论现代中学语文教学的探讨——高中语文教学的生活化实践研究

本文首先阐述了高中语文实践活动的理论定位,接着从人文、自然、生活等三方面分析了高中语文教学生活化实践的实现途径,语文源于生活,也用于生活,让学生从生活实践中去寻找创新的灵感,亲身体会实践的过程。     

课堂导入教学在高中语文中的研究

作者针对在高中语文中课堂导入教学做了一些理论和实践的探讨,包括高中语文课堂导入教学的作用和高中语文课堂导入设计的原则,并对高中语文课堂导入教学的方法进行了介绍。     

浅析高中语文中的语感教学

语感教学是在遵循学生心理发展规律和言语形成发展规律的基础上,通过创设一定的情境,以全方位、各层面的语感训练来实现语文教学以培养学生理解和运用祖国语言文字的能力和人文精神为目的的教学。     

浅析对新课改下高中语文教学的新思考

随着经济全球化不断推进与时代不断发展的今天,综合国力的竞争已经逐步转变成人才的竞争,全面推行现代化教育、培养高素质人才被看成是我国重要的既定政策之一。在新课改的大背景下,如何提高高中语文教学水平、改革和创新教学方法,使其适应时代和社会发展的需求,成为教育界中备受关注的话题。     

有关对话式教学在高中语文课堂中的研究

有效对话教学就要求在对话教学中追求有效性,体现有效果的教学,即让学生在开展对话中获得知识技能,掌握学习方法,并在这个过程中开展真实有效地沟通交流,开发师生创造潜能,追求人性化和完美人格的教学。     

浅析高中语文课堂的有效教学

对教学的反省回归到课堂效果上来,让课堂教学更加有效不仅是深化课程改革的主要任务,更决定课程改革的成败!因此作为语文教师,我们应努力提高课堂效率,减轻学生负担的同时,让学生在课堂教学中获得最大的收获。     

浅析新课改背景下的高中语文教学

在新课程标准的理念下,高中语文教师任重道远,只有立足新课标,与时俱进,勇于尝试,发挥优势,挖掘潜能,整合教育资源、盘活教育资源,才能不被时代的潮流所淘汰,才能积极应对不断变化的新形势,才能积极推进新课程改革的发展。     

有关有效教学在高中语文中的探讨

新课程改革培养目标为：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这些目标的制定,着眼于学生主体地位的形成和学生综合素质的全面发展。而课程实施是实现新课程改革目标的重要途径,因此,以提高课堂教学效率为目的的课堂有效教学就成为必要的选择。     

论高中语文语感教学

语文能力的核心是语言能力,而语感则是语言能力的重要体现。训练语感具有重要意义。教师应当克服语感教学中的种种问题,把语感教学有效的进行下去。本文围绕什么是语感、为什么要培养语感、如何进行语感教学几个方面展开论述,力求对语感及高中语感教学的内涵和现实意义有较为准确的把握。     

浅谈如何在高中语文中进行情景教学

高中语文教师要灵活运用各种教学方法，引导学生走进丰富的情感世界，使学生的心灵受到情感的洗礼，让学生在情感教育中慢慢养成体会真善美，表达各种美好感情的个性，使他们在拥有丰富情感的同时，德、智、体、美、劳各方面和谐地发展。     

高中语文作文教学综合探究

培养学生写作能力是高中语文教学的重要目标之一，也是学生综合素质的重要组成部分。笔者针对目前高中作文教学普遍存在的问题，结合自身经验，作了相关对策探讨。     

浅谈如何在高中语文中进行情景教学

高中语文教师要灵活运用各种教学方法,引导学生走进丰富的情感世界,使学生的心灵受到情感的洗礼．让学生在情感教育中慢慢养成体会真善美,表达各种美好感情的个性,使他们在拥有丰富情感的同时,德、智、体、美、劳各方面和谐地发展。     

高中语文阅读策略研究

学生要发展独立阅读能力,真正学会阅读,就需要掌握并熟练运用语文阅读策略。本文对中学语文阅读策略做粗浅的探讨,为中学语文阅读策略的理论研究和教学提供依据和借鉴。     

高中语文教学的探索

语文教育作为基础教育课程教材改革中一块重要的领地本应受到整体教育改革的启示,而目前最为活跃的“研究性学习”就为改变传统语文教学模式,最大限度地发挥学生的主体性,进而培养学生的学习能力,教会学生会学语文,学好语文提供了良好契机。     

浅析在高中语文课堂中的有效对话教学

作者针对高中语文课堂中的有效对话教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中语文课堂有效对话教学的特征,并对高中语文课堂有效对话教学的实施策略进行了介绍。     

高中语文课堂教学的个性化探究与实践分析

语文学科本身所具有的性质和特点赋予了语文学习的重要性,新时期的语文教育改革,教育部门对此相当关注,语文教学改革后的新要求是以提高学生的综合能力为主要任务,利用一切可利用的资源为语文教学服务,学生学习兴趣因丰富的教学资源而被激发出来,使得语文教学的成效显著提升。     

浅析在高中语文教学中学生问题意识的培养

在教学中培养学生的问题意识,有利于启发学生积极思维,有利于教学中发挥学生的主体作用,有利于激发学生学习的动机．有利于培养学生的创新能力,有利于推进新课程改革的实践。     

试论高中语文教学中引导的重要性

随着新课改的开始,在课堂教学中引导学生学刁的重要性变的更为突出,其特别之处就是它迎合了时代的教育发展和新课改的要求。其次,在教学中引导学生学习不仅可以锻炼学生的多向思维,更能发挥他们的想象力,提升他们的能力。男外。高中语文课本的特点也要求教学中多引导,这样才能更好的把握好学生的学习,让他们的学习高效完成。     

谈新理念下高中语文教师的教学观

新课程标准的实施,给高中语文教师带来了新的挑战。本文就新课标理念下语文教师应作哪些转变才能促进课程改革阐述自己的一些见解和看法。     

高中语文诗歌教学存在的问题与建议

诗歌作为历史最久、流行最广的文学体裁,在博大深厚的中华文化中占有非常重要的地位,是中华民族伟大创造的结晶。中学语文尤其是高中语文教学中,诗歌教学占有重要的位置。本文分析了当前高中语文诗歌教学中存在的问题,并提出了几点建议。