论教学反思在教学中的重要性

近年来,人们逐渐意识到要提高教学质量关键在于教师的发展,而教师发展的核心是教学反思。本文主要从教学反思能够提高教师自身素质、能够提高教学能力、能够提高创新意识这三个方面来论述教学反思的重要性。     

加强教学档案管理工作的策略

正教学档案可以反映出一所学校的教学管理水平,也是衡量教学质量的重要标准,因此提高教学档案的管理水平,不仅可以促进推进教学管理水平的提高,同时对于提高教学质量有重要的意义和作用。教学档案是教学活动与教学管理工作绩效的真实反映,教学档案同时又可进一步促进教学质量与提高教学管理水平;教学档案管理是促进教学研究的动力。教学档案记录了教学工作的实际情况,反映了教学的发展水平,详细地记录了本学校的教学管理与各项教学活动的实际     

浅谈中学信息技术教学的重要性

因为中学信息技术教学在当今教育中占重要的位置,他有利于提高学生素质、有利于提高学生自学能力、有利于提高学生对科学技术创新,为了提高信息技术教育的质量采用实践教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化,结合多媒体课件,使教学过程形象、生动,可以进行个别化教学。这样更加体现中学信息技术的重要性。     

如何提高初中英语教学的趣味性

初中英语教学是我国初中教学中的重要组成部分,对我国初中教学质量有着深刻影响。初中英语教学的有效性一直是困扰我国初中英语教学的重要问题,也是教育者一直设法解决的问题。本文主要研究我国初中英语教学的有效性,设法提高初中英语教学的趣味性,进而提高初中英语教学的质量。     

浅谈教师素质与语文教学效率

课常教学效率可用如下公式表示：课堂教学效率=有效教学时间／实际教学时间×100％这表明．有效教学时间与实际教学时间之比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。     

初中生物课堂有效教学策略初探

有效教学理论认为：教学的有效性.教学内容总量x学生接受内容的百分数。由此可知,有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容;二是教学对象。提高生物教师自己的专业修养是提高课堂效率的前提。实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象--学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。因此,教师在教育教学中,应学会提高学     

教学学术视角下的高校教师教学监控能力标准探析

教学监控能力是教师教学能力结构的核心,对教学效果起着决定性的作用,要提高高校教育教学质量,要求教师必须具有良好的教学监控力。教学学术理论对教师教学监控力提出了新标准,并对提高教师教学监控力有一定的启示作用。本文深入分析了教学学术的内涵及其价值,探讨了教师教学监控能力标准,对提高高校教育者的教育能力及教育手段的进行积极思考。     

独立学院工程力学课程软件辅助教学探索

针对独立学院工程力学教学现状,阐述了软件辅助在力学课程教学中的作用。将MDSolids力学问题求解器引入教学中,可提高教学效率,增加学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。最后,给出软件辅助《工程力学》教学的一些案例与体会。     

浅谈小学语文阅读教学

在小学语文教学中,阅读教学是教学中的基本环节。它是识字教学的重要途径,有利于提高识字质量,能够提高说话、听话和写作的能力,可以说阅读教学是语文教学的重中之重。要想提高学生的阅读能力首先关注学生的情绪生活和情感体验,尊重并强化学生独特的审美情感体验,才能有效提高阅读教学效率,全面提高学生的语文素养。     

基于“连连看”实例的Java程序设计课程教学研究

本文试通过"连连看"实例,以面向对象程序设计课程教学为背景,来探讨基于实例的课程教学。教学实践表明,基于实例的教学,能够显著提高教学效果,提高学生学习的积极性。     

浅谈语文教学的有效性

什么是有效教学？北师大陈琦、刘儒德先生的《当代教育心理学》中这样阐述：“随着教育改革的不断深化和教育理念的不断更新．越来越多的人关注学生的学习,关注教学到底在多大程度上对学生产生教育教导作用．此即教学的有效性问题。它表明教学过程中教师监控学生学习的程度和学生真正发生学习的程度。教学的有效性和教学效率密切相关,是提高教学质量的关键。”那么如何提高教学效率呢？我在教学实践中摸索探究,觉得用心做好一个“补”字,会提高教学效率。     

关于电工电子课程教学与改革的探讨

一直以来,教师在电工电子课程教学过程中都会想方设法的提高学生学习的主动性和积极性,以此提高教学质量。那么,究竟怎样才能提高学生的学习兴趣呢？首先,要大胆创新教学手段,彻底摆脱陈旧教学观念的束缚,坚持走教学改革的道路,运用灵活多变的教学手段,增强学生学习的主动性。     

初中英语课堂教学有效性策略分析

课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息。锻炼提高多种能力和眷成一定思想观念的主要渠道。其有效性是使教学目标落到实处,使教学过程民主化、科学化、互动化,使教学主题知识和能力得到提高。     

浅析新课标英语教学有效性的思考

努力学习新课标理念,深入实践新课程教材,切实提高英语课堂教学效率,是广大中学英语教师的根本任务。本文从树立新型教学观念,转变教学认识;走进教材了解内容,走出教材把握思路;强化教学设计,优化教学过程几个方面探讨如何提高英语课堂教学的有效性。     

初探初中美术教学的有效途径

美术教学在提高人的美术素养以及完善人的素质方面具有独特的作用。初中阶段的学生正处于审美意识的形成时期,是进行审美教育的关键时期。因此,美术教学必须通过改革来提高教学的有效性。本文从新课程理念的角度来探讨如何提高菱术教学的有效性。     

通过美术教学 发展学生的智力

从课程而言,小学美术一直处予边缘学科,很多学校、老师、家长对美术学科重视不够,对美术教学发展学生各方面的能力,提高学生综合素质的认识更缺乏。通过多年的小学美术教学实践。笔者认为,美术在促进学生智力发展。提高与完善人的素质方面具有独特的作用。本文将从一、美术教育是开发儿童智力的最佳手段。1、现代科学研究证明．美术是开发儿童智力的最佳手段。2、美术可以被当作我们检验儿童智力发育状况的参照物。二、通过美术教学,促进学生智力发展。1、通过美术教学,提高学生观察能力。2、通过美术教学,提高学生想像能力。3、通过美术教学,提高学生创造能力。4、通过美术教学,提高学生守美能丸等这几方面进行论述的。     

如何创设农村中学英语课堂教学情境

农村初中英语教学．一直是教师头痛之事。因为没有先进的现代教学手段也没有丰富的教学资源,学生积极性也不高。我们作为农村英语教师,就不得去思考如何提高教学效率。我们通过多年的教学尝试,对农村初中英语觉得可以从创设课堂教学情境来优化教学．从而提高教学效率．     

新课程下提高思想政治备课有效性的思考

当前思想政治课存在很多由于备课不足而产生的问题,制约了教学效率的提高。要通过处理好备课中的一系列关系,提高备课的有效性,从而提高教学效率。     

高职院校计算机基础教学方法探讨

就如何提高高职院校计算机应用基础课程教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的教学方法。在教学上,积极实行任务驱动教学、分层次教学、启发式教学、PBL教学法,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。     

提高农村小学语文作文水平方法浅析

作文教学是语文教学中的重中之重。但长久以来,小学作文教学的效果不是很理想。许多教师对如何提高小学生作文水平深感困惑。笔者认为,只要教师不断探索,丰富作文的教学形式,关注学生的个性差异因材施教,一定能提高学生的作文水平。