项目教学法在计算机类专业课程的应用

为充分体现学生的自主、合作、探究的学习方式,激发学生学习的兴趣,实现培养应用型人才的目标,在活动设计教学中可选取部分教学内容实施项目教学法。本文探讨将项目教学法应用于高职计算机类课程教学的理论及方法。     

项目教学在计算机教学改革中的应用尝试

随着新型教学方式在职业教育教学中的不断深化,传统教学模式下的计算机教学的一些弊端开始显现,不能够满足社会发展的需求。本文尝试项目教学在计算机教学改革中的应用,主要从在项目教学法下项目课程的设计,项目小组的建立和评价体系的建立等几个方面进行探讨,从中得到启发和不足。     

浅谈项目教学在Visual FoxPro程序设计教学中的应用

提高学生计算机知识水平和实践能力,是职业院校计算机教育的根本任务,传统的教学方法不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求,对《Visual FoxPro数据库与程序设计》课程应用项目式教学法,可以有效提高学生的动手能力和项目管理水平。     

项目教学法在《项目计划与控制》课程教学中的应用

针对《项目计划与控制》课程的特点和任务,在教学中应用项目式教学法,能够取得较好的教学效果。本文主要介绍项目教学法的特点和《项目计划与控制》课程在教学中应用项目式教学法的具体做法。     

多维教学模式在数据库原理课程中的应用

针对高校计算机专业数据库原理课程教学中存在的一些问题,本文提出多维教学模式,即以探究式教学法为主导思想、以典型案例贯穿教学始终、以项目驱动学生的教学模式,并以此为原则给出教学实例。     

计算机课程分阶段“课题”式教学的设计与实践

根据计算机教学特点,创新地提出分阶段“课题”式课程教学法,并以VB课程教学为例,阐述了该教学法的具体实践过程与成效,充分体现了这一探索性教学法的可行性。     

项目教学法在高校文献检索教学中的研究与应用

为在文献检索教学中引入项目教学法,论文对项目的确定、项目的实施、项目的评价等进行研究,并提出了项目教学法在文献检索课程设计中的注意事项,旨在为广大高校文检课教师实施课程改革提供一定的借鉴.     

项目驱动教学法在《新闻传播伦理与法规》课程中的应用

在《新闻传播伦理与法规》课程教学中运用项目驱动教学法更有利于新闻传播类专业应用型人才的培养,更有助于培养学生的"脚力""眼力""脑力""笔力"和法治精神。运用项目驱动教学法首先要设定科学的项目任务,以激发学生的学习兴趣,其次要与其他课程教学、业界展开多维合作,以进行联合育人,最后要完善评价机制,为项目驱动教学法的顺利实施提供保障。     

以＂任务驱动教学法＂维度管窥计算机教育教学改革的成功经验

本文探讨的是计算机课程“任务驱动教学法”的实施,分析了在实践过程中遇到的问题,提出了应当避免教学的形式化以及加强计算机课程的人文关怀等实施建议。     

基于项目教学法的《网页设计与制作》课程教学

项目教学法是近年来在职业教育中广泛应用的教学法之一,本文以《网页设计与制作》课程为例,浅析了如何根据课程对应的职业岗位的实际需要,确定教学目标,设置教学内容,安排教学实训,开展项目化教学。教学实践证明,基于项目教学法的课程教学,学生的学习兴趣和积极性以及对专业技能的掌握都能得到很大的提升。     

项目教学法在数字电子技术教学中的应用

数字电子技术课程在电气类本科教学中起着非常重要的作用,实验是本课程必不可少的环节。本文运用实例的方法,说明了项目教学法在数字电子技术教学中的应用。实践表明:项目教学法能促进学生主动参与、自主协作、探索创新。     

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中的创新与实践

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程的教学中,通过任务驱动,项目导引,促进职业能力的培养。给出了项目驱动教学方法在课程中的具体实施过程和应用项目驱动教学方法取得良好的教学效果。具体的实施过程包括如何激发学生的学习兴趣、项目的制定、项目的实施和项目的完成等几个方面;通过学生完成项目时的录屏和录像,以及学生完成项目上交的文件等形式给出取得的教学效果。充分体现了项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中起到的积极教学作用和取得的良好教学效果。     

项目教学法在《电视栏目包装》课程中的应用——以安阳师范学院人文管理学院广播电视编导专业的电视栏目包装课程为例

项目教学法应用于《电视栏目包装》课程能够提升学生的学习兴趣、提高其职业技能水平.项目教学法是一种以完成实际工作项目为主要教学活动内容的教学方法.通过具体项目将理论知识和实践技能相结合. 一、项目教学法的实施目标 项目教学法借助有关设施使学生在项目驱动的学习环境中获取相关知识与技能,甚至可以将理论通过社会、生活和企业进行实践并得到锻炼,实现理论与实践的良好对接.     

高职院校计算机基础教学方法探讨

就如何提高高职院校计算机应用基础课程教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的教学方法。在教学上,积极实行任务驱动教学、分层次教学、启发式教学、PBL教学法,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。     

基于“四位一体化”项目驱动教学法在旅游策划课程教学中的实践

旅游策划课程是职业性与实践性很强的一门课程,在探索课程教学改革的实践中．运用项目驱动教学法采实施和组织教学是行之有效的方法。为更好的完成和突出旅游策划课程的教学特点,对“四位一体化”项目驱动教学模式进行了积极探索和实践。     

项目课程法在文献检索课教学中的应用探讨

论述在当前的文检课教学改革中,问题探究式教学法具有代表性,但这种方法存在很大的局限,未能根本解决教学中理论与实践相脱节的问题,指出项目课程法可以全面培养学生综合信息素质;并介绍项目课程法的主要理论,提出了运用项目课程法改革文检课教学模式的设计思路。     

浅谈“任务驱动”教学法在中职计算机课程教学中的运用

“任务驱动”教学法已经越来越多被运用到计算机课程教学中,学生在任务驱动教学法下,能变被动学习为主动学习,激发学生求知欲,提高解决实际问题的能力。本文结合作者在教学过程中实践与体会,总结“任务驱动”教学法在实际运用中应注意的一些问题,对任务驱动教学法进一步研究探讨。     

浅谈行为引导教学方法在《计算机应用基础》中的应用

本文结合高职中计算机应用基础教程的教学特点,探讨本课程在教学中采用行为引导教学型教学方法和实施方法。采用理论和实践相结合的方法论证采用＂行为引导型＂教学法在高职计算机教学中的应用。     

项目课程法在文献检索课教学中的应用

在当前的文献课教学改革中,问题探究式教学法具有代表性,但这种方法存在很大的局限,仍是对传统教学法不彻底的改良,未能根本解决教学中理论与实践相脱节的问题。运用项目课程法可以较好地解决这一难题,有利于全面培养学生的综合信息素质。该文介绍了项目课程法的主要理论及实施过程中应着重解决的问题。     

项目递进驱动教学法在《java程序设计》教学中的应用

以项目递进驱动教学法进行java程序设计课程教学。理论教学讲解项目涉及的知识点,实践教学指导学生完成项目的设计,以项目为主线,层层递进,完成整个项目的开发。