论实践“三个代表”重要思想与加强党的先进性建设

中共中央开展的以实践＂三个代表＂重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是新时期中国共产党提高党的执政能力、落实科学发展观、加强党的建设的又一项新的伟大创新。在新的历史条件下,中国共产党只有坚持以＂三个代表＂重要思想为指导,不断地加强党的建设,坚持立党为公,执政为民,才能增强党的凝聚力,提高战斗力,永葆无产阶级先锋队的性质。     

关于学习实践“三个代表”重要思想与加强党的先进性建设的理论思考

从探讨“三个代表”重要思想和加强党的先进性建设的关系出发,在深入分析“三个代表”重要思想对指导先进性建设的理论意义的基础上,着力探讨了新世纪、新形势下,如何以“三个代表”重要思想为指导,进一步加强党的先进性建设的若干理论问题,并从丰富和发展“三个代表”重要思想的角度出发,对加强党的理论武装和理论创新进行分析和探索。     

“三个代表”重要思想与党所处历史方位的关系

本把党所处的历史方位作为理解“三个代表”重要思想形成和提出原因的逻辑起点，论述了当前党所面对的客观环境的特点，阐述了“三个代表”思想是符合客观环境要求的指导思想。     

“三个代表”重要思想与保持党的先进性刍议

章在表述“三个代表”重要思想的科学内涵和党的先进性的基础上，着重论述了“三个代表”重要思想是党的先进性的集中体现，并且要求我们党认真落实“三个代表”重要思想，从而永保先进性。     

论“三个代表”与“着重从思想上建设党”的一致性

按照“三个代表”的要求建设党和把党建设成为“三个代表” ,是江泽民同志对马克思主义建党学说、毛泽东建党思想和邓小平建党理论在转型时期党的建设创造性的运用和发展。“三个代表”在理论上既闪耀着历史唯物主义的光芒 ,又具有非凡的创新。它与“着重从思想上建设党”的基本原则是相一致的 ,是完全适合中国国情和中国共产党自身建设的客观实际。     

贯彻“三个代表”思想加强党的作风建设

加强党的作风建设，是贯彻落实“三个代表”重要思想的切入点。党风问题是关系党生死存亡的问题，必须以“三个代表”为行动指南，解决党风建设中的突出问题，要加大思想教育力度，健全法制，完善监督机制，抓住改进党风建设的几个关键环节，搞好党风廉政建设。     

“三个代表”重要思想是永葆党的先进性的法宝

“三个代表”重要思想是党的第三代领导人长期思考和研究加强和改进党的建设，永葆党的先进性的理论硕果；是科学判断党的历史方位和正确估计党建的现状，永葆党的先进性的思想结晶；是在新形势和新时期发展毛泽东、邓小平党建学说，永葆党的先进性的崭新贡献；是党的第三代领导集体在实践基础上。解放思想。实事求是，与时俱进，创新永葆党的先进性学说的科学概括。     

“三个代表”重要思想与党的执政能力建设

学习和贯彻“三个代表”重要思想 ,要以党的执政能力建设为重点 ,全面推进党的建设。党的执政能力包涵“党的领导干部的个体执政能力”和“党的组织的整体执政能力”二个方面。因此 ,加强党的执政能力建设 ,不仅要落脚到党的各级领导干部素质与能力的增强上 ,而且更重要的是要落脚到党组织的领导体制和工作机制的改革上。     

实践“三个代表”思想 加强高校精神文明建设

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，从时代的高度阐发了马克思主义的生产力论、文化论和价值观，对在新的历史条件下加强高校的精神文明建设，推动高校的改革与发展，培养适应21世纪需要的合格人才，有着极为重要的现实意义和长远的指导意义。一、加快学校的改革和发展，满足先进社会生产力发展的要求江泽民同志曾指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。”要满足先进社会生产力发展的要求，高校就必须顺应知识经济的发展趋势，加快学校改革和发展的步伐；必须苦练内功，提高教育…     

论“三个代表”重要思想的时空方位

作为党的指导思想的“三个代表”重要思想处于指导地位，发挥指导作用是其内在要求和题中应有之义。达此目标的关键在于人们认知、接受并内化为自己的信仰。考察“三个代表”的时空方位，也就是把握其在人类社会历史发展的长河中和社会实践活动特定范围内所起作用的定位，对于深刻理解“三个代表”的时代背景、实践基础、精神实质和历史地位。增强学习贯彻的自觉性和主动性具有极其重要的现实意义。     

