指标。最后基于层次分析法建构了体育公共服务评价体系,并根据结果分析给出了相关改进建议。     

我国体育教师评价体系研究中指标权重确定方法综述

评价指标的权重分配是体育教师评价体系构建中的关键环节,科学的指标权重确定方法对于评价体系的客观性至关重要。本文采用文献资料和逻辑归纳等方法,对近十年3268篇体育教师评价研究中15个类别的评价体系指标权重确定方法进行了分析与概括,总结了各种方法的优缺点,为今后研究提供参考。     

应用层次分析法确定优秀羽毛球运动员培养过程影响因素的权值

优秀羽毛球运动员的培养过程是由诸多复杂因素构成的,有人为因素,也有客观因素,如何在众多因素中准确找到主要影响因素是实施有效对策的有力措施。采用层次分析法确立优秀羽毛球运动员培养过程影响因素的指标体系,对影响因素进行定性和定量分析,确定制约优秀运动员培养过程的系统因素,找出竞技羽毛球项目在培养过程中的主要素。经分析发现:教练员的训练能力、管理能力、创新意识、品德修养以及运动员的伤病、意志品质、训练动机等在长期的训练培养过程中不同程度地影响运动员的发展。     

高校体育教师评价现存问题及对策研究

教师评价理论涉及到诸多学科的理论知识,从早期的一元评价,发展的现在的多元评价,评价因子重要性程度也不同。探讨当前体育教师评价存在问题,结合胜任力理论提出相应建议。     

模糊数学理论在发展性中学体育教师评价指标体系中的运用

通过对奖惩性教师评价存在的弊端研究出发,指出发展性教育评价的重要性,将模糊数学理论应用于发展性中学体育教师评价指标体系中。发展性体育教师评价内容包括：发展性评价指标的筛选、评价指标体系模型的建立、指标的确定与备择集的建立、设计运算过程并提出相应的建议。     

高校公体课多元化教师评价体系的构建与研究实践

教师评价是课程评价的重要组成部分,结合体育课程的特点,公体课教师评价体系应体现多元化,即评价内容、评价主体和评价方法多元化。该评价体系建立以业务专家组、管理组和综合考评组共同参与的,定量与定性评价相结合,形成性和终结性评价综合运用的多元化的评价制度,目的是摒弃教学评价的功利性,使教师对教学活动的开展具有正确的定位,通过评价对自身教学行为进行分析与反思,提高自身素养和业务水平,切实体现＂以评促教＂的真正意义。     

谈高校体育教师的创新教育

体育教育创新是当今高校体育改革的主题 ,培养现代社会需要的创新人才 ,体育教育必须进行创新 ,而教育创新教师是关键。就此 ,本文对高校体育教师教育创新观念、高校体育教师应具备的创新素质、高校体育教育创新相关内容和技法加以探究 ,以供高校教育同仁参考。     

对安徽省希望小学学校体育师资现状的调研

通过文献资料法、该问调查法、问卷调查法、数理统计法,对安徽省28所希望小学体育的体育师资基本现状进行了调查,找出存在的问题和影响因素,得出主要结论与发展建议。