为中国造型——热烈庆贺中央美术学院建校90周年

关于中央美术学院的历史,有两种说法,一种说法认为其起源于1918年成立的国立北京美术学校,一种说法认为其起源于1946年的国立北平艺术专科学校。中央美术学院采用了第一种说法。     

中央美术学院

中央美术学院是教育部直属且仅有的一所高等美术学院,在90年建校历程中,中央美术学院始终以其高度的历史责任感,把握和引领着中国美术教育的教学实践和发展方向。在新的历史条件下,我院率先与国际接轨,开办国际化的出国留学预科班,利用我院特有优势,面向全球培养和输送本科层面美术留学人才,     

为中国造型

迄今为止,中央美术学院已有90年的办学历史。在近百年的办学过程中,学校秉承兼容并蓄、广揽人才、崇尚学术的办学理念,聚集和培养了一大批名家大师,以其突出的创作成就和有口皆碑的教学水平,担当起了中国美术以及中国美术教育的领军者的角色。     

我的艺术生涯

上篇 从当学生到做先生 1949年秋，我如愿考入杭州国立艺专，开始了我的艺术实践。从入学杭州，到转至中央美术学院，在南北学艺的五年中，我有幸亲近中国二十世纪艺坛上一批引领风骚的大师，从此走上自己的“大美术”之路。     

信息技术为特色办学插上腾飞的翅膀——专访中央美术学院附属实验学校校长姜源

中央美术学院附属实验学校(以下简称"央美实验")是北京市朝阳区教育委员会和中央美术学院合作建立、由中央美术学院承办的十二年一贯制公立美术特色示范学校和中小学素质教育示范学校,也是北京市艺术教育特色学校、北京市学校文化建设示范学校,还是中央美术学院美术特色指导基地。该校近年来利用信息化助力学校特色建设,美术特色更加鲜明,教育管理更加科学和个性化,教学成效更加突出。     

赴法留学生与中国美术教育的现代转型

从20世纪20年代开始,归国的赴法美术专业留学生,先后创办国立艺术院、主持中央大学艺术系、改革国立北平艺术专科学校。1949年以后,又组建并主持中央美术学院和中央工艺美术学院,并继续执掌国立艺术专科学校。经过半个多世纪的耕耘,他们把留学时接受的西方美术资源实践于中国,使中国现代成熟的美术教育思想体系和美术院校得以建立,完成中国美术教育的现代转型。     

著名版画家杨先让教授来我院考察

杨先让1952年毕业干中央美术学院绘画系，中央美术学院教授。历任人民美术出版社编辑和创作员、文化部研究室研究员、中央美术学院民间美术系主任。曾任中国美术家协会版画艺术委员会副主任、中国民间美术学会常务副会长。1982年于中国美术馆举办画展。曾赴美、韩讲学。1993年退休后赴美国居住，于费城、休士顿、路州大学等地举办画展和讲学等文化交流活动。     

著各版画家杨先让教授来我院考察

杨先让1952年毕业于中央美术学院绘画系。中央美术学院教授。历任人民美术出版社编辑和创作员、文化部研究室研究员、中央美术学院民间美术系主任。曾任中国美术家协会版画艺术委员会副主任、中国民间美术学会常务副会长。1982年于中国美术馆举办画展。曾赴美、韩讲学。1993年退休后赴美国居住,于费城、休士顿、路州大学等地举办画展和讲学等文化交流活动。     

为人为师 仁厚为本——记首都师范大学美术学院博士生导师李福顺

风风雨雨60余年,李福顺教授为人为师,始终坚守自己“仁厚为本”的原则,时时处处以其平实的言行体现着他朴实、仁厚的个人品德。1969年,李福顺从中央美术学院美术史论系毕业,被分配到北京市工艺美术公司,担任创作员。1974年,他调到首都师范大学美术学院(原北京师范学院美术系)任教,从此开始了他30余年专门的美术理论专业教学和研究生涯,并作出了令人瞩目的成绩。李福顺从中央美术学院做学生,到工艺美术公司做创作人员,再到首都师范大学做教师,他的仁厚是有口皆碑的。李福顺在中央美术学院读书期间,正赶上“文化大革命”。作为热血青年,作为学…     

春秋·钩沉

正2011年10月3日著名画家、美术教育家黄均在京逝世中央文史研究馆馆员、中央美术学院教授、台盟盟员,著名画家、美术教育家黄均先生于2011年10月3日1时在北京逝世,享年98岁。黄均,号懋忱,祖籍台湾淡水,1914年7月6日生于北京。著名工笔人物画家、美术教育家。黄均自幼酷爱绘画。新中国成立后,他先后担任中央美术学院讲师、副教授、教授。1987年2月被聘任为中央文史研究馆馆员。他是中国美术家协会会员、北京古都书画研究院院长、北京工笔重彩画会副会长、中山书画社顾问、东方书画社顾问及中国口岸协会书画研究会顾问。1985年加入北京市台湾民主自治同盟。     