论创先争优与加强党的自身建设

在党的基层组织和广大党员中深入开展创先争优活动,促进社会和谐、密切党群关系是新形势下加强党的先进性建设和提高党的执政能力建设、夯实党的执政根基的有力抓手和有效载体。是进一步加强党的自身建设的重要举措。从我党走过的近90年历程来看,党的先锋队性质没有变,创先争优是中国共产党的本质特征和不懈追求,党通过对自身建设的不断探索,提出要全面推进党的建设这一新的伟大工程,而加强理论武装,推动科学发展有必要搭建党校平台。     

论教育体制与经济体制的辩证关系

教育体制和经济体制是相互制约的辩证关系，教育体制必须与经济体制相适应。在市场经济体制下，我国的办学体制、教育投资体制、教育行政管理体制、招生与就业制度改革，必将推动整个教育体制的改革。     

"三个代表"与新时期党建工作

近十余年来,国内外的形势发生了重大变化,这些变化对中国共产党的建设提出了严峻的挑战。为了迎接挑战,中国的党建只有以“三个代表”的重要思想为指导,把思想政治建设作为首要任务,不断完善党内外的监督体制,才能始终保持党的先进性,在复杂的国际、国内环境中、在各种矛盾相互交织的情况下,受到人民的拥护。     

《共产党宣言》中的党际关系思想

从《共产党宣言》中可以看出,共产主义者同盟对于能够联合的政党采取的策略可以分为三种,即:既联合又进行批判、既支持又保持相对独立、既团结合作又要注意斗争。共产党支持其他政党的活动或者与其他政党联合,其目的在于为实现自己的最终目标服务;共产党处理党际关系的原则是:争取全世界民主政党的团结和协调、坚持当前目标与长远目标相结合、坚持对运动的领导、坚持无产阶级国际主义原则。     

关于高校建立健全保持共产党员先进性长效机制问题的思考

本文结合高校先进性教育活动的实际,论述了建立保持共产党员先进性长效机制的重要性和必要性,阐述了建立保持共产党员先进性长效机制的内容和措施,指出了建立保持共产党员先进性长效机制的及原则和要求。     

切实加强学生党建工作促进大学生思想政治教育深入开展

分析了高校学生党建对促进大学生思想政治教育的重要作用,指出党员培养发展过程就是思想政治教育过程,要充分发挥党建对思想政治教育的辐射带动作用,促进思想政治教育的有效开展。     

信息化时代下高校网络党建工作的主要着力点

在信息网络化时代,利用网络开展党建工作已成为高校党建工作的重要手段。当前,高校网络党建已经形成了比较系统、完善的理论,但其实践略显滞后。在信息网络发展突飞猛进的新时期,要进一步深化高校网络党建工作的实践,必须牢牢把握高校网络党建工作的主要着力点,即：明确思路、投入资金、创新方式、丰富内容、培养人才。     

古田会议关于党的建设原则的确立及其意义

1929年,以毛泽东为代表的中国共产党人,总结了党的建设的历史经验,即井冈山时期关于坚持"无产阶级思想领导"的经验,经过红军党内思想斗争的实践,在中央"九月来信"精神的指导下,并在上杭古田召开的红四军第九次党代表大会上,确立了思想建党的原则,为中国共产党的建设奠定了理论基础,标志着中国共产党的建党路线初步形成。这一建党原则,不仅对于当时红军党的建设,而且对于中国共产党的建设产生了深远的影响,有着重要的意义。     

刍议建设马克思主义学习型政党亟待解决的主要问题

建设马克思主义学习型政党,就是要使学习科学理论和先进知识在全党形成制度、形成风气。目前,在建设马克思主义学习型政党的工作过程中存在学习机制不健全、学习目的不明确、学习风气不端正、学习方式不科学等诸多问题,亟待解决。必须树立新的学习理念、构建新的学习机制、倡导新的学习风气、打造新的学习载体,才能切实有效地解决目前建设学习型政党过程中存在的主要问题。     

新时期党的建设的一条成功经验--论"常委会的同志要聚精会神地抓党的建设"

"常委会的同志要聚精会神地抓党的建设",是1989年6月邓小平在向第三代中央领导集体作政治嘱托时明确提出的一个重要思想.这一重要思想提出的直接原因,是邓小平出于对"这个党该抓了,不抓不行了,,的党的实际情况的清醒认识;更深层次的原因是邓小平基于对党的领袖、领袖集团的地位和作用的深刻认识.十三届四中全会以来,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,根据这一重要思想的要求,始终聚精会神地抓党的建设,全面推进了党的建设这个新的伟大工程.