大学生信息素养及其教育研究综述

本文采用文献调查法,梳理了国内外大学生信息素养及其教育现状,归纳了当前研究的特点,指出未来研究中应重视信息素养政策研究、信息通晓研究及加强研究的具体性、可操作性。     

论大学生网络媒介素养及其教育

在当今信息时代,接触网络已成为大学生最频繁的媒介行为之一。但是,大学生网络媒介素养状况令人堪忧,对大学生进行网络媒介素养教育势在必行。本文就大学生应具有的网络媒介素养以及网络媒介素养教育的方法和途径作了较为全面的论述。     

论大学生信息素养与信息素养教育

信息素养是对信息社会中人的信息行为和思维方式的整体描述，它包含信息发现、评价、利用、交流等各种功能。21世纪人类将迈入信息时代，高等教育必须对此作出积极回应与变革，注重培养大学生的信息素养，以适应信息时代发展的需要。     

大学生网络媒介素养教育的现状、问题与对策

大学生网络媒介素养教育对提高大学生的整体素质,培养大学生的公民意识、责任意识和塑造大学生的价值观念具有重要意义.尽管我国大学生网络媒介素养教育已开始得到重视,但在教材、课程和知识体系上仍存在很多问题,需要进一步完善,师资队伍的薄弱现状也亟待改善.     

昆明大学生媒介素养调查

本文全景展现昆明大学生的媒介素养现状,对大学生媒介消费行为、对媒介理解认知情况、对媒介的批判意识以及主动参与媒介传播的能力进行分析,指出存在的问题。     

浅谈大学生信息素养教育

文章探讨了大学生信息素养教育的概念及内涵,提出了提高大学生信息素养的举措及途径.     

提升大学生的法律素养

社会公众的法律素养是一个国家法制化的关键性因素。我们在分析现状的基础上,提出了提升大学生法律素养的对策。     

大学生媒介素养教育初探

随着信息化时代的到来,媒介对大学生的影响也不可低估,但是大学生媒介素养缺乏,大学媒介素养教育水平低下,在大学生中,进行媒介素养教育已经成为学校教育十分迫切的任务。媒介素养教育就是培养大学生的认知和理解媒介、对媒介内容进行必要的分析和批判、同时学会使用媒介。这就需要大学既要向学生传授媒介素养的相关理论,也要强化对大学生运用媒介能力的培养。     

新媒体时代大学生网络媒介素养偏差及其成因探究

新媒体技术在迅捷带来海量信息使大学生遨游于网络世界的同时,也提供给大学生各种各样的垃圾信息和负面信息,大学生由于经验阅历的匮乏,对网上的信息难以甄别,会出现各种不理性行为导致网络媒介素养出现偏差,主要表现为过度依赖互联网、过度使用新媒体的娱乐功能和对网络信息甄别能力不足,究其原因主要是大学生自身认知水平存在局限性、学校及家庭媒介素养教育的缺失以及新媒体价值观引导失范。因此,高校应该从开设媒介素养教育课、优化师资力量加强对学生的教育、优化教学内容和教学方法引导学生正确利用网络资源等方面入手提高大学生的网络媒介素养。     

当代大学生素养的成因及对策分析

21世纪的大学生肩负着民族发展的历史重任，本文作者通过对特殊时期犬学生素质的现状及成因分析．对如何提高当代大学生素质进行探索。     

大学生媒介素养教育现状分析

在当今信息社会，媒介传播技术和媒介文化迅速发展，迫切需要培养和提高大学生的媒介素养。本文对当代大学生媒介素养现状作了客观、全面的分析，并从不同层面对大学生媒介素养教育提出了较为具体的应对措施和办法。     

手机媒体对大学生媒介素养的影响及其发展——基于对南京市大学生媒介素养的调查

自从2009年3G牌照发放以来,以网络、手机为代表的新媒体表现得活力十足,尤其是手机媒体。本文基于对南京市大学生媒介素养的调查,通过对当下手机媒体的发展、大学生使用手机媒体等情况,并根据手机媒体的特点,分析手机媒体对大学生媒介素养的影响以及手机媒体的发展趋势。     

培养大学生信息素养 提高大学生自学能力

本文阐述了信息素养的内涵和大学生自学能力的重要性,分析了信息素养和自学能力之间的关系,就培养大学生信息素养、提高大学生自学能力提出了几点建议。     

深圳大学生网络媒介素养调查与分析

深圳作为全国改革开放的前沿,毗临香港,引领全国改革开放之先河,深圳大学生每天接收并再传递着海量的网络媒介信息,面对着真假掺杂、良莠不齐的"信息潮",他们能否保持清醒的认识,形成正确的判断,这些都是全媒体时代高校意识形态工作亟待破解的难题.本文立足于深圳,对深圳3所高校的大学生进行了网络媒介素养问卷调查,以期较为全面地呈现深圳大学生网络媒介素养的基本状况.     

浅析大学生网络素养及其对自身的影响

在当今这样一个网络高速发达的社会,网络的普及率也愈发的高,大学生对网络的利用也不断的增加。网络作为一把双刃剑,对利用网络的大学生来说,是既有利,也有弊的。文章通过对当前网络发展的探讨,以及目前形势下大学生的网络媒介的现状进行探究,希望可以得出对大学生有利的网络素养的方式,同时也希望大学生能够适时调整自我,更好的利用网络。     

大学生信息素养的现状及其培育对策

分析了大学生信息素养的现状和原因，认为大学生信息素养培育既要注重理论，更要强调实践，并建议采取引入信息素养的评价、考核机制等对策。     

拉萨师专大学生媒介素养现状调查与分析

作为一所师范院校,了解拉萨师专大学生的媒介素养现状,由此探讨媒介素养教育的对策,有着其特殊的意义.本文在汇总调查问卷的数据与深度个别访问资料的基础上,总结归纳了拉萨师专大学生的媒介素养现状,并简要分析其原因.     

论哲学素养与新闻工作

哲学，被誉为时代精神的精华，它深刻地体现着一定时代的特点及不朽的人文精神。它将人类优秀的思想文化成果，通过知识传授、环境熏陶和思想启迪，使其内化为一个人的人格、气质、修养、情感等基本素养，从而提高人的文化层次、思想境界、精神生活和道德情操的品位，对人的素质产生着重要的影响。     

提升大学生信息素养的新思路

文章从五个方面提出了提升大学生信息素养的思考路径:对信息素养重要性的认识是其教育得以全面提升的基本前提;正确评估当前信息素养教育的现状是教育措施有效性的保证;针对当代大学生学习的时代特征选好教育的切入点;以图书馆为引领,创新服务模式是信息素养教育有效性的基本保障;理论研究是信息素养教育走向深入的方向引领.     

大学生信息素养现状调查与对策分析

对武汉市7所高校大学生信息素养的现状进行了调查,分析了存在的问题并提出了改进对策。