图片赏析

张国荣,国画家,美术批评家,西北师范大学美术学院副教授,硕士研究生导师。1997年8月——1998年7月在中央美术学院首届“中国当代美术创造与批评研究班”学习。1999年1月,策划中央电视专题片《风情的西部》。2000年7月,编导中央电视吕斯百专题片《朴素的天堂》。2001年11月——12月在英国参加教师培训。     

积厚淡远 清静传情——忆顾坤伯的艺术人生

20世纪中国画教学所取得的成果举世瞩目,其中顾坤伯先生占有重要的一页。顾坤伯早年毕业于上海美术专科学校,留校任教。1957年任中央美术学院华东分院彩墨画系教授,直至谢世,可谓在中国画教学     

民间美术欣赏活动的指导策略

<正>中国民间美术是炎黄子孙创造的具有独特魅力的艺术形式,是中华民族传统文化中的一支瑰丽奇葩。经过历史的积淀,我国的民间美术根深叶茂,年画、剪纸、织绣、泥塑、风筝、脸谱……,它们为幼儿美术欣赏活动提供了取之不竭的材料。通过民间美术欣赏活动,幼儿能开阔视野,丰富审美体验,提高鉴赏能力和审美情趣,更能了解自己的民族,产生民族自豪感。我国的民间美术非常独特,多用象征手法反映劳动人民的生活习俗和愿望,表现形式质朴、率直、不拘一格、想象大胆,审美价值蕴涵于装饰性和实用性中。它与中国人文美术、西方美术有着明显的差     

杨浩峰教授

杨浩峰,男,1966年生。1987年毕业于哈尔滨师范大学艺术学院,1998年进修于中央美术学院中国画系。现任鸡西大学师范学院美术教研室主任、鸡西大学美术研究所副所长。系中国美术家协会黑龙江分会会员、中国乡村田园画会会员、黑龙江省青年艺术家协会会员、鸡西市美术家协会副秘书长、     

蔡元培与中国高等美术教育的发端

在中国美术教育现代化的进程中 ,蔡元培的美育思想体系 ,以及他对中国美术教育所做的大量开拓性的工作 ,对中国近现代美术教育乃至美术事业的发展产生了深远的影响。因此 ,蔡元培被誉为中国近现代美术教育的奠基人 ,而西湖国立艺术院 (现名中国美术学院 )的创办 ,正是他为中国近现代美术教育大厦奠定的一块重要基石。1917年 ,当时任北大校长的蔡元培向教育部提出成立一所专业美术学校 ,教育部采纳了他的建议。于是 ,中国第一所以“国立”名义开办的艺术院校———国立北京美术学校宣告成立。这就是中央美术学院的前身。该校成立以后 ,蔡元培…     

钩沉

正1986年4月15日著名画家、美术教育家蒋兆和逝世蒋兆和是"五四"运动以来极具变革思想的艺术家之一、中国现代著名画家和美术教育家、中央美术学院教授,为徐悲鸿写实主义绘画体系的重要人物。在徐悲鸿先生的影响下,他集中国传统水墨技巧与西方造型手段于一体,在"写实"与"写意"之间架构全新的笔墨技法,由此极大地丰富了中国水墨人物画的表现力,     

呼院学者风采

周金月女,1963年生,1988年毕业于内蒙古师范大学美术学院。先后进修于中央美术学院工笔人物助教班,卷轴画保存与修复高级研修班。2000年毕业于中央美术学院壁画专业同等学历研究生班。中国美术家协会会员,国家一级美术师,内蒙古师大雕塑艺术研究院客座教授,呼伦贝尔学院美术学科带头人。     

弘扬美术特色 全面培育英才——北京青年政治学院附属中学

北京青年政治学院附属中学紧邻中央美术学院、798艺术园区,有浓厚的艺术氛围,是朝阳区教委直属的“十二年一贯制”公立学校和美术特色校,是北京市教育特色品牌学校。     

全国职中实用美术类专业教学计划审定会在北京召开

全国职中实用美术类专业教学计划审定会在北京召开禹天安１９９７年６月２日至５日由国家教委职教司在北京组织召开了全国职业高中实用美术类专业教学计划及部分专业课程教学大纲审定会。参加会议的有中央工艺美术学院、中央美术学院的专家、学者，有北京、上海、四川、江...     

浅谈美术设计教育中的民族文化艺术

中国民族文化有五千年的历史,是中国乃至世界的瑰宝,是中国人最重要的财富。人们只要合理的理解民族文化艺术,就可以让自己得到不一般的成就,让自己可以实现自己的梦想,实现自己的价值。学校要想培养出更多的美术人才,就应该在美术设计教育中融入民族文化艺术,让学生绘画出来的作品能够更具特色,让学校在美术界有更好的声誉。